Вшэ факультет дизайна: Школа дизайна НИУ ВШЭ — HSE ART AND DESIGN SCHOOL

Школа дизайна НИУ ВШЭ, условия поступления

Это дополнительные баллы, которые можно получить за разные достижения (от участия в олимпиадах до золотого значка ГТО и наличия звания «мастер спорта»). Суммарно за эти достижения можно получить не более 10 баллов дополнительно к сумме конкурсных баллов, причём эти баллы учитываются только в конкурсе на бюджетное место. Дополнительные баллы за индивидуальные достижения при расчете скидки на обучение не учитываются.

Баллы за индивидуальные достижения прибавляются только к сумме баллов за экзамены, то есть если у вас не хватает нескольких баллов до минимума по ЕГЭ, в этом случае дополнительные баллы вас, к сожалению, не спасут.

В 2021 году индивидуальные достижения рассчитываются следующим образом:

1. Баллы за индивидуальные достижения начисляются только при поступлении на обучение по программам бакалавриата и специалитета, указанным в пункте 11, и включаются в сумму конкурсных баллов.

2. Сумма баллов, начисленных поступающему за индивидуальные достижения, не может быть более

10 баллов. При этом:

2.1. за индивидуальные достижения, указанные в пунктах 3 — 4, начисляется не более 3 баллов; баллы начисляются за один вид достижения, предоставляющий возможность засчитать наибольшее количество баллов;

2.2. за индивидуальные достижения, указанные в пунктах 6, 7, 8, 9, баллы начисляются за один вид спортивных достижений (независимо от их количества), предоставляющий возможность засчитать наибольшее количество баллов;

2.3. за индивидуальные достижения, указанные в пунктах 10, 11, 12 баллы начисляются за одну олимпиаду или мероприятие, предоставляющее возможность засчитать наибольшее количество баллов.

3. Наличие полученных в образовательных организациях Российской Федерации документов об образовании или об образовании и о квалификации с отличием (аттестата о среднем общем образовании с отличием, аттестата о среднем (полном) общем образовании с отличием, аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой (серебряной) медалью, диплома о среднем профессиональном образовании с отличием, диплома о начальном профессиональном образовании с отличием, диплома о начальном профессиональном образовании для награжденных золотой (серебряной) медалью —

3 балла [1].

4. Наличие статуса победителя или призера всероссийского конкурса «Доброволец России»: федерального этапа — 2 балла, регионального этапа — 1 балл.

5. Наличие статуса победителя (призера) национального и (или) международного чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» — 3 балла.

6. Наличие статуса чемпиона, призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпиона мира, чемпиона Европы, лица, занявшего первое место в первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр —

5 баллов.

7. Наличие статуса чемпиона мира, чемпиона Европы, победителя первенства мира, первенства Европы по видам спорта, не включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр — 5 баллов.

8. Наличие золотого знака отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» и удостоверения к нему — 2 балла.

9. Иные спортивные достижения:

9.1. наличие спортивного звания — 4 балла;

9.2. наличие действующего спортивного разряда — кандидата в мастера спорта — 3 балла.

10. Наличие статуса члена сборных команд Российской Федерации, участвовавшего в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам, победителя заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников —

10 баллов, призера заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников — 8 баллов. Учитываются результаты участия в олимпиадах школьников, не используемые для получения особых прав и (или) особого преимущества при поступлении на обучение по конкретным условиям поступления.

11. Результаты участия (победители и призеры) в олимпиадах школьников, проводимых в порядке, устанавливаемом федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования (далее — олимпиады школьников).

Учитываются результаты участия в олимпиадах школьников, не используемые для получения особых прав и (или) особого преимущества при поступлении на обучение по конкретным условиям поступления. [2].

[1] Учитываются только документы об образовании, выданные образовательными учреждениями Российской Федерации.

[2] Перечень олимпиад школьников и их уровней на 2020/2021 учебный год, утвержденный приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 27 августа 2019 года № 1125 (далее — Перечень олимпиад школьников).

Подробнее о критериях предоставления баллов за дополнительные достижения.

Бакалавриат — Дизайн интерьера — Обучение дизайну интерьера и дизайну среды — Профиль Школы дизайна НИУ ВШЭ — ВУЗ

Творческий проект

Перед началом работы абитуриентам предлагается выбрать один из объектов интерьера, например:

— жилые интерьеры, в частности дизайн квартиры, жилого дома с элементами интерьера, такими как: мебель, светильники, аксессуары, ковры, обои, шторы и др.

,
— интерьеры общественного назначения, в частности: развлекательные, выставочные, музейные, учебные, административные, лечебные, спортивные, гостиницы, кафе и рестораны и т.д.

На заявленную тему абитуриент выполняет проект, например:

— серия изображений, визуализирующих пространство;
— эскизы или макеты серии элементов интерьера;
— серия предметов;
— предмет интерьера в натуральную величину, сопровожденный серией фотографий/изображений/эскизов объекта.

Абитуриенту необходимо придумать название проекта и сопроводить проект кратким описанием.

В 2021 году Школа дизайна рекомендует онлайн-подачу для следующих тем профиля «Дизайн интерьера»:

— серия изображений, визуализирующих пространство;
— эскизы серии элементов интерьера;

При онлайн-подаче проекта абитуриенты загружают свои творческие проекты на специальной странице творческого конкурса на сайте Школы дизайна НИУ ВШЭ. Проект может быть выполнен в компьютерной технике или вручную.

В последнем случае его необходимо перевести в электронный вид.

Проект состоит из серии слайдов (от 6 до 15) в формате jpeg. Обложка для проекта будет сгенерирована автоматически при загрузке проекта.

При необходимости абитуриент может добавить к проекту описание объемом не более 700 символов.

При необходимости в слайд может быть вставлена ссылка на внешний ресурс, однако абитуриенту необходимо проверить, чтобы ссылка корректно открывалась в режиме инкогнито. В противном случае экзаменационная комиссия не сможет открыть ее и не будет рассматривать проект.

В 2021 году Школа дизайна рекомендует офлайн-подачу для следующих тем профиля «Дизайн интерьера»:

— серия предметов;
— предмет интерьера в натуральную величину, сопровожденный серией фотографий/изображений/эскизов объекта.

При офлайн-подаче все работы должны быть продемонстрированы на твердых носителях (оригиналы или распечатки работ). Допускается демонстрация видеоматериалов с ноутбуков / планшетов / смартфонов в качестве дополнительного материала к серии работ. В случае, если для демонстрации своей работы абитуриент использует ноутбук / планшет / смартфон, то он(а) должен(на) обеспечить корректную работу техники без своего присутствия. В этом случае Школа дизайна не несет ответственность за сохранность техники.

В день просмотра творческого проекта абитуриенту необходимо разложить свой проект в специально отведенных для этих целей помещениях Школы дизайна НИУ ВШЭ. Во время просмотра проектов экзаменационной комиссией абитуриенты находятся в специально отведенных для ожидания аудиториях. Экзаменационная комиссия оставляет за собой право вызвать любого абитуриента для уточняющих вопросов.

Поступающие могут подготовить краткие описания представляемых для просмотра проектов. Аннотация принимается в распечатанном виде и не должна превышать печатный лист А4.

По окончании процедуры просмотра работ экзаменационной комиссией поступающие забирают свои творческие работы и освобождают предоставленные для просмотров помещения.

Каждый проект независимо от формата подачи должен быть подготовлен специально для вступительных испытаний в Школу дизайна НИУ ВШЭ. Не разрешается предоставлять на просмотр проекты, выполненные для вступительных экзаменов в другие вузы, а также дипломные работы, выполненные для колледжей и других учреждений СПО.

Как в НИУ ВШЭ воспитывают новых Кодзим

Если говорить о разработке игр в России, как о профессии — мы имеем дело с перспективной специальностью. Игровая индустрия неумолимо развивается, так же растет и потребность в грамотных кадрах. Но отдельных специальностей в образовании конкретно в сфере игр до какого-то времени не существовало. Были технари-программисты, гуманитарии-художники, моделлеры…

С развитием инди-проектов появилась потребность в более чутком подходе к играм. Профессия гейм-дизайнера более обширна. Ее можно сравнить с деятельностью режиссера в кинематографии. В разных уголках страны стали открываться курсы и программы бакалавриата для получения основ этой профессии. «Прикладная информатика в гуманитарной сфере», «Компьютерная графика», «ПО компьютерной игровой индустрии» — список тематических специальностей в вузах продолжает расширяться. Все они так или иначе имеют отношение к гейм-дизайну. Так и в московской Школе Дизайна НИУ ВШЭ в 2016 году появилась программа бакалавриата, которая называется «Гейм-дизайн и виртуальная реальность».

Реально ли найти свое место в игровой индустрии, отучившись 4 года и получив диплом? Чему предстоит обучаться? Какие подводные камни скрываются в обучении? Что говорят студенты разных курсов? Об этом и пойдет разговор.

История создания

HSE ART AND DESIGN SCHOOL. Эта помпезная надпись крупными буквами встречает посетителя, который решил заглянуть на сайт Школы Дизайна НИУ ВШЭ. Школа дизайна — подразделение Факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ. Здесь, по большему счету, одна профессия — дизайнер. Но слово «дизайнер» — как и «менеджер» — крайне многолико. Под этот профиль можно было вместить что угодно: от модельеров и художников сцены до создания рекламы, иллюстраций и игр. Руководитель Школы дизайна НИУ ВШЭ Арсений Мещеряков все время находится в поиске новых направлений развития.

Посчитав гейм-дизайн перспективным направлением, в 2016 году открыли новую специальность «Гейм-дизайн и виртуальная реальность». Но учебный год уже начался, и набор объявлять было уже поздно. Поэтому предложили перевестись уже поступившим первокурсникам — буквально первого сентября. И около 20 студентов согласились. Из них сформировали «первопроходцев», и стоит сказать, что в первое время они столкнулись с большим количеством трудностей. Специальность появилась, а преподавателей «в теме» не было. Из этого вытекала другая сложность — специальность гейм-дизайна различается подходом, в отличии от других направлений, где учатся будущие модельеры, художники, дизайнеры, декораторы, фотографы и прочие представители творческих профессий. Профиль у нее максимально синтетический, и требовал более глубокого анализа, нежели просто эстетического восприятия. 

Ситуация изменилась, когда в 2017 году на направление пригласили Николая Дыбовского из Ice-Pick Lоdge, а затем и других специалистов. Штат преподавателей расширяется до сих пор, и у каждого — уникальный подход к гейм-дизайну. В отзывах студенты отмечают, что программа улучшается с каждым годом. На данный момент план обучения уже оптимизирован, в следующем году планируется выпуск методических пособий. Ну и систематизирование материалов для повышения качества подачи информации. Делается это, чтобы выйти из непредвиденных ситуаций: они бывают разные, и преподаватели должны быть взаимозаменяемы, но при этом не менять подачу предмета.

Что должен знать гейм-дизайнер

Практически все работы учащихся выполнены на Unreal Engine 4. В тонкости работы с движком посвящает Дмитрий Качков, глава инди-команды Sobaka Studio. Процесс обучения проходит именно на этом движке, потому как у него порог входа ниже. Работать с Unity проще программистам, а здесь учатся гуманитарии.

Дмитрий Качков: “У меня лично прошел первый год обучения, за этот год произошло довольно много понимания различных полу-процессов. Программа и методы будут улучшаться и трансформироваться. Есть большое количество студентов, кто смог превзойти самого себя. Огромная отрада чувствовать свое участие в становлении человека. Когда удается сделать для конкретного студента какой-то существенный апгрейд в профессиональном и личностном плане, я получаю энергетическую отдачу, ни с чем не сравнимую в любой другой деятельности.”

Анатолий Казаков, преподаватель по специальному проектированию, поясняет, что для азов работы на Unreal Engine и быть в целом с компьютером “на ты”, студенту нужно 2-3 дня на освоение, а затем уже по видеоурокам достигать нужного результата. В случае с Unity, на это уйдет в лучшем случае месяц. Есть студенты, которые делают проекты на этом движке, потому как изучали его отдельно. Преподаванием движка Unity занимается Федор Балашов. В любом случае, работать начинают с Unreal. С третьего года обучения студент может выбрать курс Unity.

Естественно, помимо дисциплин, связанных с технологиями, проектированием, отработкой навыков в UE4, студенты изучают множество гуманитарных предметов, как и во всех художественных вузах. Очень много различных предметов истории. История анимации, фотографии, кино, массовой культуры, медиа-дизайна, искусства… вплоть до экспериментального кино. По отзывам, не все предметы представляют для учащихся ценность. Более того, на их изучение порой студенты тратят больше времени, чем на профильные предметы. Но здесь есть одно “но”: хотя с точки зрения гейм-дизайна, возможно, не все они представляют прямую ценность, нужно понимать, что Школа Дизайна — это высшее учебное заведение, а не профессионально-техническое, поэтому без общих знаний не обойтись. Правда, со следующего года студенты второго курса сами смогут выбирать «истории», которые им важнее, ведь некоторые из этих предметов довольно специфичны и не всегда оказываются полезными. И, конечно же, английский язык. Его здесь очень много.

И отсюда можно перейти к основной проблеме обучения — количество профильных предметов в районе 30%. Это не специфика Школы Дизайна — это специфика высшего образования в России. Те же технологии по Unreal Engine даются в определенном срезе, то есть то, что вписывается в учебный план.

Анатолий Казаков: «Когда я пришел в университет, думал: если на коммерческом курсе могу научить делать человека простые, например, настольные игры за 70 часов, уж здесь-то развернусь… Увы, нормы российского образования предполагают, что треть времени студенты изучают общие предметы: история, английский язык, философия. Еще часть — обязательная программа Вышки и Школы Дизайна: история дизайна и искусств (часть из них озвучена выше — прим.). Среди них есть и история гейм-дизайна, но большинство предметов направлены на расширение кругозора. В итоге на профильные предметы остается 2 дня в неделю из 5 учебных. Это время делится между технологиями, специальными предметами, вроде продюсирования игр и, собственно, геймдизаном. Поэтому самообразование играет немалую роль, если учиться не ради “корочки”, а для профессии.» 

Впрочем, самообразование актуально для большинства современных профессий в российских вузах, к примеру, для программирования. 

О трудоустройстве

Многие зададут закономерный вопрос: а что с трудоустройством? Не случится ли с новыми выпускниками такая же история, как с большинством специалистов, закончивших тематические курсы? Ведь всем известно явление, когда без опыта работы никуда не берут, даже при наличии диплома. У каждого студента Школы дизайна НИУ ВШЭ есть собственное портфолио, где можно посмотреть все проекты. От концепций настольных игр, до роликов с геймплеем.

Анатолий Казаков: «Среди тех, кто учится на третьем курсе уже есть работающие студенты. Когда они будут заканчивать четвертый — половина из них будет работать».

Преподаватели вуза принципиально не помогают в трудоустройстве. Забудьте про отработку практики в тематических заведениях «по старинке». Когда человек сам начинает что-то делать в играх, самостоятельное желание двигаться вперед перевешивает и позволяет совершенствоваться. Кроме того, завершив обучение и получив диплом по специальности, вовсе не обязательно становиться гейм-дизайнером. Студент может выбрать в профессии то направление, к чему у него лежит душа больше. Будь то 3D-моделирование, анимация, программирование, дизайн уровней, концепт-арт и т.д. Предсказать невозможно, ведь и среди читателей есть те, кто получил высшее образование, а по специальности не работал ни дня. Но на итоговые показы студентов часто приглашают различных представителей игровой индустрии, которые приглядываются к проектам и, при заинтересованности, берут у ребят контакты. В некоторых случаях кураторы могут посодействовать талантам и организовать проход на инди-шоукейсы. К примеру, на последнем DevGAMM 2019 три человека из Школы Дизайна представили свои игры. 

Илья Кондратьев на шоукейсе DevGAMM Moscow’19 со своей игрой Strawberry Fields Forever

Но, опять же, им решили помочь только благодаря их таланту, а не потому, что хотят куда-то “пропихнуть”. Все права на существующие игровые проекты принадлежат исключительно студентам, вуз на них не претендует. Но и каких-то обязательств или гарантий на себя за дальнейшее продвижение карьеры преподаватели не берут.

Анатолий Казаков: «Геймдев не очень хорошо публикует вакансии, предпочитая находить людей в своем кругу. Только в тот момент, когда рядом специалиста нет, или крупная контора, или сама вакансия так себе — тогда они попадают в открытый доступ. Памятуя корпоративное прошлое, дам дипломникам короткий курс, как составить портфолио, написать резюме и проходить собеседования. Как вообще искать вакансии в индустрии. И это правильный подход — пусть поищут работу, пока студенты. А если практику предоставит вуз, то после учебы не будет умения трудоустроиться. Если хотите, чтобы вам устроили практику, ищите вуз старого образца, идите, например, в институт полиграфии.»

Задачи

Каждый курс имеет свою поставленную задачу. Помимо общих гуманитарных дисциплин, первокурсники к концу года уже разрабатывают свои концепты игр. Как настольных, так и первых игровых проектов. Конечно, в плане геймплея на этом этапе к ним не придираются, но хотят видеть, что студент усвоил программу работы со светом, визуальными эффектами и презентацию. Последнее — отдельная история, помимо красочного описания игры, студентам дается задание представить мерч к проекту: концепт стикеров, майки, сувениры, артбуки. Все, что имеет полноценная игра.

На втором курсе уже смотрят на проработку проекта, его играбельность и создание кинематографичного трейлера. Часто сроки — самое уязвимое место, но преподаватели относятся к этому с пониманием, ведь большинство студентов делает все в последний момент.

Сейчас те, кто три года назад решил перевестись на эту специальность, уже закончили 3-й курс, «отстрелялись» на финальном показе и обдумывают план дипломных работ.

В перспективе, формат итоговых работ поменяется. Уклон будет уже больше в сторону играбельности, а не в визуальную часть. В первую очередь, будет оцениваться билд. На первой защите диплома, которая состоится через год, по словам Николая Дыбовского, предполагается, что выпускники сделают полноценное рабочее демо, которое можно будет спокойно выгрузить в Steam. Финальная работа, после которой уже можно взаимодействовать с реальными людьми. Это не минимальное требование, но ориентир. Преподаватели не скрывают, что на такое способны не многие из студентов и большинство эту задачу не выполнит.

Дмитрий Качков: “Это потрясающе, когда молодые энергичные люди находят возможность для реализации своих задумок. На примере наших студентов невооруженным глазом видно, как Unreal Engine трансформирует идею в продукт и как бывшие студенты начинают трансформироваться в профессионалов.”

В Вышке нет зачетов, есть промежуточные и итоговые оценки по модулю. Модуль — аналог семестра. Всего их четыре в учебном году. Оценки за проект рассчитываются по специальной формуле, куда входит промежуточная оценка вместе с посещаемостью и итоговая за экзамен, затем они округляются. Лучшие портфолио можно посмотреть на сайте Школы Дизайна, они находятся в открытом доступе и их может оценить любой желающий. Беседуя со студентами, мы выяснили, что гейм-дизайн требует выкладываться больше, чем на других специальностях. Если, скажем, на бакалавриате «Анимация и иллюстрация» некоторые учащиеся готовят к показу ролики продолжительностью в полминуты, то будущие гейм-дизайнеры должны создать минимум уровень, с проработанным визуальным стилем, эффектами, подготовить презентацию, снабдив это все демонстрационным геймплейным роликом без чьей-либо помощи.  

Анатолий Казаков: “Стоит учесть, что если сравнивать не внутри Школы Дизайна, то нагрузка средняя — не сравнишь с медиками или другими трудоемкими специальностями.”

Бывает так, что студенты объединяются в группы. Но на скорость это, как правило, не влияет. Сроки неумолимы, а хорошие оценки получить хочется всем, ведь от этого зависит стоимость обучения, скидки на которую напрямую зависят от рейтинга. Бессонные ночи, нереализованные задумки, полетел билд, а бэкап сделать нет возможности… Все это выливается в стресс у многих студентов. Когда приходишь на просмотр, ребята вроде все приветливые, но усталый и замученный вид выдает настоящее положение дел. 

Студенты и их впечатления

Фантазия студентов на показах порой поражает. Каких-то откровенных клонов популярных проектов — нет. Референсы — да. Каждая задумка игры по-своему интересна. От завораживающей атмосферы до откровенного китча. Как видит свой проект дизайнер — так его и подает. Естественно, не без корректировок преподавателей. Те, в свою очередь, дают наставления не перегружать проекты, иначе к итоговому показу можно не успеть. Но и клонированные игры демонстрировать не хочет никто.

Даша Старостина на показе первого курса представила «Сладкий лес» — проект игры от третьего лица. Для первого курса работа выглядит очень симпатично и красочно. Проработать бы анимацию косичек — и игра стала бы еще краше. В целом, выглядит как детская бродилка с элементами экшена.

Даша Старостина: «Обучение местами интересное, местами я что-то и так знаю. Шла на специальность целенаправленно, так как хотелось продолжить свою дизайнерскую деятельность… Некоторые сложности возникают скорее в организации, нежели в обучении, так как программное обеспечение даётся, по крайней мере мне, легко. 

Насчет будущего — как пойдет. Для начала нужно закончить обучение. Да и в данный момент уже подрабатываю дизайнером.»

Анна Агеева на первом курсе для показа разработала арт-хаусный проект «Шахтная» — о бесконечном передвижении лошади, таскающей вагонетки в шахте; частично основано на реальных событиях. Здесь вы не увидите умопомрачительной графики, но есть отличная задумка. История лошадки даже на начальном этапе может зацепить игрока, который любит нестандартные истории (когда мы еще сможем взглянуть на мир со стороны шахтерской лошади) и необычный подход (ориентир на звуки вагонеток, галлюцинации и медленное старение животного). Приятно то, что Анна, в отличие от многих согрупников, планирует развивать проект. 

Анна Агеева: «Мне нравится, чем мы занимаемся, но, конечно, с учётом свободного времени и количества работы, делать всё довольно тяжеловато. Надо уметь очень хорошо распределять своё время, это пока не всегда получается. Надо ещё не забывать про непрофильные предметы вроде английского или философии. У меня на них уходило довольно много сил и времени, это отвлекало от проектирования. Пока я работала над концептом, прорабатывала мелочи и делала модели, я успела полюбить свою лошадку. Мне кажется, как раз важно именно полюбить свой проект или хотя бы его частичку, чтобы двигаться дальше. Иначе интерес пропадет. Дополнительным стимулом могут послужить ещё и отзывы друзей, знакомых, родственников или даже просто случайных людей. Если ты можешь показать, за что ты любишь своё дело, то и им будет проще заинтересоваться в нём. 

 Хотелось бы в ближайшее время сделать всё-таки ту игру, которая у меня на руках сейчас. А в дальнейшем есть желание попробовать другие жанры, другие направления, поэкспериментировать с чем-то, может быть. В любом случае, мои планы связаны с творческими аспектами.»

Как правило, студенты делают проекты самостоятельно, но на втором курсе без экспериментов не обошлось. Так появилась команда Testudo Team из четырех человек, представившие платформер DieNo на Unreal Career Day и собравшие вокруг себя целую толпу заинтересованных. Игра примечательна красочной графикой, разнообразными моделями динозавров, которые населяют мир игры. Даже на таком этапе игра выглядит довольно заманчиво, благодаря интерактивной среде, возможностью управлять несколькими динозаврами и наличию мини-игр. Если не придираться к анимации и не брать в счет, что это всего лишь демонстрационный проект студентов, DieNo легко представить на экране большого телевизора в семейном кругу, когда детишки хотят поиграть во что-то со своими родителями. Да и внешне проект не уступает схожим инди-проектам из Steam.

Анастасия Никифорова, одна из участниц молодой команды: «Я вижу особую прелесть в том, что каждый студент получает возможность сделать собственную игру, пройдя за 4 модуля все этапы разработки. При этом, попутно нам удается отметить собственные сильные стороны и уже на будущее понять, чем хочется заниматься. Я вот, например, за этот год поняла, что мне нравится работать с кодом только на уровне хобби, со следующего года планирую углубиться в игровые анимации. Тяжелее всего было сделать разработку игры «гладкой». Первые этапы очень сильно зависели от моделлера, т.е. пока ассетов нет, половина команды не может начать работу. Уровень нечем наполнять, резать, красить, анимировать тоже рано. Зато после появления каждой модели прилив работы такой резкий, что мы обычно просто не успевали с ним справляться, отчего не все удавалось показать в итоге. К концу учебного года этот механизм нам удалось отладить настолько чисто, что мы научились делать по 3 динозавра с локациями в день. Сейчас год обучения закончился, по факту работа над проектом должна была тоже остановиться, но DieNo никак нас не отпускает.

Мы планируем доработать нынешний билд до того уровня, который позволил бы нам рассказать о нашей игре всё, что мы хотели бы донести до игроков. Выложим альфу в Steam, получим фидбэк, и после этого строить планы на будущее будет значительно проще. Сейчас загадывать не хотим, но всё же — возможно, к дальнейшей разработке и “полишингу” игры добавится поиск издателя.»

«Мне определенно нравится учиться» — говорит Дарья Анготоева, 3-й курс, автор проекта s w e e t n e s s. Со стороны игра смахивает на Splatoon, скрещенный с платформером. Главный герой стремится закрасить белой краской слащавый до тошноты мир своей сестренки, которая строит братцу всяческие козни, забирая в плен его солдатиков. Приторность мира передана достаточно хорошо благодаря тому, что объекты продуманы и не просто налеплены на платформы, а выстроены в определенную композицию. 

Дарья Анготоева: «Я раньше никогда не занималась гейм-дизайном и даже не понимала, что это. Поступала на направление «Дизайн и программирование», а первого сентября сказали, что хотят открыть гейм-дизайн на нашем курсе. Но сейчас я понимаю, что хотела бы делать игры на своих условиях и делать их хорошо. Бывают моменты, когда хочется все бросить или когда ты абсолютно не согласен с преподавателем, когда у тебя опускаются руки из-за затянувшегося депрессивного периода и т. д. Но когда ты получаешь хорошие отзывы на просмотре — это стоит многого. Из планов на будущее — хочу в магистратуру за границу и делать игры. Хотелось бы и поработать в компании, и открыть с друзьями студию, где мы могли бы делать свои игры. Но это мне повезло с тем, что мне понравился гейм-дизайн. Многие из моих друзей наоборот больше не могут играть в игры, потому что им просто плохо. Гейм-дизайн стал для них Дамокловым мечом над головами.»

На просмотре работ третьего курса игра The Tale of Sir Edmund, Knight of the Fish Александра Григорьева в стилистике «страдающего Средневековья» произвела бурю оваций и восхищения от внимания к деталям, выдержанному стилю и презентации. Помимо внешней оболочки впечатлили переходы «Рыбного Рыцаря» из одной локации в другую, выполненные в виде перебежек по страницам рукописи. Аватарка протагониста в интерфейсе начинает заменяться гравюрой с черепом, подчеркивая текущее состояние здоровья. Ощущение, будто ты смотришь не геймплей игры, а какой-то тематический мультфильм. Бьюсь об заклад, если бы у игры был полноценный рабочий билд, ее бы расхватали стримеры для показа уникального контента. 

Александр Григорьев: «В общем и целом учиться нравится. Главной трудностью лично для меня является программирование — так-то я до вышки учился на концепт-художника в Scream School, и при работе над визуальной составляющей этот опыт оказывается очень полезным. Так что наибольшие трудности вызывает именно создание блупринтов — особенно когда дело касается быстрой ответной реакции на действия игрока, например, когда речь идёт о боевой системе. Планов на будущее, к сожалению, на данный момент нет.»

Как сложится судьба этих и еще сотен молодых людей на этом направлении в вышке — неизвестно. Подводя итог, стоит сказать, что у тематического образования есть свои плюсы. И все же преподаватели настоятельно рекомендуют тем, кто хочет действительно остаться в геймдеве, а не получить диплом «для галочки», уделять время самообразованию. Тематическая литература, рефлексивное чтение специализированных порталов, участие в митапах, шоукейсах и конференциях помогают расширить кругозор и взглянуть на свои проекты под другим углом.

Текст: Леон Балбери

Шоу выпускников Школы дизайна НИУ ВШЭ «HSE ART AND DESIGN Festival 2019» пройдёт в Музее Москвы

С 20 по 27 июня 2019 года Музей Москвы и Школа дизайна НИУ ВШЭ проведут выпускное шоу HSE ART AND DESIGN Festival 2019. Авторами и кураторами проектов выступят студенты, выпускники и преподаватели Школы дизайна.

Сотрудничество Музея Москвы и Школы дизайна призвано с одной стороны —собрать в музейном пространстве и показать некоторые работы студентов Школы за 2019 год, а с другой — стать полноценным городским праздником. В программе HSE ART AND DESIGN Festival – выставочные проекты и арт-объекты, показы анимации и видео арта, фешн-шоу, театральные и саунд перформансы.

Алина Сапрыкина, директор Музея Москвы: «Музей Москвы повествует о городе как о постоянно меняющемся, живом пространстве, где жители – его определяющая часть. И мы будем рады открыть свои двери молодым художникам, которые через призму современного искусства и дизайна расскажут о себе, нашей столице и её жителях. Музею Москвы важно дать «зелёный свет» творческим проектам, в которых угадывается будущее культурного облика нашего города».

Среди ключевых событий – выставка «Модели будущего» куратора Арсения Сергеева в рамках которой студентам Школы дизайна было предложено создать свои футуристические модели времени — вообразить будущее для себя, своих родных и друзей или представить «антиутопии», которых они опасаются. Работы будут представлены во всех жанрах современного искусства – инсталляция, скульптура, живопись, графика, фотография, видео.

Кураторы Юлия Блюхер, Наталья Шендрик и Анна Краснослободцева в свою очередь приглашают увидеть студенческую выставку «Москва-Оливье». Экспозиция посвящена исследованию современной Москвы в различных медиумах от живописи до книг-исследований, от художественных газет до анимационных фильмов.

Также в программе выпускной показ бакалавров и магистров программы «Мода» — GOLDEN YEARS-2019. Это – главное событие для выпускников направления, включающие более 100 образов. Фешн-шоу направления «Мода» с успехом проходят в рамках Mercedes Fashion Week, «Ночи искусств», в Третьяковской галерее и в Парке Горького. В Музее Москвы зрителей будут ждать коллекции, показ которых пройдёт впервые. В рамках фестиваля также можно будет посмотреть на одежду и фотографии, которые создавались студентами во время учебного года.

Помимо этого на фестивале пройдёт шоукейс Лаборатории плаката и видео-портфолио лучших проектов направления «Коммуникационный дизайн». С подробным расписанием можно ознакомиться на сайте Музея Москвы.

Оригинал публикации находится на сайте сетевого СМИ artmoskovia.ru | Если вы читаете её в другом месте, не исключено, что её украли.

ГБОУ Школа № 1637, Москва

26 марта (понедельник) 2018 г. Дирекция общего образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» проводит четвертое онлайн родительское собрание на тему: «Образовательные программы факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ».

Начало собрания в 18.30 часов (мск).

В собрании участвуют:

1. Афанасьева Ольга Валентиновна, Заместитель декана по работе с абитуриентами: Факультет коммуникаций, медиа и дизайн
2. Мордвинова Мария Андреевна, Заместитель руководителя департамента: Факультет коммуникаций, медиа и дизайна, академический руководитель образовательной программы «Реклама и связи с общественностью»
3. Тихомирова Татьяна Борисовна, Заместитель декана: Факультет коммуникаций, медиа и дизайна
4. Аристова Ульяна Викторовна, академический руководитель образовательной программы «Дизайн»: Факультет коммуникаций, медиа и дизайна
5. Грошева Ольга Васильевна: Дирекция общего образования.

Для подключения к онлайн трансляции нужно за 5 минут до начала перейти по ссылке: https://www.hse.ru/secondary .

Возможнодо начала собрания задать вопрос организаторам, перейдя по ссылке: https://www.hse.ru/secondary/2schools .

Ссылка для подключения к чату во время собрания: https://events.webinar.ru/3575585/1016771 .

Высшая школа экономики (ВШЭ) в Праге — направления и факультеты, стоимость обучения, особенности

Vysoká Škola Ekonomická v Praze (VŠE)

Высшая школа экономики – самый крупный государственный экономический вуз Чехии.

В 2013 году вуз отпраздновал свое 60-летие. За эти годы Высшая школа экономики получила высокую оценку как в Чехии, так и за рубежом.

VŠE входит в список лучших университетов мира (QS World University Rankings).

www.vse.cz

• В настоящее время на шести факультетах университета учится около 20 тысяч студентов.
• Программы бакалавриата преподаются на чешском, английском и русском языках, магистратуры и аспирантуры – на чешском и английском.
• Педагогический состав Пражского экономического университета – ведущие специалисты в области экономики. Большинство преподавателей являются сотрудниками государственных органов и частных компаний.
• Студенты проходят практику в крупных компаниях: Česká spořitelna (Чешский сберегательный банк), Komerční banka (Коммерческий банк), Škoda Auto, PricewaterhouseCoopers, HVB Bank, Deloitte, L´ORÉAL, Konrad Adenauer Stiftung и т.д.
• Высшая школа экономики имеет почти 100 партнерских вузов в разных странах мира, среди них Кембриджский, Гарвардский, Принстонский, Парижский университет (Сорбонна) и т. д.
• Студенты Пражского экономического университета активно участвуют в программах обмена и стажировках за рубежом.
• Большая часть министров современного правительства Чехии заканчивала именно этот вуз.

Подача заявлений: до 30 апреля. Экзамены проходят в июне.

Условие принятия иностранных абитуриентов: Иностранцы сдают тест по чешскому языку, проверяющий навыки понимания письменной и устной речи. Необходимо правильно выполнить как минимум 60% заданий теста. В случае успешной сдачи теста абитуриент допускается к вступительным экзаменам.

Нострификацию нужно предоставить в день записи (в июне).

Вы можете подготовиться к вступительным экзаменам по программе «Поступление в ВШЭ».

подробнее

Образцы экзаменационных тестов

Факультет финансов и бухгалтерского учета

Специальности

• Финансы
• Бухгалтерский учет и финансовое управление предприятием
• Налогообложение и налоговая политика
• Банковское дело и страхование

Вступительные экзамены

Пишется два экзамена:

• письменный тест по математике (максимум 100 баллов)
• письменный тест по английскому языку (максимум 100 баллов)

Минимально нужно набрать 50 баллов по каждому тесту.  

Сайт факультета: f1.vse.cz.

Факультет международных отношений

Специальности

• Туризм и региональное развитие
• Международная торговля
• Международные отношения – дипломатия
• Предпринимательство и право
• Политология

Вступительные экзамены

Пишется три письменных теста:

• по математике
• по двум иностранным языкам на выбор (можно сдавать английский, французский, итальянский, немецкий, испанский).

По каждому тесту нужно набрать минимум 50% баллов.  

Сайт факультета: fmv.vse.cz

Факультет экономики предприятия

Специальности

• Экономика предприятия и управление
• Менеджмент в культуре

Вступительные экзамены

При поступлении на специальность «Экономика предприятия и управление» сдается два экзамена:

• тест по математике
• тест по иностранному языку (на выбор – английский, французский, немецкий, испанский)

При поступлении на «Менеджмент в культуре» сдается три экзамена:

• тест по английскому языку
• тест по математике и логике
• тест на знания в области культуры

Одна из лучших бизнес-школ в мире – в Чехии

В 2017 году факультет управления предприятием Высшей школы экономики в Праге получил аккредитацию EQUIS. Теперь факультет входит в число лучших бизнес-школ мира наряду с HEC Paris, London Business School, Rotterdam School of Management или University of St. Gallen.

Аккредитацию EQUIS получают бизнес-школы с сильным академическим составом, качественной научной деятельностью и хорошо установленными связями с бизнес-практикой.

Для студентов это означает реальную возможность бесплатно поехать по обмену в известную школу управления. Аккредитация EQUIS позволит факультету управления предприятием ВШЭ включить в список партнерских вузов лучшие в мире бизнес-школы.

Сайт факультета: fph.vse.cz

Факультет информатики и статистики

Специальности

В рамках учебной программы «Прикладная информатика» идет обучение по специальностям:

• Информатика
• Мультимедиа в экономике
• Информационные системы на предприятии

В рамках учебной программы  «Количественные методы в экономике» идет обучение по специальностям:

• Математические методы в экономике
• Социально-экономическая демография
• Статистические методы в экономике
• Статистика и эконометрика

Вступительные экзамены

Сдается два письменных теста:

•  по математике
• по иностранному языку (английский или немецкий)

Сайт факультета: fis.vse.cz

Корпусы Высшей школы экономики находятся в пражском районе Жижков, доминантой которого является Жижковская телевизионная башня

Факультет национальной экономики

Специальности

• Экономика
• Национальная экономика
• Государственное управление и региональное развитие

Вступительные экзамены

Условием поступления является сдача до 31 мая письменного национального экзамена на общие предпосылки к обучению (экзамен OSP Z организации Scio).

Сайт факультета: nf.vse.cz

Факультет менеджмента в Йиндрихов-Градеце

Обучение идет по специальности «Экономика и менеджмент»

Вступительные экзамены

Пишется два теста:

• тест на предпосылки к принятию управленческих решений (проверяется знание математики и способность оперировать в уме числами, логически мыслить, понимать текст)
• тест по иностранному языку (на выбор английский, немецкий, французский, испанский)

Сайт факультета: www.fm.vse.cz

6 лучших школ — Wonderzine

Школа дизайна является частью Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Обучение здесь проводится по европейской программе: бакалавриат, магистратура, — также здесь проходят подготовительные и открытые курсы. Направление «Мода» подойдёт не только тем, кто хочет стать дизайнером, но и всем будущим арт-директорам марки или магазина, стилистам, мерчандайзерам и байерам: выпускники получают знания из самых разных областей модной индустрии и в будущем смогут найти себя в множестве смежных областей. В отличие от многих других коммерческих школ здесь обучение ведётся только в небольших группах.

Екатерина Павелко, куратор образовательной программы бакалавриата «Мода», стилист: «Мы учим не столько шить, сколько дизайну и творческому мышлению, погружаем студентов в современный контекст. В своё время Высшая школа экономики была создана как форпост передового образования, так и Школа дизайна, появившаяся всего четыре года назад, ставит перед собой задачу дать самое лучшее и прогрессивное образование в разных областях дизайна (коммуникационный дизайн, анимация и иллюстрация, дизайн среды, гейм-дизайн, дизайн и программирование, дизайн и современное искусство, дизайн и фотография, художник театра и кино, мода) на мировом уровне. Наша программа „Мода“ ориентируется на инновационный опыт международных фэшн-школ и использует актуальные технологии образования. А проектная система обучения позволяет студентам с первого курса мыслить практическими задачами и решать их, опираясь на актуальные тренды индустрии».

Даша Белоусова, студентка четвёртого курса направления «Мода» Школы дизайна Высшей школы экономики: «В качестве вступительного задания мне нужно было подготовить творческий проект на более-менее свободную тему и пройти собеседование по истории искусств. Несмотря на то что оба этапа экзамена я проходила скорее по наитию, в итоге я поступила, оказавшись в самом первом, экспериментальном наборе школы. На первом курсе у всех было общее направление: мы учились мыслить как дизайнер, осваивали базовые навыки дизайна и работали в основных дизайн-программах. Честно признаюсь, что мне это давалось нелегко.

Потом начался второй год, и я выбрала направление „Мода“. Здесь мы уже работали над своими проектами, подготавливали мудборды, вышивали, проводили фотосъёмки — в общем, делали всё, что я люблю больше всего. За четыре года учёбы, кроме занятий в университете, мы проходили практику в московских брендах, участвовали в Mercedes-Benz Fashion Week Russia — так что теперь я прекрасно понимаю, чего ждать от „взрослого“ мира моды. В будущем я планирую продолжить обучение в магистратуре в Школе дизайна — и параллельно работать в марке Inshade у нашего куратора Маши Смирновой. В перспективе я бы хотела создать и развивать собственную марку — надеюсь, получится».

Кучевое облако

Миссия

Высшая школа экономики (ВШЭ), Москва, Россия, была основана в 1992 году по инициативе известных российских экономистов (Евгений Ясин, Ярослав Кузьминов) и ведущих реформаторов из правительства России (Егор Гайдар, Александр Шохин, и другие) с целью продвижения экономических и социальных реформ в России посредством обучения нового поколения исследователей и практиков, производства и распространения современных экономических знаний среди российского бизнеса и правительства, а также создания новых идей для экономических и социальных реформы и формирование новых корпоративных стратегий.Вышка — университетский проект нового типа, задуманный профессиональным сообществом при поддержке государства и бизнеса. В 1995 году НИУ ВШЭ был присвоен статус университета. В сотрудничестве с ведущими европейскими университетами, такими как Университет Эразма в Роттердаме, Университет Париж I Пантеон-Сорбонна и Лондонская школа экономики и политических наук, он зарекомендовал себя как ведущий университет в России в области экономики, социальных и политических наук. . ВШЭ входит в тройку самых популярных и престижных вузов России (МГУ — МГИМО — НИУ ВШЭ).В 2003 году ВШЭ стала членом Европейской ассоциации университетов (EUA) и присоединилась к программе «Институциональный менеджмент в высшем образовании» (IMHE) Организации экономического сотрудничества и развития (OECD). Высшая школа экономики — это исследовательский университет, который выполняет свою миссию посредством исследований, обучения, проектирования, экспертного анализа, а также социальной и культурной деятельности, основанной на международных академических и организационных стандартах. Мы видим себя частью мирового академического сообщества и считаем, что международное партнерство и взаимодействие между глобальными университетами являются ключевыми элементами нашего продвижения.Как российский университет мы работаем на благо России и ее граждан. В основе нашей деятельности лежат теоретические и эмпирические исследования и распространение знаний. Не ставя под угрозу качество исследований и не ограничивая преподавание фундаментальных научных знаний, мы стремимся внести практический вклад в построение новой России. Наш университет — это команда исследователей, сотрудников и студентов. У нас есть внутренняя приверженность поддержанию высоких академических стандартов в нашей деятельности, и мы стремимся предоставить наиболее благоприятные условия для развития каждого члена нашей команды.Хотя мы придерживаемся разных позиций как по прошлым, так и по современным проблемам, нас объединяют следующие ценности: — поиск истины; -Сотрудничество и интерес друг к другу; -Честность и открытость; -Академическая свобода и политический нейтралитет; -Профессионализм, самодисциплина и ответственность; -Активная общественная позиция. Высшая школа экономики имеет более 130 партнерских отношений (http://www.hse.ru/en/info/interpartners/) с международными университетами и исследовательскими организациями, а также участвует в нескольких международных сравнительных исследованиях.ВШЭ движется к развитию стратегического партнерства с целью создания стратегических университетских альянсов в каждом регионе мира. Факультеты и академические группы НИУ ВШЭ привлекают зарубежных партнеров для улучшения преподавания, результатов обучения и исследовательских профилей участвующих партнеров. Вышка поддерживает студенческую и академическую мобильность, стажировки, совместные исследования, международные конференции, семинары и летние школы. Был создан международный консультативный комитет для привлечения преподавателей, сотрудников и экспертов с мирового рынка труда; продвигать достижения Университета в мировом сообществе; и развивать сотрудничество с ведущими мировыми образовательными и исследовательскими центрами.Привлекая настоящих талантов, независимо от страны происхождения, мы обеспечиваем качество нашего обучения и исследований. С каждым годом в ВШЭ приезжает все большее количество иностранных студентов из более чем 50 стран мира. Программы обучения на английском языке являются неотъемлемой частью качественной учебной программы НИУ ВШЭ. С 1997 года Высшая школа экономики и Лондонская школа экономики и политических наук (подразделение Лондонского университета) реализуют уникальный для российского образования проект.Обучение в Международном колледже экономики и финансов (МИЭФ) полностью на английском языке проводится по программам, выбранным британскими партнерами ВШЭ. Выпускники бакалавриата МИЭФ получают две степени — НИУ ВШЭ и Лондонского университета. Выпускники магистратуры МИЭФ получают диплом НИУ ВШЭ и официальный сертификат Лондонской школы экономики и политических наук. Обучение в МИЭФ платное. Высшая школа экономики стала первым российским государственным университетом, принявшим на работу специалистов на международном академическом рынке труда.Центр перспективных исследований (CAS) НИУ ВШЭ регулирует все основные процедуры приема на работу для международного найма и координирует деятельность внутренних и внешних экспертов в рамках комитетов по поиску и отбору по каждой дисциплине. В Вышке регулярно проходят научные дискуссии с участием международных экспертов. Самым заметным событием является ежегодная апрельская Международная научная конференция по проблемам экономического и социального развития. В нем принимают участие исследователи из России и из-за рубежа, а также главы правительства России, Администрации Президента России, Всемирного банка, Международного валютного фонда, Организации экономического сотрудничества и развития, а также крупных российских и зарубежных компаний.С октября 2012 года Вышка участвует в реализации совместного проекта EUNEG TEMPUS «Закон о европейской политике соседства и надлежащее управление (EUNEG)». Проект поддерживает развитие реформы высшего образования в странах-партнерах (Россия, Украина и Молдова) посредством сотрудничества с ЕС и сближения с Болонским процессом и разработками ЕС, вытекающими из Стратегических рамок европейского сотрудничества в области образования и обучения (ET 2020). и Стратегия интеллектуального, устойчивого и инклюзивного роста (Европа 2020).

международная роль

Школа дизайна НИУ ВШЭ играет важную роль в построении международных отношений с партнерами из области искусства и дизайна. Школа сотрудничает с зарубежными партнерами, такими как музеи, галереи, фонды, школы и университеты, чтобы повысить осведомленность общественности о ценности дизайна. Для реализации наших идей вместе с различными учреждениями мы продвигаем культурные мероприятия, совместные студенческие проекты, выставки, публичные лекции. Наши профессора принимают участие в различных международных мероприятиях, посвященных искусству и дизайну, например, Венецианской биеннале, Typo talk, голландской неделе дизайна и других.Кроме того, они выступают с публичными выступлениями в зарубежных учреждениях и компаниях, а также организуют свои персональные выставки и конкурсы. Два года подряд совместно с Hochschule Luzern — Design and Kunst, культурным фондом Prohelvetia, Высшей школой дизайна НИУ ВШЭ организовывают выставку Weltformat в разных города России. В рамках Года культуры Великобритании и России 2014 Школа искусства и дизайна НИУ ВШЭ провела образовательную программу для выставки «Британский дизайн: от Уильяма Морриса до цифровой революции». Мы считаем, что межкультурные обмены имеют решающее значение в образовании и помогают учащимся и учителям преобразовывать искусство и мир вокруг них, менять их образ мышления, воплощать в жизнь новые идеи и делать их лучше.

национальная роль

Школа дизайна НИУ ВШЭ играет ключевую роль в развитии образования в сфере искусства и дизайна в России. Она реализует исследовательские и политические программы, консультируя Министерство образования и науки Российской Федерации по этой роли. дизайна для инноваций. В рамках этих задач он организует и принимает участие в отраслевых конференциях и саммитах по вопросам политики. В сотрудничестве с другими учреждениями и организациями Школа искусства и дизайна НИУ ВШЭ продвигает стратегии, которые помогают наладить плодотворное сотрудничество между государством, промышленностью, образованием и дизайнерским обществом.Благодаря статусу национального исследовательского университета у Школы дизайна НИУ ВШЭ есть возможность разрабатывать собственные образовательные стандарты, которые после внедрения принимаются на национальном уровне. Кроме того, Школа дизайна НИУ ВШЭ вместе с представителями бизнеса и власти работает над новыми профессиональными стандартами. Школа дизайна НИУ ВШЭ является активным участником таких региональных комиссий, как: Межведомственная рабочая группа по региональному брендингу и градостроительству Главного управления архитектуры и градостроительства Московской области; Экспертный совет по образованию в области искусства и дизайна Департамента культуры Москвы.Школа совместно с Лабораторией дизайна работает над различными проектами для Минэкономразвития. Например, в прошлом году мы разработали двухлетнюю программу развития Сатки, это моногород, который находится далеко от районных центров. Программа включала градостроительное и экологическое развитие, образовательную и культурную часть (публичные лекции, семинары, выставки), проект по реконструкции некоторых культурных достопримечательностей (библиотеки, памятники, краеведческий музей и культурный центр). Проект находится в стадии реализации.Также мы стараемся участвовать в социальных проектах и ​​помогать разным учреждениям. Например, в прошлом году мы сделали дизайн-концепт Н.Н. Российский онкологический научный центр им. Блохина | UICC и раскраски для детей. Наша команда создала фирменный стиль и дизайн мероприятий, посвященных 20-летию Первого Московского хосписа. Наши ученики приняли участие в конкурсе социальных плакатов, который организовал Северный административный округ Москвы, и заняли первое место.

основной фокус

Ключевая идея обучения в Школе дизайна НИУ ВШЭ — проектный подход.С самого начала студенты работают над реальными дизайн-проектами и учатся на бизнес-кейсах. Благодаря тому, что наш преподавательский состав представлен известными российскими дизайнерами и практиками, атмосфера обучения приближается к жизни. Обучение в Школе ориентировано на программы бакалавриата и программы непрерывного образования в связи с их высоким спросом на российском рынке высшего образования в области искусства и дизайна.

факультетов и кафедр

Школа дизайна НИУ ВШЭ; Лаборатория дизайна.

Программы уровня бакалавра

Программа бакалавриата по дизайну (4 года), которая включает базовый курс и следующие специализации в рамках программы: коммуникационный дизайн, анимация и иллюстрация, пространственный дизайн, предметный дизайн, мода.

магистерских программ

Магистратура дизайна (2 года). Программа состоит из основных предметов, таких как управление творческими проектами, история и теория искусства, а также разработка проектов в рамках выбранных профилей: анимация, интерактивный дизайн, графический дизайн, пространственный дизайн или мода.

предметных областей для студентов по обмену

Курсы доступны на русском языке: http://www.hse.ru/edu/courses/ Курсы доступны на английском языке: http://www.hse.ru/en/edu/study/

крайние сроки подачи заявок

крайние сроки номинации: даты осеннего семестра (вторая половина года) — 15 апреля даты весеннего семестра (первая половина года) — 15 сентября крайние сроки подачи заявок учащимися: даты осеннего семестра (вторая половина года) — 15 числа Май Весенний семестр (первое полугодие) — 15 октября. Виза (при необходимости) ВШЭ оказывает визовую поддержку для иностранных студентов.Для получения студенческой визы необходимо официальное приглашение от НИУ ВШЭ. Первоначально студенту выдается однократная 90-дневная виза, которая затем продлевается на весь период обучения.

языков обучения

Английский, русский (Для курсов, преподаваемых на английском языке — не ниже английского уровня B2. Для курсов, преподаваемых на русском языке — не ниже уровня русского C1).

даты семестра

Учебный год 2014/2015 в НИУ ВШЭ начинается 1 сентября и заканчивается 3 июля.Учебный год делится на четыре части, называемые «модулями». Модуль 1 1 сентября — 2 ноября Экзамены: 27 октября — 2 ноября Модуль 2 3 ноября — 31 декабря Экзамены: 22-31 декабря Зимние каникулы 1-11 января Модуль 3 12 января — 29 марта Экзамены: 23-29 марта Модуль 4 30 марта — 3 июля Экзамены: 15-30 июня Весенние каникулы 1-10 мая Летние каникулы 4 июля — 31 августа Национальные и праздничные дни в 2014/2015 гг .: 3-4 ноября, 1-11 января 8-9 марта, 1-4, 9- 11 12-14 июня

Факультет коммуникаций, медиа и дизайна, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Факультет коммуникаций, медиа и дизайна, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Постоянно входящий в число лучших университетов России, НИУ ВШЭ является лидером в сфере российского образования и одним из ведущих экономических и социальных университетов в Восточной Европе и Евразии.За два десятилетия ВШЭ стремительно превратилась в известный исследовательский университет, а теперь выделяется своим международным присутствием и сотрудничеством.

Наши преподаватели, исследователи и студенты представляют более 50 стран и стремятся поддерживать высочайшие академические стандарты. Недавно принятые нами структурные реформы поддерживают стремление НИУ ВШЭ к интернационализации и новаторские исследования наших преподавателей, исследователей и студентов.

Сегодня Вышка — динамично развивающийся университет с четырьмя кампусами. Она является лидером в области сочетания российских образовательных традиций с лучшими международными практиками преподавания и исследований.Вышка предлагает отличные образовательные программы — от средней школы до докторантуры, с ведущими кафедрами и исследовательскими центрами по ряду международных направлений.

С 2013 года НИУ ВШЭ является участником проекта «5-100 Russian Academic Excellence Project» — высокоселективной государственной программы, направленной на повышение международной конкурентоспособности российских университетов.

Факультет коммуникации, медиа и дизайна, названный так умными студентами CoMeDe, предлагает образование, совершенно уникальное для России.Цель факультета — помочь творческим людям стать еще более творческими и предложить прилежным студентам невероятную возможность проявить изобретательность со своим рвением. Кого мы готовим? Люди, способные создавать зрелища, такие как церемония открытия Зимних Олимпийских игр 2014 года в Сочи или Летних игр 2012 года в Лондоне. Наш факультет готовит бакалавров в области дизайна, журналистики и рекламы, и мы понимаем важность работы в команде. Это единственный способ добиться успеха в современном мире.Мы учим студентов видеть, рассказывать, убеждать и трансформировать. И всегда быть на гребне волны.

cmd.hse.ru/en/

Долгосрочное мониторинговое исследование HSE

в России

Российское мониторинговое исследование экономического положения (RLMS) — это серия репрезентативных на национальном уровне опросов, предназначенных для мониторинга воздействия российских реформ на здоровье и экономическое благосостояние домашних хозяйств и отдельных лиц в Российской Федерации. Эти эффекты измеряются различными способами: подробный мониторинг состояния здоровья людей и рациона питания, точное измерение расходов на уровне домохозяйства и использования услуг, а также сбор соответствующих данных на уровне сообщества, включая данные о ценах для конкретных регионов и данные об инфраструктуре сообщества. .Данные фазы II собираются ежегодно (за двумя исключениями) с 1994 года. Проектом совместно руководит Центр народонаселения Каролины при Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл, начатый Барри М. Попкиным, а ныне возглавляемый Кларой Питер, и команда Demoscope в России, возглавляемая Полиной Козыревой и Михаилом Косолаповым.

История RLMS, план выборки и планы пополнения выборки, а также потери до последующего наблюдения и другие ключевые факторы представлены в профиле ресурсов данных, опубликованном Международным эпидемиологическим журналом в 2016 году. ¹

5-я Международная конференция пользователей РМЭЗ, Москва, 28-29 мая 2021 г. (Подробности здесь)

Конференция призвана стать форумом для обсуждения исследовательских проектов, основанных на Российском мониторинговом исследовании НИУ ВШЭ. Исследователи всех дисциплин (например, экономики, демографии, социологии, политических наук, общественного здравоохранения и психологии), которые используют RLMS-HSE, приглашаются подать свои статьи или расширенные тезисы. Приоритет будет отдаваться документам, в которых используются продольные характеристики данных и / или даются межнациональные сравнения.

Подача: Для полного рассмотрения предложения должны быть отправлены на [email protected] до 1 февраля 2021 г. Уведомления о принятии будут отправлены исследователям до 1 марта 2021 г.

Продольные напильники

, охватывающие 1994-2019 годы, уже доступны!

Demoscope и HSE подготовили лонгитюдные файлы, содержащие данные за все годы с 1994-2019 гг. Как для индивидуальных данных (взрослых и детей), так и для данных по домохозяйствам.Каждое наблюдение — это отдельное лицо или домохозяйство со всеми переменными, доступными для этого года. Значения переменных были стандартизированы на протяжении многих лет. Для каждого наблюдения доступны индивидуальные идентификаторы и идентификаторы домохозяйств, чтобы исследователи могли изучить изменения с течением времени.

Кроме того, файлы содержат метки переменных и значений на английском языке. Эти продольные файлы — единственные файлы с английскими метками значений — мы не добавляли их в файлы поперечных сечений и не планируем делать это в настоящее время.Продольные файлы очищены и согласованы.

Пожалуйста, посетите портал данных CPC, чтобы загрузить данные: http://data.cpc.unc.edu/

Внимание! Файлы поперечных сечений не будут обновляться в 2017 году, файлы поперечных сечений за другие годы будут удалены из CPC Dataverse примерно через год.

Обновление вопросников

Мы скорректировали все анкеты RLMS-HSE на английском языке в файлы продольных данных (для волн от 5 до 28).Теперь легко найти любую переменную, используя только ее имя.

Обновлены продольные напильники

за 1994-2015 годы!

Demoscope и HSE обновили продольные файлы, содержащие данные за все годы с 1994 по 2015 год, как для индивидуальных данных (взрослых и детей), так и для данных по домохозяйствам. Продольные данные и новые кодовые книги для продольных файлов теперь доступны на CPC Dataverse.

Мы также обновили идентификаторы для поперечных данных SPSS, и коды доступны на CPC Dataverse.Обновление было сделано для некоторых несоответствий в IDIND, ID, датах рождения, переменных образования, профессиональных и профессиональных кодах, переменных, касающихся пенсии и опыта работы для всех 24 раундов. Также были проверены и исправлены некоторые переменные, касающиеся хронических заболеваний (M20.61 и т. Д.) И физической активности (M114).

Внимание! Файлы поперечного сечения будут удалены из CPC Dataverse примерно через год.

3-я Международная конференция пользователей РМЭЗ, Москва, 19-20 мая 2017 г. (Подробности здесь)

Уважаемые коллеги,

Было приятно встретиться с вами на 3 ^rd конференции пользователей RLMS-HSE.Команда RLMS-HSE благодарит вас за посещение конференции. Мы считаем, что наша основная цель — собрать вместе исследователей с разным академическим образованием для изучения и обсуждения данных RLMS-HSE была успешно достигнута. Мы нашли все доклады, представленные на конференции, действительно интересными и заставляющими задуматься.

Мы надеемся, что конференция пользователей RLMS-HSE 3 ^rd RLMS-HSE понравилась вам так же, как и нам. Мы очень надеемся, что вы продолжите использовать данные RLMS-HSE, и с нетерпением ждем встречи с вами на наших будущих мероприятиях.

Использование публичных данных БОЛЬШЕ НЕ ТРЕБУЕТСЯ.

Данные об отдельных лицах, домохозяйствах и сообществах теперь доступны для загрузки непосредственно из CPC Dataverse, размещенного в Odum Institute.

Данные были реорганизованы и улучшены. Мы надеемся, что исследователи сочтут новые файлы более простыми в использовании. Подробности смотрите здесь.

Все нынешние и будущие пользователи должны прочитать это письмо, в котором описаны основные изменения в RLMS-HSE.

Для любой группы, использующей данные RLMS-HSE, мы требуем во всех публикациях (книге, главе книги, рецензируемой журнальной статье или презентации) следующее подтверждение учреждений, которые в настоящее время поддерживают и проводят исследование. Это единственный способ обеспечить финансирование в будущем и разрешить лицам, имеющим любой документ, который мы можем увидеть, получить дальнейший доступ к RLMS-HSE для них или их учреждения.

Источник: «Исследование по мониторингу экономического положения в России, RLMS-HSE», проведенное Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» и ЗАО «Демоскоп» совместно с Центром народонаселения Каролины, Университетом Северной Каролины в Чапел-Хилл и Институтом социологии РАН.

1. Козырева П, Косолапов М, Попкин БМ. Профиль ресурсов данных: Мониторинг экономического положения в России — Высшая школа экономики (RLMS-HSE), этап II: мониторинг экономической ситуации и состояния здравоохранения в России, 1994–2013 гг. Международный журнал эпидемиологии. 2016 г. 10.1093 / ije / dyv357 [Загрузить PDF]

Национальный исследовательский университет — Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ): факультетов

Социальные науки в НИУ ВШЭ преподаются на одном из крупнейших и многопрофильных факультетов.Он обеспечивает обучение студентов, изучающих политологию, социологию, государственное управление, образование и психологию.

Преподаватели факультета — это известные российские ученые, профессора из разных стран и высококвалифицированные специалисты. Вместе они используют лучшие методы обучения ведущих университетов мира и проводят курсы, которые объединяют новейшие образовательные и исследовательские разработки в учебный процесс. В результате студенты обладают высоким профессионализмом еще до окончания учебы.Работодатели не только приглашают студентов на стажировку, но и часто предлагают им настоящую работу, а ученые университетов привлекают студентов к исследовательским проектам.

Выпускники обладают широким спектром профессиональных компетенций, включая теорию и методологию социальных наук, социальные процессы и институты, экономическую и политическую социологию, демографию, политический анализ, психоанализ и семейную психотерапию.

Факультет гордится своим международным сотрудничеством, и студенты активно участвуют в международных образовательных программах и проектах.Международные партнеры факультета: Sciences Po (Франция), Université de Toulouse (Франция), Université Paris X — Nanterre (Франция), Йенский университет Фридриха Шиллера (Германия), Хельсинкский университет (Финляндия), Университет Джорджа Мейсона (США), и Фуданьский университет (Китай). Каждый год студенты и аспиранты обучаются за границей в рамках стажировок и программ обмена. Факультет предлагает пять программ для выпускников с преподаванием на английском языке, которые привлекают множество иностранных студентов со всего мира.

Спектр знаний и практических навыков, которые получают студенты и аспиранты, широк в применении. При разработке своих собственных учебных программ студенты могут комбинировать смежные дисциплины из других образовательных программ. На факультете есть учебный центр, который помогает студентам в учебе и исследованиях и предоставляет консультации по вопросам карьеры.

Факультет вносит свой вклад в исследовательскую деятельность университета как в традиционных социальных науках, так и в некоторых новых областях исследований, таких как когнитивная нейробиология и нейроэкономика.Четырнадцать институтов и лабораторий связаны с факультетом; в их число входят некоторые ведущие исследовательские центры России, такие как Институт демографии, Институт образования и Институт исследований социального развития. В состав факультета также входит Центр познания и принятия решений — уникальное учреждение в России, которое проводит передовые исследования в области психофизиологии, нейроэкономики и нейронных процессов. Ученые факультета регулярно публикуются в крупных российских и международных научных журналах, входят в состав российских и международных экспертных советов, а также руководят российскими и международными исследовательскими институтами.Студенты всех уровней активно участвуют в научно-исследовательской деятельности факультета.

Интернет-магистр наук о данных (MDS) | НИУ ВШЭ

Первый полностью онлайн-магистр Data Science из топ-10 российских вузов, в котором реализованы прикладные проекты с такими отраслевыми партнерами, как Яндекс.

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ), недавно занявший первое место в рейтинге Forbes «Университеты для будущей элиты: 100 лучших российских университетов по версии Forbes — 2020», является ведущим университетом в области междисциплинарных исследований, международного сотрудничества. и цифровое образование в России.Динамично развивающееся учебное заведение, обслуживающее более 40 000 студентов в кампусах в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде и Перми, НИУ ВШЭ является лидером в области сочетания российских образовательных традиций с лучшими международными практиками в области преподавания и исследований.

Магистр наук о данных НИУ ВШЭ — это первая магистерская программа по наукам о данных с полным английским языком обучения, полученная в российском университете. В отличие от многих онлайн-дипломов в России и Содружестве Независимых Государств, для получения этой степени нет требований к университетскому городку.Все встречи, курсовые работы и занятия в режиме реального времени проходят на английском языке и воспроизводят рабочую среду практикующего специалиста по настоящим данным, использующую Python, Github и современные приложения, такие как Slack и Zoom.

Что делает эту степень магистра наук о данных уникальной?

Сотрудничайте с некоторыми из лучших технологических компаний России, такими как Яндекс.

ВШЭ имеет партнерские отношения с некоторыми из крупнейших и наиболее впечатляющих технологических компаний России, такими как Яндекс. Партнерство Вышки с Яндексом — это глубокое сотрудничество, в котором несколько преподавателей одновременно работают в Яндексе и Вышке.В этой степени вы будете выполнять прикладные проекты, разработанные в HSE в сотрудничестве с ее промышленными партнерами.

Степень с несколькими треками для студентов любого происхождения

Эта степень предназначена для студентов с опытом программирования или без него. Вышка предлагает профильную учебную программу для аналитиков, специалистов в области данных и информатики, инженеров-программистов, академических исследователей или инженеров машинного обучения по трем различным направлениям: специалист по данным, инженер по машинному обучению и исследователь в области науки о данных.

Прикладные проекты под экспертным руководством преподавателей

На протяжении всей степени студенты работают в паре с консультантами преподавателей и отраслевыми экспертами, работая над своим финальным проектом, который включает решение реальной проблемы с помощью методов, преподаваемых в программе. Студенты получают выгоду, устанавливая связи с преподавателями и обучаясь у некоторых из самых впечатляющих технологических компаний в России и за ее пределами. Кроме того, им предлагается общаться с преподавателями во время занятий в режиме реального времени и в еженедельные рабочие часы с помощью таких инструментов, как Slack и Zoom.

Мероприятия и клубы — Высшая школа НИУ ВШЭ

В старшей школе Вышки очень большой список занятий и клубов, доступных для всех студентов. Мы составили список всех мероприятий, а также их описания в руководстве ниже:

Руководство по мероприятиям и клубам старших классов НИУ ВШЭ

ASL Club Спонсор: Карен Колвин
Мы проводим мероприятия, направленные на повышение осведомленности глухих, практикуем наши жесты, собираем средства для Школы для глухих в Индиане и развиваем отношения с глухими в нашем сообществе.

Академическая команда Спонсоры: Наоми Джексон, Райли Томпсон
У этой команды есть много различных возможностей для студентов показать свои знания в формате командного соревнования, и она состоит из Quiz Bowl, Spell Bowl и Super Bowl. Кроме того, Суперкубок состоит из команд по основным дисциплинам (английский язык, математика, естественные науки, обществознание и изобразительное искусство).

Азиатский студенческий союз Спонсор: Дэн Акс
Распространяйте осведомленность и привнесите в студенческое сообщество чувство общности азиатской и азиатско-американской культуры.

Начинающие студенты-медики Спонсоры: Алан Ричардсон
Этот клуб предназначен для того, чтобы познакомить студентов с миром медицины в увлекательной и увлекательной форме, в которую входят не только врачи, но и юристы, ветеринары и многие другие, а также продвижение занятий, предлагаемых в HSEHS.

Старшая школа лучших друзей Спонсор: Морган Портер, Барб Онуфрок
Best Buddies — это некоммерческая организация 501 (c) (3), занимающаяся созданием глобального волонтерского движения, которое создает возможности для индивидуальной дружбы, интегрированной занятости и развития лидерских качеств для людей с ограниченными интеллектуальными возможностями и пороками развития.

Black Student Union Спонсор: Jagga Rent
Наша цель — просвещать и прославлять черную культуру. Мы объединяем студентов ВШЭ через выражение и понимание афроамериканской культуры.

Blue Crew Leaders Спонсор: Jagga Rent
Эта группа королевских фанатиков возглавляет нашу студенческую секцию на играх и мероприятиях. Наша цель — поддержать членов королевской семьи; давайте посмотрим правде в глаза, это все, что имеет значение!

Клуб настольных игр Спонсор: Китон Сквайрс
Соберите студентов вместе, чтобы поиграть в настольные игры с единомышленниками.

Книжный клуб Спонсор: Карин Фостер
Присоединяйтесь к другим, чтобы говорить о книгах, делиться и обмениваться книгами, смотреть фильм по книге и многое другое! Зайдите и посмотрите!

Боулинг Спонсор: Андреа Макалистер
Мы встречаемся в Pinheads два раза в неделю для тренировок и соревнований.

Внесите изменения в сознание Спонсоры: Лесли Кализ, Шон Кралл, Брук Лоусон
Повышайте осведомленность, просвещайте и говорите в отношении психического здоровья и предотвращения самоубийств.

Budgeting Bliss Спонсор: Кари Ричардсон
Помогите студентам составлять свой собственный бюджет и научитесь управлять ежемесячными расходами. Кроме того, убирайте туалеты, чтобы раздать одежду тем, кто в ней нуждается.

Campus Life Спонсоры: Трейси Батуйонг, Ник Фишел
Эта группа даст студентам возможность общаться и узнавать о Христе в безопасной среде, которая может не чувствовать себя комфортно, посещая церковь.

Код для изменения Спонсор: Джули Алано
Выберите благотворительную / некоммерческую организацию и используйте свои навыки в области компьютерных наук, чтобы помочь ей.

Крафт для детей Спонсор: Ким Бакле
Создавайте поделки для детей своими руками в Riley!

Творческое письмо Спонсор: Haylea Quaranta
Все учащиеся, имеющие общие интересы во всех жанрах написания художественной литературы, стихов, повествования, биографии, театра, сценариев и т. Д., и которые хотят поделиться своими творческими талантами и идеями с другими.

DND Спонсор: Дженнифер Регельски
Другие игроки будут играть и изучать командную работу, инклюзивность, логическое мышление.

DECA Спонсоры: Кристин Лидстром, Адам Бротон, Шон Кралл, Кари Ричардсон
Конкурсный клуб для студентов бизнес-школ.DECA готовит начинающих лидеров и предпринимателей в области маркетинга, гостеприимства и управления финансами, чтобы они были готовы к карьере и поступлению в колледж.

Desi Student Union Спонсор: Меган Аллен
Этот клуб — способ продвигать религиозную терпимость и образование в различных частях Южной Азии.

Destination Imagination Спонсор: Кристи Зейтц
Мы — творческая академическая команда, решающая проблемы, которая соревнуется в региональном, государственном и глобальном сообществах.Он включает в себя решение проблем, творческий подход и командную работу для решения 6 задач, опубликованных во всем мире. Учащиеся из своих команд до 7 человек соревнуются как в центральном, так и в мгновенном испытании.

Disney Club Спонсор: Джейми Фоллис
Дайте ученикам, которые любят Дисней, группу, к которой они будут принадлежать, и поделиться своей любовью. Также занимайтесь благотворительностью с Райли и Загадай желание.

Драматический клуб Спонсор: Итан Матиас
Драматический клуб ставит осенний спектакль и весенний мюзикл.Студенты знакомятся с живым театром и его внутренней работой. Организация стремится помочь студентам развить индивидуальную ответственность, чувство общности и личную уверенность. Студенты изучают актерские навыки, технические навыки и жизненные навыки, работая вместе над подготовкой, репетицией и представлением живого сценического спектакля.

Esports Club Спонсор: Китон Сквайрс
Официальный клуб соревновательных игр Вышки. Осенью и весной мы соревнуемся в нескольких играх и на разных платформах за 9-недельный сезон межшкольных соревнований в рамках лиги EGF.Ожидается, что студенты будут платить за регистрацию в лиге и сборы за футболки.

Товарищество христианских спортсменов S спонсор: Стив Генин
Межконфессиональная христианская организация, открытая для всех студентов, а не только спортсменов, которые хотят объединиться в общение. Группа собирается каждую неделю для игр, перекусов, пения и изучения Библии. За дополнительной информацией обращайтесь к г-ну Генину и по телефону (317) 594-4190.

FFA Спонсоры: Tom Younts, Caroline Mills
FFA предоставляет студентам возможности для лидерства, личностного роста и карьерного успеха.Сосредоточившись на лидерстве, студенты могут участвовать в различных конкурсах, добровольно тратить свое время и усилия на благо общества и занимать многочисленные руководящие роли в отделении и во всем штате.

Future Teens of Science (FTS) Спонсор: Аманда Коул
Продвигать различные точки зрения на области и рабочие места в науке. Также узнайте о других научных карьерах, помимо здравоохранения.

Альянс геев / натуралов Спонсор: Шон Портер, Дана Симмонс, Тайлер Зербе

Предоставьте ЛГБТ-сообществу место для общения, обсуждения текущих проблем и т. Д.

Немецкий клуб Спонсор: Николь Мэтьюз
Приходите пообщаться с фрау Мэтьюз, поговорите с друзьями, послушайте крутых приглашенных ораторов и узнайте обо всем, что связано с немецкоязычной культурой!

Girls Who Code Спонсор: Джули Алано
Присоединяйтесь к сестринскому делу, чтобы узнать больше о компьютерных науках и помочь другим. Предоставляются закуски.

Global Change for Charity Спонсор: Ким Бакле
Реализовать видение распространения осведомленности и широкого распространения знаний о глобальных проблемах; собирать деньги для благотворительных организаций, которые серьезно пытаются продвинуться вперед в разрешении или поддержке глобального кризиса / предотвращения.Каждый месяц мы будем поддерживать новую тему. Мы выберем между двумя исследованными благотворительными организациями и проведем остаток месяца, распространяя информацию, собирая деньги и проводя мероприятия в поддержку благотворительности.

HSE Dance Crew Спонсор: JayAmi Sellers
Совместная работа в творческом процессе лидерства и участия. Мы будем применять различные системы ценностей и выступать в баскетбольных матчах и местных соревнованиях.

Демократы ОТОС Спонсор: Бренда Барретт
Клуб демократов — это организация, возглавляемая студентами, которая открыта для всех студентов, которые хотят обсуждать текущие события, участвовать в местных кампаниях, взаимодействовать с приглашенными ораторами, регистрировать избирателей и делать пожертвования сообществу. Встречи будут проводиться в J221 ежемесячно / раз в два месяца.

HSEHax Спонсор: Джули Алано
Присоединяйтесь к соревнованиям по программированию и решению задач.По возможности клуб будет завершен против других школ.

HSE RDM Спонсор: Лиз Тринкл
HSEDM будет планировать и реализовывать различные мероприятия по сбору средств, чтобы заработать деньги для больницы Райли перед танцевальным марафоном в марте!

HSE Share The Music Спонсор: Зак Чиняк
Станьте волонтером и играйте на таких мероприятиях, как дома престарелых, чтобы поделиться нашей страстью к музыке.

Среда обитания для человечества Спонсор: Робин Таунсенд, Меган Миллер
Целью отделения Habitat for Humanity (HFH) в старшей школе HSE является ознакомление учащихся с потребностями в жилье в округе Гамильтон, оказание финансовой поддержки HFH округа Гамильтон посредством сбора средств, организация возможностей предоставления услуг, позволяющих учащимся помочь в строительстве домов, и выступать за лучшие и более доступные условия жизни в нашем сообществе.

Туристический клуб Спонсор: Кэти Шталь
Будут проводиться встречи для планирования и координации однодневных походов в парки и заповедники. Походы будут проходить один день в месяц. Клуб будет поощрять здоровый и устойчивый образ жизни.

Innovate HSE Спонсор: Адам Митчелен
Обеспечьте практическое предпринимательское образование в рамках программы Stanford Embark.Студенты будут применять эти знания в национальных соревнованиях и улучшать аспекты школы.

Клуб взаимодействия Спонсор: Гэй Гарретт
Это клуб, ориентированный на предоставление услуг, спонсируемый Ротари-клубом Фишеров и частью Международной организации Ротари. Мы предлагаем учащимся возможность участвовать в волонтерских программах в нашей школе, общине и на международном уровне.Члены должны участвовать в двух сервисных программах в семестр, а также в клубном проекте в течение учебного года. Цель клуба — продвигать идеал Ротари «Служение выше себя».

International Thespian Club Спонсор: Итан Матиас
Международное театральное общество — это почетная организация для студентов, активно участвующих в театральной деятельности. Члены театральной труппы 520 работают вместе, чтобы подготовить, репетировать и представить полномасштабные сценические постановки

Key Club Спонсоры: Ken Link
Key Club — это студенческий филиал Kiwanis International.Это сервисная организация, которая спонсирует школьные сборы крови, проводит Неделю осведомленности о меланоме, занимается сбором средств для проекта ЮНИСЕФ по ликвидации и помогает накормить малообеспеченных в округе Гамильтон, среди других проектов.

Союз латиноамериканских студентов Спонсор: Келли Голдсберри, Минди Бейкер
Дайте латиноамериканским студентам чувство общности и прославление своей культуры, чтобы сосредоточиться на взаимодействии между ENL, двуязычными, англоговорящими студентами и студентами по обмену.Мы хотели бы преодолеть разрыв между латиноамериканцами и другими учениками в нашем школьном сообществе.

LEGO Club Спонсор: Брайан Бом (
) Строй и создавай наборы лего. Это позволяет студентам использовать свои творческие способности.

Lifeline Спонсор: Джорджа Дубан
Информировать и просвещать подростков о факторах риска развития наркозависимости. Кроме того, различные триггеры, которые его активируют, а также варианты лечения.

Magic the Gathering Club Спонсор: Aarvon Vest
Поощрять личное общение между учениками, одновременно играя в веселые игры и создавая прочные дружеские отношения.

Загадай желание Спонсор: Джеки Перселл
В клубе Make A Wish мы будем собирать деньги, проводя различные сборы средств для детей с опасными для жизни заболеваниями, чтобы их желание было выполнено.

Math Team Спонсоры: Мэри Карсон, Наоми Джексон
Эта команда состоит из студентов, которые заинтересованы в общении с другими людьми, одновременно решая проблемы. Этот клуб спонсирует математические соревнования, включая Матфакс, Математическую лигу Индианы, Математический день Роуз Халман, Американский математический конкурс и Математический конкурс штата Индиана. Студенты должны быть активными членами математического клуба, чтобы иметь право на получение национальной почетной премии по математике Му Альфа Тета.Этот клуб открыт для любого студента.

Команда пробного испытания Спонсор: Джанет Чандлер, Гэй Гарретт
Члены команды должны пройти прослушивание, чтобы участвовать в этой соревновательной команде. Пробное испытание участвует в окружных, региональных, государственных и национальных соревнованиях. Члены команды пробного испытания охватывают все четыре класса. Это студенты, которым нравится актерское мастерство, публичные выступления и юриспруденция.

Ассоциация мусульманских студентов Спонсор: Вафа Сафи-Хассан
Этот клуб посвящен созданию чувства общности для студентов-мусульман (и их друзей) посредством служения и активности, обучения мусульман и людей других вероисповеданий религии ислама и создания более благоприятных условий для студентов в кампусе.Для получения дополнительной информации свяжитесь с Вафа Сафи ‐ Хассан по адресу [email protected].

Национальное общество чести Спонсоры: Эми Шипли и Джилл МакГрат
Это организация, которая награждает студентов за их академические достижения и службу обществу и школе. Чтобы стать участником, студент должен заполнить заявку в марте своего второго или младшего курса. Учащийся должен иметь совокупный средний балл 3.7 или выше и участвовал в клубах, организациях или в легкой атлетике. Заявление студента будет рассмотрено комитетом факультета, и принятие будет основано на факторах стипендии, лидерства, характера и обслуживания. Вводные занятия будут проходить осенью каждого учебного года. За дополнительной информацией обращайтесь к миссис Шипли по телефону (317) 594-4190.

Национальное общество чести искусства Спонсор: Анджела Фриц
Отделение NAHS в юго-восточной средней школе Гамильтона поможет расширить признание учащихся, преуспевающих в изобразительном искусстве, в рамках учебной программы средней школы.Хотя это признание первоначально будет основываться на студийных оценках, оно также будет принимать во внимание региональное и национальное признание, которое достигается за счет конкурсов и выставочных возможностей, предоставляемых им каждый учебный год. Чтобы повысить интерес студентов к изобразительному искусству, профессиональные художники будут приглашены для проведения презентаций для нашего отделения, чтобы познакомить наших участников с широким спектром карьеры, техническими процессами и современными философиями искусства. Студентам также будет предложена возможность поддержать наше сообщество изобразительных искусств через служение.Наше ежегодное художественное шоу в округе является одним из таких примеров. В конечном итоге мы хотели бы найти возможности для учащихся участвовать в гражданских (или межучебных) проектах, которые демонстрируют актуальность и голос через сотрудничество. (Вы должны иметь статус второкурсника, чтобы претендовать на членство)

Necronomi Спонсор: Аса Суриано
Расширьте уроки готики / ужасов, смотрите фильмы ужасов, читайте рассказы, играйте в настольные игры ужасов; исследуйте таких авторов, как Лавкрафт и По.

Olio Road Productions Спонсор: Джейми Фоллис
Объедините студентов, увлеченных кинематографом, и дайте им обучение, партнерство и выход, чтобы создать каждый аспект оригинального, созданного студентами художественного фильма.

P.A.L’S Спонсор: Кэти Тиммонс
Поощряйте учащихся демонстрировать лидерские качества. Отстаивайте важные для них вопросы и участвуйте в конструктивной совместной благотворительной деятельности.

Пейнтбольный клуб Спонсор:
Группа студентов, разделяющих увлечение пейнтболом.

Философский клуб Спонсор: Брайан Плетчер
Студенты будут изучать великих философов, мировоззрения и религии мира на основе их собственной системы убеждений. Формат будет поощрять открытое обсуждение, сократовские диалоги, вопросы и здоровые дискуссии, чтобы помочь студентам понять другие взгляды, а также отстоять и расширить свои собственные взгляды.За дополнительной информацией обращайтесь к г-ну Плетчеру по телефону (317) 594-4190.

Project Hope Спонсор: Пэтти Кульсаваге
Проект H.O.P.E. каждый день стремится помочь другим процветать. Мы помогаем окружающему нас сообществу всеми возможными способами. Этот клуб с каждым днем ​​стремится делать Вышку лучше.

Quill and Scroll Спонсоры: Дэвид Янг и Джордан Клобусник
Международное общество школьных журналистов Quill and Scroll (Общество чести журналистики)

Riley Dance Marathon Спонсоры: Элизабет Тринкл, Дана Симмонс
Мемориал Мэтью Спрингера Riley Dance marathon (он же HSE — RDM) — это сервисная организация, которая занимается сбором денег для детской больницы Райли в память о нашем бывшем студенте Вышки Мэтью Спрингер.В течение года мы проводим различные сборы средств, кульминацией которых является танцевальный марафон весной, посвященный всем «детям». FTK… Нет, не обязательно быть великим танцором !!!!!!!!!!!!!

Клуб робототехники Спонсор: Джош Гиш
Продвигать применение STEM с помощью робототехники. Приходите проектировать, строить, программировать и тестировать роботов с помощью платформы VEX. Каждые девять недель мы участвуем в индивидуальных соревнованиях внутри компании, а также во внеклассных соревнованиях.Опыт не обязателен.

Royal Ambassadors Спонсор: Вики Грей
Содействовать новым студентам в акклиматизации в НИУ ВШЭ. Мы проводим курс «Ориентация на трансфер студентов» и делаем небольшие жесты, чтобы новые учителя чувствовали себя желанными гостями, а также проводим презентации в марте для младших школьников.

Royal Eco Club Спонсор: Кейси Бробст, Вафа Сафи-Хассан
Royal Eco Club — это организация, пропагандирующая экологически чистый образ жизни и стремящаяся информировать сотрудников НИУ ВШЭ об актуальных проблемах окружающей среды.

Королевские студенты на всю жизнь Спонсор: Линдси ВанГронинген
Мы предоставим студентам возможность узнать и обсудить проблемы, связанные с движениями за жизнь и за выбор. Мы также обратимся к сообществу в поддержку родителей, которые действительно выбирают жизнь.

Члены королевской семьи за права женщин Спонсор: Джилл МакГрат
Обеспечить образовательную среду, в которой учащиеся, поддерживающие репродуктивную свободу женщин, могут собирать, обмениваться информацией и участвовать в жизни общества.Основное внимание в этом клубе уделяется осведомленности в поддержку выбора во всем штате.

Роялти Drill Team Спонсор: Бреана Уилкокс
Приведите каждого ученика к пониманию того, как работать как единое целое и вырасти в ответственных людей.

Rube Goldberg Club Спонсор: Робин Таунсенд
Создайте машину Руба Голдберга с несколькими шагами и приемами для достижения конечной простой задачи.

Ski / Snowboarding Club Спонсоры: Ким Болье, Джерри Дэвис, Тиш Маккалистер
Этот клуб ездит на горнолыжный курорт Perfect North 4 раза в течение января каждого года по очень разумной цене. Катание на лыжах / сноуборде открыто для новых и опытных лыжников. Первое информационное собрание этого клуба обычно происходит в начале октября. Из-за COVID-19 эта встреча может состояться позже, и мы не уверены, сможем ли мы иметь этот клуб в 2020-2021 учебном году.Мы сделаем объявление в период SMaRT, когда у нас будет информация.

Speuchre Club Спонсор: Джон Дродз
Наслаждайтесь комедийными и образными ценностями, воплощенными в классическом мультфильме Nickelodeon, Губка Боб, квадратные лапы, а также играйте в классическую карточную игру Euchre.

Speech Team Спонсоры: Боб Хиншоу
Наша команда по выступлениям и дебатам стремится к двум вещам: помогать студентам получать удовольствие и преуспевать в искусстве публичных выступлений и убеждения, поскольку эти навыки необходимы в жизни, и получать при этом удовольствие! Мы участвуем в конференции Hoosier Crossroads и можем помочь любому студенту, который хочет учиться и развивать навыки, чтобы добиться успеха в различных драматических событиях, таких как чтение стихов или оригинальное ораторское искусство, ограниченные подготовительные выступления, такие как объяснительные и / или информативные выступления. и различные стили дебатов, такие как публичный форум или дебаты Линкольна-Дугласа.

Студенческий совет Спонсоры: Делла Джонсон, Джон Айарс
Студенческий совет — это организация, финансируемая школой, которая стремится удовлетворить потребности общества посредством волонтерской работы. Студенческий совет как представитель студенческого сообщества НИУ ВШЭ является форумом между студентами ВШЭ и администрацией НИУ ВШЭ. Студенческий совет участвует в планировании танцев в честь возвращения на родину, ежегодной еды, различных недель духа и многого другого! »

Студенческий союз Спонсор: Келси Хабиг
Студенческий союз, открытый для каждого члена королевской семьи для общения со студенческими организациями, преподавателями и администрацией, стремится объединить все сообщество НИУ ВШЭ через общую платформу.Послы всех клубов, спортивных команд, академических команд и руководители классов встречаются ежемесячно, чтобы сотрудничать и совместно использовать ресурсы. Далее следуют открытые встречи на форуме для обмена информацией со студентами. Идеи и опасения учащихся доводятся до необходимых ушей, а информация о школьных мероприятиях распространяется обратно среди учащихся. Есть идея улучшить ВШЭ? Приходите поговорить с нами. Видите что-то беспокоящее? Позвольте нам помочь направить вас. Примите участие, и позвольте вашему голосу РЕВАТЬ!

Ultimate Frisby Club Спонсор: Келси Хабиг
Веселитесь и играйте во фрисби.

ЮНИСЕФ Спонсор: Вафа Сафи
ЮНИСЕФ помогает защищать интересы детей, не получающих должного медицинского обслуживания, во всем мире, работая за более здоровый образ жизни и качественное образование. Клуб поможет собрать деньги для нуждающихся детей.

Unified Royals Sports Club Спонсоры: Риса Петти, Марша Ли
Объединение студентов с исключительными потребностями с типичными сверстниками в увлекательной спортивной среде.

United Sound Band and Orchestra Спонсор: Зак Чиняк
United Sound предлагает нашим исключительным ученикам возможность изучить духовые, медные, ударные или струнные инструменты. Студенты-наставники работают с каждым студентом United Sound в соотношении 3: 1.

Клуб видеоигр Спонсор: Китон Сквайрс
Соберите студентов вместе, чтобы весело провести время, играя и соревнуясь в видеоиграх.Мы предлагаем все основные консоли и достаточно места для их использования в нашем здании. Мы также предлагаем различные общественные мероприятия, возможности обучения и школьные турниры в течение всего года. Даже если вы самый обычный игрок, этот клуб для вас!

Клуб расширения возможностей женщин «Woman Up» Спонсор: Кристин Лидстрем
Сформировать сильное сообщество молодых женщин из молодых женщин путем воспитания характера, улучшения самосознания и обретения уверенности в себе.Работать над поддержанием интеллектуальной, социальной и культурной среды среди женщин в нашей школе.

World Connection Club Спонсор: Вики Лазага
Открыт для любого студента Вышки. Члены спонсируют несколько мероприятий с участием наших иностранных студентов по обмену, чтобы поприветствовать их в Америке, а также узнать о своей стране. Наши занятия доставляют удовольствие, но также помогают нам ценить американскую культуру, одновременно узнавая о других мировых культурах.Мероприятия включают в себя спонсорство южноамериканского ребенка, участие в ярмарке Возрождения, День Биллерикей и поездки в зарубежные рестораны. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, свяжитесь с госпожой Лазага по телефону (317) 594-4190.

Yoga Club Спонсор: Конни Эйблс-Ригсби
Чтобы помочь ученикам снять стресс в школе с помощью йоги. Встретимся во дворе школы Flatfork.

Янг Жизнь Капернаум Спонсор: Сандра Райли
Капернаум — это подразделение служения Young Life, которое специально предназначено для обслуживания студентов и молодых людей с особыми потребностями и физическими и умственными недостатками.Young Life — это глобальное внеконфессиональное христианское проповедническое служение, миссия которого — знакомить подростков с Иисусом Христом и помогать им расти в вере. Мероприятия в Капернауме проводятся раз в месяц после школы, и нами руководят взрослые волонтеры Young Life и старшеклассники, которые активно участвуют в Young Life. Приглашаются ученики всех вероисповеданий, а также их родители / опекуны.

Независимые сайты У некоторых наших клубов есть собственные сайты.Мы перечислили их ниже для удобства. Любые сайты, отмеченные *, размещаются за пределами сайта и не обслуживаются Hamilton Southeastern Schools.

Веб-сайт Quiz Bowl

Веб-сайт математической команды

Веб-сайт студенческого совета

Веб-сайт FFA *

Веб-сайт Drama Club *

Веб-сайт клуба робототехники *

HSE — CSO

Программные усилия, в которых участвовали администраторы HSE, руководители и преподаватели на уровне зданий, а также команда разработчиков, привели к созданию двухэтажной начальной школы K-4 с пятью учебными районами, административной зоной, общей зоной деятельности, спортзалом, столовой. , центр открытий, кухня и вспомогательные помещения.

В каждом учебном районе есть шесть студий (классных комнат) и общая зона для занятий, которая достаточно велика, чтобы собраться всем округом, и легко доступна из каждой студии. В каждом районе также есть небольшая лаборатория / кухня, три комнаты для небольших групп и два комплекта студенческих туалетов. В каждой студии достаточно места для нескольких учебных центров.

Рядом с учебными кварталами находятся учебные помещения по искусству и музыке, языковая лаборатория / ресурсная студия и автономная учебная студия.Непосредственная близость между районами и районами обогащения дает возможность гибкого класса, если размер класса колеблется и потребуется дополнительная классная комната.

Музыкальная лаборатория расположена рядом с общей столовой, где есть возвышенная площадка для выступлений.

В центре здания находится Центр открытий и вспомогательные помещения. Большая двухэтажная открытая площадка для книжных стопок составляет большую часть пространства.

Hamilton Southeastern Schools провели исследование сообщества и определили, что вместо того, чтобы строить третью среднюю школу для удовлетворения потребностей растущего сообщества, они построят академии центров продвинутого обучения в каждом кампусе, чтобы разместить дополнительно 1000 учеников.

CSO была выбрана для работы с заинтересованными сторонами с целью изучения требований к учебному центру, который отвечал бы их академическим потребностям, принимая во внимание то, как преподавание и обучение выглядят в высших учебных заведениях и центрах инновационного обучения. CSO работала с экспертами в области образования, чтобы собрать мнения заинтересованных сторон о принципах дизайна школ 21 века и разработала концепции дизайна, которые соответствовали требуемому объему и качеству для проекта. Проектная документация и подробные визуализации были разработаны для обеих средних школ и сыграли решающую роль при прохождении референдума в мае 2013 года.После проведения референдума CSO использовала подробную проектную документацию для разработки пакета критериев проектирования, который позволил школьной корпорации выпустить запрос предложений для команд проектирования и строительства. ОГО оставался на проекте через строительство в качестве представителя собственника.

Помимо увеличения вместимости каждой средней школы на 1000 учеников, академии также отражают самый инновационный дизайн для преподавания и обучения с доступным пространством для начальных классов колледжа, которые обеспечивают фактические кредиты колледжа для старшеклассников.Пристройки двухэтажные и отражают качества дизайна 21st Century Design с обильным дневным освещением, прозрачностью учебных пространств, вездесущими технологиями и гибкими учебными пространствами, рассчитанными на небольшие и большие групповые встречи. Учителя не «владеют» классными комнатами, но имеют в наличии офисные помещения, аналогично тому, как это делается в высшем образовании. В студенческом учебном центре, примыкающем к студенческому кафе, есть технологические столы и возможности для совместной работы в небольших группах. Большая открытая научная лаборатория обслуживает все дисциплины, а художественные лаборатории открыты друг для друга, создавая свободную творческую среду.

No related posts.