Поделки из шишек средняя группа: «Кто живёт в лесу». Поделка из шишек «Ёжик». Конспект занятия по конструированию из природного материала.

«Кто живёт в лесу». Поделка из шишек «Ёжик». Конспект занятия по конструированию из природного материала.

«Кто живёт в лесу». Поделка из шишек «Ёжик».

Конспект занятия по конструированию из природного материала.

Воспитатель В.Н. Машнёва.

Цель:

• Учить создавать поделки из природного материала.

• Учить детей видеть в сосновой или еловой шишке фигурки различных животных (например, ёжика), дополнять природный материал необходимыми деталями для получения задуманного образца.

• Учить украшать поделку дополнительными деталями: листочками из цветной бумаги, грибочками из пластилина.

Задачи:
Коррекционно — обучающие

Коррекционно — развивающие

• Развивать творчество, фантазию детей, художественно-эстетический вкус, самостоятельность.

• Корригировать мелкую моторику пальцев рук через упражнения с пластилином.

Коррекционно — воспитательные

• Воспитывать художественный вкус, формировать культуру труда.

• Воспитывать любовь к природе, усидчивость и терпение изготавливать поделки аккуратно.

Необходимые материалы:

— Сосновые шишки раскрывшиеся, разных размеров.

— Маленькие кусочки пластилина чёрного, белого и коричневого цвета.

— Доска для лепки, стеки.

— Клеёнки, влажные салфетки для рук.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

-Здравствуйте ребята!

— Какое время года? (Осень)

— На деревьях листочки какого цвета? (Жёлтого, красного).

— Посмотрите, а на улице на деревьях листья есть? (Нет, они все опали).

— Налетел ветерок. Покажем, как дует ветерок (учащиеся произносят продолжительно звук «ф») и листья полетели на землю.

Теперь тихо сели.

2. Вводная беседа:

— Вы уже знаете, как много интересного и красивого можно сделать из материалов, которыми в изобилии снабжает нас природа.

— Давайте вспомним, что такое природный материал? (листья, коряги, камни, ракушки)

— Молодцы, природный материал-это всё то, что находится в природе.

— А сейчас я вам загадаю загадку, а отгадка у меня в коробке.

Это не овощ, это не фрукт

На хвойных деревьях красиво растут

И раскрываются будто-бы книжка

С ёлки высокой падает…. (шишка).

— Правильно, это шишка. Шишки бывают еловые, растут на елях; сосновые — растут на соснах; кедровые — растут на кедрах. Немного фантазии и воображения – и из ваших рук выйдут забавные фигурки зверей, животных, птиц, людей. (Показ иллюстраций и поделок из шишек.)

3. Теоретическая часть:

Воспитатель: Отгадайте загадки:

Под соснами, под ёлками

Лежит мешок с иголками. (Ёж)

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят. (Ёжик)

В клубок свернется,

Взять не дается. (Ёжик)

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы. Всё верно отгадали.

Воспитатель: А теперь послушайте, что же это за животное – ёж.

Ёж – дикое животное, живущее в лесах. Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками. Чёрные, как бусинки, глаза кажутся внимательными и умными, но видит ёжик плохо, а вот нюх у него прекрасный! Лапы у ёжика короткие с маленькими коготками. На спине ёж носит колючие иголки. А как же ему без иголок? Ведь они спасают его от врагов. Свернется ёжик в колючий клубок, ощетинит свои острые иглы – попробуй-ка, съешь его.

Ёжик – хищник. Он питается червяками, жуками, ловит ящериц, ядовитых змей, мышей, лягушек. Возле старого пня ёжик устраивает себе норку и устилает её сухими опавшими листьями. Ёжик по-своему заготавливает подстилку. Кубарем катается по траве и накалывает листву на свои иглы. Ёж не делает запасов на зиму. Когда настанут холода, он заберётся в свой тёплый уютный домик и крепко проспит до весны.

Накроет пушистый снег ежиную норку, никто под снегом не найдёт и сон не потревожит.

Когда пригреет тёплое, весеннее солнышко, побегут ручьи и растает снег, ёжик выходит из норы. Весной в ежиной норе появляются ежата, они родятся с закрытыми глазами и ушами. Иголок на ежатах сначала нет, они появляются через час-полтора после рождения – белые, мягкие. Мама-ежиха очень любит своих детей, кормит их молоком, почувствовав первые признаки опасности, перетаскивает в другое место. Когда малыши подрастут, откроются глазки и ушки, а иголки потемнеют и станут твёрдыми, ежата выходят из норы. Они бегают следом за мамой-ежихой, смешно пофыркивая и постукивая коготками. Ёж и ежиха учат ежат искать пропитание, ловить жуков, моллюсков, мышей.

Днём ежи спят в норе под старым пнём, а ночью выходят на охоту. Ежи быстро привыкают к людям, пьют из блюдца молоко, а мышей ловят не хуже кошек.

Физминутка.

Жил в лесу колючий ёжик,

Был клубочком и без ножек,

Обнимают себя за плечи

Не умел он хлопать —

Хлоп-хлоп-хлоп,

Хлопают в ладоши

Не умел он топать —

Топ-топ-топ.

Выполняют «топотушки»

Не умел он прыгать —

Прыг-прыг-прыг

Прыгают на двух ногах

Только носом двигать –

Шмыг-шмыг-шмыг

А ребятки в лес пришли,

Ёжика в лесу нашли.

Шагают на месте

Научили хлопать —

Хлоп-хлоп-хлоп,

Хлопают в ладоши

Научили топать —

Топ-топ-топ.

Выполняют «топотушки»

Научили прыгать —

Прыг-прыг-прыг,

Прыгают на двух ногах

Научили бегать…

Бегают на месте

Сегодня мы постараемся сделать фигурку ёжика из природного материала — например, из шишек. Посмотрите на эти шишки.

— На каких деревьях растут шишки? (На ёлках, соснах).

— Скажите, а эти деревья желтеют? (Нет).

– Правильно, они зимой и летом зелёные и вместо листьев у них иголки.

— Приглядитесь повнимательнее: растрёпанная еловая (или сосновая) шишка похожа немного на ёжика, распустившего свои иглы, не правда ли?

— Подумайте, как мы можем превратить шишку в ежа? (Сделать мордочку, ушки, глазки, ножки)

— Что для этого надо сделать?

— Из чего можно сделать мордочку ежа, его лапки, глаза, ушки? (Из пластилина

)

Практическая работа (совместная деятельность учителя и учащегося)

Воспитатель: А теперь ребятки рассаживаемся на свои места. На столах у вас лежат шишечки и пластилин.

-Посмотрите внимательно: сегодня мы сделаем вот такого ежа из шишки. (Демонстрация поделки)

Анализ образца

— Из каких частей состоит ёжик? (Голова, туловище, лапы)

— Из чего сделано туловище? (Из шишки.)

— А остальные детали из чего сделаны? (Из пластилина)

— Значит, что нам нужно для изготовления поделки? (Пластилин и шишка.)

— Какого цвета возьмем пластилин? (Коричневый, чёрный)

— Какую мы берём шишку? (еловую)

— Сейчас я объясню вам, как вы будете выполнять эту поделку.

— Разогреваем в ладошках пластилин и лепим конусообразную форму, это будет мордочка.

— Где же у ёжика будет носик? Покажите. Скатаем из коричневого пластилина носик и прилепим. Также сделаем чёрные круглые глазки.

— Чего ещё не хватает? Правильно, ушек. Скатаем из коричневого пластилина 2 кругленьких уха, прилепим.

— А что ещё есть у ежа? Конечно, лапы. А сколько их? Правильно-4. Оставшийся пластилин делим на четыре равные части и катаем небольшие колбаски — это будут ножки ежа. Прикрепим их. У нас получился чудесный ёж.

— А, что мы ещё можем сделать для ёжика? Подумайте и сделайте (можно сделать красное яблоко или белый грибок).

Вот какие красивые ёжики у нас получились.

4. Физкультминутка:

-Проведем небольшую разминку: (дети выполняют названные действия)

Если в лес гулять пойдём,

Шишек там мы наберём.

А потом мы посидим

И ежат мы смастерим.

Можно сделать птичку,

Собачку и лисичку.

А вот такой наш новый

Ёжик без иголок.

5. Практическая часть:

— Вы немного отдохнули, но прежде чем приступить к работе, давайте вспомним технику безопасности при работе с пластилином:

-Приступайте к работе, посмотрим, какие у вас получатся ёжики. (Учащиеся выполняют работу.)

6. Итог урока:

— Что больше всего понравилось на уроке?

— Чему учились?

— Вы все сделали ежей. Посмотрим, какие они у вас получились. (Выставка работ и их анализ.)

— Кто мне скажет, чем мы сегодня занимались? (делали ежа из шишек)

— Что нового узнали о шишках (шишки бывают еловые, сосновые, кедровые.)

— Какие ещё можно сделать поделки из шишек? (сову, человечка)

— Молодцы! Наше занятие закончено.

Интернет ресурсы.

Проект «Тайна сосновой шишки» в средней группе «Фантазёры»

Главная / Новости / Проект «Тайна сосновой шишки» в средней группе «Фантазёры»

1 ноября 2019

Новости

Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно,

но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед ним всеми цветами радуги.

В.А. Сухомлинский

 

В самом сердце России, в самом центре холодной Сибири раскинулся Красноярский край, где мы живем. Это прекрасный регион, богатый удивительной природой со своими многочисленными живописными землями, с неповторимыми красотами, который располагает к своей любви. Наши здешние места вызывают желание до бесконечности наслаждаться этими прикрасами. Что же такого особенного таит в себе природа Красноярского края? На этот и другие вопросы искали ответы ребята I средней группы «Фантазеры» вместе с воспитателями Ю.В. Макавеевой и И.В. Пинисовой. 

 

 

В этом году воспитанники группы стали на год старше, и мы решили организовать для них экскурсию «В гости к осени». Одним из мест нашего маршрута стала сосновая полоса. Вот тогда-то мы и собрали много шишек сосны и принесли в группу.

 

Этот природный материал очень заинтересовал ребят, и педагоги предложили детям проект «Тайна сосновой шишки». На групповом сборе обсудили его, некоторые дети даже предложили свои варианты совместной деятельности.

 

 

Целью проекта стало создание условий для развития познавательной и творческой активности детей среднего дошкольного возраста через знакомство с нетрадиционным природным материалом и способами его применения.  

 

Много интересных событий произошло в ходе работы над проектом. Особенно запомнились ребятам экспериментальные наблюдения в центре «Песок и вода» за видоизменением сосновых шишек, помещенных в емкость с водой; конструирование из шишек и других природных материалов «Как шишки стали лесными жителями», где дошкольники смогли проявить свое творчество, воображение и фантазию; чтение и беседа по содержанию сказки Л. Куликова «Белочка-умелочка». 

 

 

Родители не остались равнодушными к делам нашей группы и вместе с ребятами помогли подготовить экспонаты для мини-музея «Чудеса из сосновой шишки». 

 

Итоговым событием недели и самым запоминающимся стала экскурсия в мини-музей, на которую были приглашены гости, воспитанники старшей группы «Почемучки». Совместное мероприятие получилось увлекательным, познавательным и творческим, ни один гость не ушел без подарка, сделанного своими руками. 

 

 

Познавательно-творческий проект помог ребятам прикоснуться к секретам сосновой шишки и узнать, что шишка – это уникальное явление природы:

 

• Семена шишек необходимы в природе для появления новых молодых деревьев, из которых образуется сосновый лес, где всегда чистый и свежий воздух, где всегда приятно погулять.  
• Семена шишек – это корм для многих животных и птиц.
• Сосновые шишки могут поглощать и отдавать влагу. 
• А воспользовавшись своим воображением, можно из шишек изготовить массу забавных поделок и игрушек.

 

 

В ходе работы над проектом ребята осознали, как много в мире всего интересного и сколько еще всего нового им предстоит узнать и открыть, а так же был найден материал об использовании различных свойств сосновой шишки. Когда наши воспитанники подрастут, планируем продолжить работу по этой теме, расширив её. 

 

Воспитатель I средней группы «Фантазёры» 

И.В. Пинисова

Свежие публикации данной категории

Конспект занятия по изготовлению поделки из природных материалов: «Старичок — лесовичок»

Конспект занятия по изготовлению поделки из природных материалов: «Старичок — лесовичок»

Для детей средней группы.

Воспитатель: Ежова Ю.А.

Цель: Развитие познавательного интереса к природе у дошкольников среднего возраста посредством изготовления поделок из природного материала. Обогащение знаний о разнообразии природного материала.

Задачи:

обучающие: продолжить знакомить детей с художественным видом конструирования – из природного материала. Показать новый способ: втыкание детали в деталь,

развивающие: Формировать умения и навыки работы с природным материалом. Вызывать интерес к обследованию шишек, поиску ассоциативных образов и созданию лесных персонажей. Развивать мелкую моторику рук.

воспитательные: Учить последовательно выполнять работу. Воспитывать бережное отношение к природе, поддерживать интерес к экопластике, как искусству создания различных композиций из природных материалов.

Материалы и оборудование: Сосновые шишки, скорлупа кедрового ореха, семена арбуза, семечки, горох, клей ПВА, пластилин, стеки, сухие веточки, картон, салфетки. Для показа лесные пейзажи известных художников И.И. Левитана, И.И. Шишкина, фотографии хвойного леса, ветки ели или сосны, коллекции шишек, собранная с помощью родителей.

Ход занятия – вводная часть:

Воспитатель: Сегодня мы отправимся на прогулку (виртуальная) в лес. А поможет нам найти нужный путь дух леса Лесовичок. Он живет в лесу, знает все дорожки – тропинки, оберегает лес от не прошеных гостей, дружит со зверями, птицами, помогает им.

Чтобы сосны, липы, ели,

Не болели, зеленели,

Чтобы новые леса

Поднимались в небеса.

Их под звон и гомон птичий

Охраняет друг-лесничий. (В. Степанов)

Появляется старичок – лесовичок.

Старичок — лесовичок: — Здравствуйте, ребята! Вы, конечно же, знаете, кто я такой.

Я – Старичок — лесовичок,

Забавный колпачок.

Каждый день и в снег, и в зной

Сторожу я мир лесной.

Воспитатель вместе с лесовичком показывают пейзажи художников, фотографии хвойных деревьев. Показывают коллекцию шишек, берут шишку в руки, обследуют и предлагают шишки детям, для рассматривания.

Лесовичок: Я пришел к вам за помощью. Дело в том ребята, что многие из вас не знают как нужно правильно вести себя в лесу! Из-за этого страдает лес и его жители. А вы ребята знаете как нужно вести себя в лесу?

Дети: в лесу нельзя кричать, разжигать костры, разорять птичьи гнезда и т.д.

Лесовичок: Молодцы, значит, я на вас могу положиться! Ведь, это так? Дело в том ребята, что наш лес очень большой и мне одному тяжело уследить за порядком в лесу. Я знаю, что вы умеете мастерить разные интересные поделки. Может вы поможете мне и сделаете таких же лесовичков, как я?

Воспитатель: Ребята, а Старичок — лесовичок у нас не простой, он сделан из различных лесных материалов, таких как сосновая шишка, мох, фисташковая скорлупа и листьев (демонстрирует детям образец будущей поделки). Ребята, давайте покажем нашему гостю какие природные материалы мы с вами заготовили для будущих поделок. Эти материалы нашего региона, они все безопасны для нашей деятельности.

Воспитатель раздает детям материал и инструменты, которые понадобиться для изготовления поделки. Каждый природный материал подробно разбирается с детьми. «Что это такое? Где растут? », «Как используется человеком? ».

Воспитатель: Молодцы, ребята. Как много вы знаете о лесе.

Объяснение выполнения работы.

Воспитатель: Ребята давайте вместе составим последовательный план выполнения нашей работы.

Воспитатель: — Как вы думаете, с чего мы начнём? (ответы детей)

Воспитатель: — С туловища Лесовичка. Сосновая шишка послужит ему туловищем.

Воспитатель: Какой будет следующий этап нашей работы? (ответы детей: нужно сделать руки и ноги)

Воспитатель предлагает детям подумать, как можно соединить детали и показывает новый способ — втыкание дополнительной детали (руки, ноги) в основную, например, веточку руку в шишку – туловище, используя пластилин, как вспомогательный материал для крепежа деталей.

Воспитатель: — Давайте оживим нашего старичка и сделаем ему глазки и носик! Глазки будут сделаны из пластилина, носик из фисташковой скорлупы

— На следующим этапе, мы сделаем Старичку-лесовичку бороду. Ну, какой же дедушка без бороды.

— Как вы думаете, какой будет заключительный этап нашей работы? (ответы детей) Мы ему сделаем шляпку, ему ей послужит берёзовый листочек.

Основная часть:

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, мы с вами сделаем гимнастику для рук, наших помощников:

Ну-ка, пальцы за работу,

Покажу свою охоту.

Резать, клеить и плести.

Рук умнее не найти!

Воспитатель: А теперь давайте приступим к работе. Дети выполняют очередной этап работы. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь и поддержку.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что же у нас с вами получилось

Старичок — лесовичок, посмотри, сколько Лесовичков -помощников ребята тебе сделали!

Старичок — лесовичок:

— Ой, ребята, какие вы молодцы! Помогли мне. Спасибо вам!

Поле, речка, чистый воздух,

Трели птиц в лесах густых.

Это всё дары природы

Не губите, дети, их.

Не ломайте гнёзд напрасно.

Не губите муравьёв.

Ведь природа так прекрасна

Каждый подтвердить готов.

Водоёмы берегите

Со студеною водой.

Они в жизни пригодятся

Нам для отдыха душой.

— Теперь мне пора домой, в лес, возвращаться! До свидания!

Звучит музыка «Звуки леса». Старичок — лесовичок уходит. Воспитатель предлагает детям рассмотреть поделки из природного материала, выполненные другими детьми и их родителями. Объясняет детям, что в них использованы экологически чистые природные материала нашего региона, родного края: кедровые орешки, сосновые шишки, пихтовые веточки.

Поделки из природного материала старшая группа

Цели этого мастер – класса научитьродителей и педагогов работать с приридным и бросовым материалом, развивать творческие способности, эстетический вкус, фантазию. Привлекать родителей к активному участию в жизни группы и детского сада.

Скачать:

Вложение	Размер
master-klass_prir._material.pdf	2.06 МБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Удивительное рядом Осень – благодатная пора для развития воображения детей, обогащения их чувств и впечатлений. Это золотая пора сенсорного развития. Работа с природным материалом развивает .

Мастер-класс по мыловарению для детей и родителей средней группы.

В современном обществе отмечается повышение требований к физическому, психическому, личностному развитию детей. Сохранить здоровье и интеллект нации на современном этапе – главная задача семейно.

* Ознакомление с нетрадиционными техниками рисования. * Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми для эмоционального, позитивного взаимодействия через художественно-эстетическое во.

Пояснительная запискаТворчество – особый вид деятельности, оно в самом себе несет удовлетворение.(С. Моэм) Художественный ручной труд – это творческая работа ребенка .

Игры напрвленны на развитие восприятия цвета, звука, тактильных ощущений и т.д.

Практико-ориентированный материал для педагогов и родителей «Логопедическое сопровождение детей старшего дошкольного возраста&raquo.

Поделка из природного материала в садик — излюбленная для многих педагогов тема детсадовских и школьных выставок, поэтому столкнуться с ней рано или поздно приходится каждым родителям.

Часто осенние поделки изготавливают из плодов свежесобранного урожая. Такой вариант хорош в том случае, если поделке не придется долгое время стоять в теплом помещении, иначе она полностью утратит свой внешний вид. А вот если выставка длится достаточно долго, лучше создавать поделки из природных материалов, которые сохраняются в течение продолжительного промежутка времени.

Поделка из природного материала в садик

Для того, чтобы создать определенный запас, в сухой солнечный осенний денек можно вместе с ребенком, всей семьей, совершить поездку в лес. Она доставит массу удовольствия, принесет множество впечатлений и позволит малышу своими глазами, более наглядно, увидеть, какие изменения произошли в природе.

После пребывания в осеннем лесу малыш проявит больше желания запечатлеть увиденное в поделке. Поэтому, посвятив осенней природе один уикенд, в первый день вы отлично отдохнете, а вечером второго дня уже сможете приступить к работе.

Поделки из листьев

Из разных по форме и цвету листьев может родиться волшебный подводный мир.

Подводный мир

А в этой аппликации авторы использовали для оформления морского дна не только листики, но и камушки.

Морское дно с листиками и камушками

Из листьев, цветов, коры березки можно сделать очень эффектную картину с изображением жителей моря.

Картина из листьев

А можно сделать настоящую лесную картину с ежиком, грибом и лесом.

Картина из листьев с ежиком, грибом и лесом

Из листиков можно сложить оленя с ветвистыми рогами.

Аппликация «Олень из листьев»

Такого замечательного ежика можно сделать из сушеных листьев и сложенной вдвое тарелки.

Ежик из листьев и бумажной тарелки

Можно использовать в аппликации не только листья, но и шишку. Тогда у нас может получиться смешной индюшонок.

Индюшонок из шишки и листьев

Пожалуй самая любимая аппликация из желтых кленовых листьев — лев.

Аппликация лев из листьев

Можно сделать из листьев шикарное платье для королевы осени. Фон рисуем нежными разводами акварели с солью.

Аппликация из листьев «Королева осени»

Из картонных рулонов и природных материалов можно сделать поделку «осенний лес».

Осенний лес

Из листьев, веток и ягод получается сказочный лесовик. Такая поделка не останется без внимания на осенней выставке.

Сказочный лесовик из природных материалов

Букет из кленовый листьев уже стал классикой осенних поделок в детском саду.

Роза из листьев

Посмотрите, как сделать розу из листьев на видео:

Поделки из шишек своими руками

Самой популярной осенней поделкой является ежик с дарами осени — яблочками и грибами на колючей спинке. Мордочку и лапки ежика можно сделать из пластилина, а иголками будут служить колючие шишки. В качестве основы можно взять дно от пластиковой бутылки или картонный рулон.

Ежик из шишек и пластилина

Очень эффектную поделку можно сделать из шишек, пластиковой бутылки и пластилина:

Мордочку ежика можно обернуть нитками, а носик и глазки сделать из пуговиц.

Ежик из шишек и ниток

Из шишки и фетра получаютя забавные белочки.

Белочка из шишки и фетра

Из шишек и других природных материалов получается загадочная зверушка с крылышками.

Зверушка из природных материалов

Из шишки получается симпатичный лесной человечек. Детали поделки крепятся между собой с помощью пластилина, ручки делаются из веточек.

Лесной человечек из шишки

Из грецкого ореха получается люлька для малыша, а из пряжи или синтетического волокна — борода для дедушки лесовика.

Лесовики из природных материалов и пластилина

А это семья забавных гномов из шишек.

Гномы из шишек

Очень милая и забавная поделка из шишки и ваты — совы. Для того, чтобы сделать сов промазываем клеем чешуйки шишки. Затем заталкиваем между чешуйками вату.

Вата в чешуйках шишки

Приклеиваем поверх глазки и носик. У нас получились забавные пушистые совы!

Совы из шишки

Из природных материалов можно сделать очень эффектных птичек в гнезде. Из шишек и каштанов у нас получается голова и тельце. Из листиков делаем крылышки. Все части поделки фиксируем хорошим клеем.

Голова, тельце и крылышки

Осталось сделать птичкам их домик — гнездышко. Его мы вьем из тонких веток, которые скрепляем с помощью ниток. Дно гнезда делаем из переплетенных веток, которые вставляются в боковые части поделки.

Гнездо из веток

Приклеиваем птичкам глазки и клювики. Располагаем птичек в их домике. Замечательная поделка из природных материалов — готова!

Птички в гнезде из природных материалов

Горный олень из шишек и веток

Из шишек, веток и желудя можно склеить гордого красавца-оленя. Шейку и тельце из шишек крепим между собой с помощью пластилина.

Скрепляем шейку и тельце

Крепим ножки из веток с помощью пластилина.

Крепим ножки из веток

Головку из желудя и рога из веток так же скрепляем с помощью пластилина.

Олень из шишек

Осенний букет из шишек своими руками

Букет из шишек станет прекрасным подарком и украшением интерьера. Для его изготовления закрепляем проволоку за чешуйками сосновых веток.

Закрепляем проволоку

Оборачиваем каждую шишечку сизалью и прикрепляем шишечки к палочке (перевязываем нитками и обматываем скотчем).

Формируем из шишечек букет

Обыгрываем букет так, как позволяет фантазия и материалы.

Букет из шишек своими руками

К зиме и Новому Году будет актуальной поделка «Елочка из шишек». Из плотного картона склеиваем конус. С помощью клеевого пистолета приклеиваем к конусу шишки, начиная с нижнего ряда.

Приклеиваем шишки к конусу

Обклеиваем таким образом весь конус. Елка из шишек — готова!

Елка из шишек

Из шишек можно сделать прелестную корзинку. Дно и стенки выкладываются из шишек с помощью клеевого пистолета. Ручка делается из шишек на проволоке. Подробный мастер-класс смотрите в нашей статье «как сделать корзинку из шишек?»

Корзинка из шишек

Их шишек можно сделать очень красивое дерево счастья — топиарий. Такая поделка займет достойное место на выставке осенних поделок в детском саду.

Топиарий из шишек

Еще один несомненный победитель конкурса осенних поделок — топиарий из листьев.

Осенний топиарий из листьев

Посмотрите на видео, как сделать дерево счастья с использованием бумаги и природных материалов:

Поделки из иголок, орехов, желудей, каштанов и семечек

Для начала из пластилина делаем тело, головку и лапки ежика. Начинаем втыкать иголочки в спинку ежика, стараясь расположить их как можно ближе друг к другу.

Ежик из пластилина с иголками

Из семечек, пластилина и орешка можно сделать классическую осеннюю поделку в детский сад — ежика.

Ежик из семечек, пластилина и орешка Ежик из семечек

Основу для ежика из шишек можно сделать из пластиковой бутылки:

Потрясающе выглядит оперение для совы из семечек. В основу можно взять тыкву или пенопластовый шарик.

Сова из семечек

Из шляпок желудей можно сделать очень эффектную змею.

Змея из шляпок желудей

Из желудя и каштана получается прелестная белочка. Хвостик и лапки белочки сделаны из пушистой проволоки. Все детали поделки соединяем с помощью клея.

Белочка из желудя и каштана

Если скреплять детали поделки спичками, то можно сделать очень эффектные фигурки животных.

Лошадка из каштана

Самым умелым мастерам будет под силу сделать гордого и веселого оленя.

Олень из каштана

Из грецкого орешка и гречневой крупы можно сделать маленького прелестного ежика.

Ежик из орешка и гречи

Простая, но очень эффектная поделка — грибочки из скорлупы грецкого ореха. Ножки и полянку можно вылепить из пластилина.

Грибы из скорлупы грецкого ореха

Для детского сада популярны поделки в коробке из природных материалов. Такие поделки получаются очень яркими и красивыми — главное набрать побольше мха, желудей, шишек, веток и листиков.

Поделка в коробке из природных материалов

А на этом видео вы найдете как сделать из природных материалов небольшую осеннюю уютную композицию:

Поделки из тыквенных семечек

Тыквенные семечки легко окрасить обычным пищевым красителем. Окрашенные и подсушенные тыквенные семечки становятся хорошим материалом для поделок в технике мозайки.

Цветы из тыквенных семечек

Так же можно выложить яркое и красивое осеннее дерево.

Осеннее дерево из тыквенных семечек

Из семечек, круп, травы и листьев можно сделать шикарную осеннюю аппликацию.

Аппликация «корзинка с осенними дарами»

Домик из тыквы своими руками

Для поделки нам понадобится небольшая тыковка. Намечаем в ней два отверстия и вырезаем их. Через большее отверстие (дверь) выскабливаем все внутренности.

Делаем два отверстия и выскабливаем тыкву

Украшаем окошко веточками, на крышу приклеиваем листики.

Домик из тыквы своими руками

Картина из крупы

Из круп можно сделать очень эффектную объемную картину. Для начала карандашом делаем набросок.

Делаем набросок картины

Затем наносим на лист бумаги клей и посыпаем разными крупами. Дополняем образ веточками зелени, цветами и корой.

Картина из круп

Осенняя картина из природных материалов «Сова»

Из природных материалов можно сделать роскошную картину «Сова на ветках». Для начала берем прямоугольную картонную основу и обклеиваем ее по краям ветками, формируя рамку. Теперь внутри выкладываем дерево из веток (можно взять одну подходящую по форме веточку или сложить дерево из нескольких). Для приклеивания нам понадобиться хороший клей или клеевой пистолет с горячим клеем.

Приклеиваем рамку и дерево

Рисуем на веточке контур совы. Внутри контура наносим клей и хорошо обсыпаем контур гречневой крупой.

Обсыпаем контур гречневой крупой

Совушке приклеиваем глазки, клювик и крылышки. Дерево украшаем листиками, а нижнюю часть картины мхом. Несколько милых элементов декорации (цветы, насекомые) внесут живость нашей осенней поделке.

Осенняя картина «Сова» из природных материалов

Черепашка из гороха и чечевицы

Смастерим мы этого забавного жителя пустыни при помощи клея из круглого или дробленого гороха, черной или зеленой чечевицы, цветной бумаги и одноразовой чашки. Оклеиваем чашку зернами бобовых так, чтобы на ней получился рисунок, как на панцире черепахи. Сначала выкладываем рисунок на дне перевернутой чашки.

Оклеиваем дно

Затем оклеиваем бока.

Оклеиваем бока

Из плотной цветной бумаги или картона вырезаем голову, лапки и хвост черепашки. Делаем глазки и носик. Соединяем детали в одно целое, и наша поделка готова!

Черепашка из гороха и чечевицы

Поделки из овощей и фруктов

Овощи и фрукты так же являются замечательным материалом для творчества. Посмотрите, какой изумительный зоопарк можно сделать из овощей и фруктов.

Животные из овощей и фруктов

Овощам можно придать различный характер с помощью бумажных глазок и ротиков.

Овощи с различным характером

Из баклажана и морковки получается умный пингвин в очках.

Пингвин из баклажана

Из кабачка, баклажана, моркови и капусты получается настоящий морской фрегат.

Корабль из кабачка — вариант №1

Этот кораблик из кабачка имеет прочные и красивые паруса из бумажных листиков.

Корабль из кабачка — вариант №2

Из кабачка, капусты и морковки у нас может получиться очень эффектный зайчик!

Зайчик из овощей

Посмотрите на видео, как сделать зайчика из капусты и овощей:

МБДОУ «Безруковский детский сад» комбинированного вида

в средней группе

« Поделки из природного материала: Старичок-лесовичок »

Разработал: Ивакина В.В.

слушатель курсов профессиональной

переподготовки «Воспитание детей

Проверил: Титова Т.А.

Дата проведения: 16.02.2017г. Образовательная область: « Художественно-эстетическое развитие».

Тема: «Старичок – Лесовичок».

Цель: Развитие познавательного интереса к природе у дошкольников среднего возраста посредством изготовления поделок из природного материала. Обогащение знаний о разнообразии природного материала.

Задачи: Продолжить знакомить детей с художественным видом конструирования – из природного материала. Формировать умения и навыки работы с природным материалом. Вызывать интерес к обследованию шишек, поиску ассоциативных образов и созданию лесных персонажей. Показать новый способ: втыкание детали в деталь. Воспитывать бережное отношение к природе, поддерживать интерес к экопластике как искусству создания различных композиций из природных материалов.

Учить последовательно выполнять работу. Развивать мелкую моторику рук.

Материалы и оборудование: Сосновые шишки, скорлупа кедрового ореха, семена арбуза, семечки, горох. Косточки вишни, абрикоса, сливы, яблок, клей ПВА, пластилин, стеки, сухие веточки, картон, салфетки.

Для показа лесные пейзажи известных художников И.И. Левитана, И.И. Шишкина, фотографии хвойного леса, ветки ели или сосны, коллекции шишек, собранная с помощью родителей.

Воспитатель: Сегодня мы отправимся на прогулку (виртуальная) в лес. А поможет нам найти нужный путь дух леса Лесовичок.

Он живет в лесу, знает все дорожки – тропинки, оберегает лес от не прошеных гостей, дружит со зверями, птицами, помогает им.

Чтобы сосны, липы, ели,

Не болели, зеленели,

Чтобы новые леса

Поднимались в небеса.

Их под звон и гомон птичий

Охраняет друг-лесничий. (В. Степанов)

Появляется старичок – лесовичок.

– Здравствуйте, ребята! Вы, конечно же, знаете, кто я такой.

Каждый день и в снег, и в зной

Сторожу я мир лесной.

Воспитатель вместе с лесовичком показывают пейзажи художников, фотографии хвойных деревьев.Показывают коллекцию шишек, берут шишку в руки, обследуют и предлагают шишки детям, для рассматривания.

– Я пришел к вам за помощью. Дело в том ребята, что многие из вас не знают как нужно правильно вести себя в лесу! Из-за этого страдает лес и его жители.

– А вы ребята знаете как нужно вести себя в лесу? Дети говорят, что в лесу нельзя кричать, разжигать костры, разорять птичьи гнезда и т.д.

-Молодцы, значит, я на вас могу положиться! Ведь, это так?

Дело в том ребята, что наш лес очень огромен и мне одному тяжело уследить за порядком в лесу. Я знаю, что вы умеете мастерить разные интересные поделки. Может вы поможете мне и сделаете таких же лесовичков как я?

– Ребята, а Старичок – лесовичок у нас не простой, он сделан из различных лесных материалов, таких как сосновая шишка, мох, фисташковая скорлупа и листьев (демонстрирует детям образец будущей поделки) Ребята, давайте покажем нашему гостю какие природные материалы мы с вами заготовили для будущих поделок. Эти материалы нашего региона, они все безопасны для нашей деятельности.

Воспитатель раздает детям материал и инструменты, которые понадобиться для изготовления поделки. Каждый природный материал подробно разбирается с детьми. «Что это такое? Где растут? », «Как используется человеком? ».

– Молодцы, ребята. Как много вы знаете о лесе.

Объяснение выполнения работы.

– Ребята давайте вместе составим последовательный план выполнения нашей работы.

– Как вы думаете, с чего мы начнём? (ответы детей)

– С туловища Лесовичка. Сосновая шишка послужит ему туловищем.

– Какой будет следующий этап нашей работы? (ответы детей: нужно сделать руки и ноги)

Воспитатель предлагает детям подумать, как можно соединить детали и показывает новый способ – втыкание дополнительной детали (руки, ноги) в основную, например, веточку руку в шишку – туловище, используя пластилин, как вспомогательный материал для крепежа деталей.

Воспитатель: – Давайте оживим нашего старичка и сделаем ему глазки и носик! Глазки будут сделаны из пластилина, носик из фисташковой скорлупы

– На следующим этапе, мы сделаем Старичку-лесовичку бороду. Ну, какой же дедушка без бороды.

– Как вы думаете, какой будет заключительный этап нашей работы? (ответы детей) .

– Мы ему сделаем шляпку, ему ей послужит берёзовый листочек.

Прежде чем приступить к работе, мы с вами сделаем гимнастику для рук, наших помощников:

Ну-ка, пальцы за работу,

Покажу свою охоту.

Резать, клеить и плести.

Рук умнее не найти!

– А теперь давайте приступим к работе. Дети выполняют очередной этап работы. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь и поддержку.

– Ребята, давайте посмотрим, что же у нас с вами получилось

– Старичок-лесовичок, посмотри, сколько Лесовичков-помощников ребята тебе сделали!

– Ой, ребята, какие вы молодцы! Помогли мне. Спасибо вам!

Поле, речка, чистый воздух,

Трели птиц в лесах густых.

Это всё дары природы

Не губите, дети, их.

Не ломайте гнёзд напрасно.

Не губите муравьёв.

Ведь природа так прекрасна

Каждый подтвердить готов.

Со студеною водой.

Они в жизни пригодятся

Нам для отдыха душой.

– Теперь мне пора домой, в лес, возвращаться! До свидания!

Звучит музыка «Звуки леса». Старичок-лесовичок уходит. Воспитатель предлагает детям рассмотреть поделки из природного материала, выполненные другими детьми и их родителями. Объясняет детям, что в них использованы экологически чистые природные материала нашего региона, родного края: кедровые орешки, сосновые шишки, пихтовые веточки.

Самоанализ занятия в средней группе по конструированию «Старичок-лесовичок»

Цель: Развитие познавательного интереса к природе у дошкольников среднего возраста посредством изготовления поделок из природного материала. Обогащение знаний о разнообразии природного материала

Задачи: Продолжить знакомить детей с художественным видом конструирования – из природного материала. Формировать умения и навыки работы с природным материалом. Вызывать интерес к обследованию шишек, поиску ассоциативных образов и созданию лесных персонажей. Показать новый способ: втыкание детали в деталь. Воспитывать бережное отношение к природе, поддерживать интерес к экопластике как искусству создания различных композиций из природных материалов.

– Формировать умения и навыки работы с природным материалом.

Учить последовательно выполнять работу. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывать усидчивость, аккуратность и трудолюбие в работе.

– Создать благоприятную эмоциональную атмосферу и условия для активной игровой деятельности детей.

Организационная деятельность, подготовка к занятию

Занятие осуществлялось в соответствии с конспектом. Конспект составлен самостоятельно, в соответствии с задачами основной общеобразовательной программы, соответствующими данному возрасту детей. Для реализации каждой задачи были подобраны приемы, в интересной и занимательной форме.

На каждый момент занятия были наглядные пособия, которые стимулировали и активизировали детей к мыслительной деятельности. Пособия достаточного размера, эстетически оформлены. Их размещение и использование было рациональным, продуманным в учебном пространстве и в занятии.

На занятии использовалась музыка, которая усиливала эмоциональное восприятие.

Организационный прием «Приветствие» в стихотворной форме» был направлен на развитие коммуникативных качеств, установлению дружеских взаимоотношений как внутри детского коллектива, так между гостями и детьми.

Занятие динамичное, оно включает приемы, которые предусматривают быструю смену деятельности. Беседа – сидя на стульчиках, перемещение по группе во время рассматривания в уголке природы различных природных материалов – поход в лес, работа с тестом развитие мелкой моторики рук – сидя на стульчиках, поисковая деятельность – стоя, работа с природным материалом « Найди семечко», « Угадай от какого фрукта семя», упражнение – «Наши руки за работу». Быстрая сменяемость приемов и смена поз в течение занятия позволили избежать утомляемости детей.

Дидактическая деятельность воспитателя:

Все моменты занятия логичны и последовательны, подчинены одной теме. В занятие были интегрированы моменты из образовательных областей Познание: Закрепляла умение описывать семена растений по характерным признакам, согласно схеме; формировала умение различать и называть цвет; Коммуникация: дети участвовали в общей беседе, слушали не перебивая своего сверстников; активизировала словарь детей за счет слов – название растений и их семян, упражняла в согласовании существительных, прилагательных; «Социализация» самостоятельно выражать доброжелательность, сопереживать. Художественное творчество: Совершенствовала умение детей скатывать пластилин между ладонями прямыми движениями, закрепляла приёмы втыкивания, развивая мелкую моторику рук. Физическая культура; развивала двигательное воображение и координацию движений; Здоровье: формировала представления детей о витаминах и их значимости. Приемы на занятии носили игровой характер, были основаны на игровых обучающих ситуациях,

Использование модели «Лес», помогло в интересной игровой форме реализовать основную обучающую задачу – формирование представления детей об овощах, фруктах и их семенах, месте их произрастания. Моя роль сводилась к обучению давать развернутые ответы. Это помогло добиться оптимального результата. В каждом моменте занятия я старалась направлять детей на поиск решений проблемы, помогала приобрести новый опыт, активизировать самостоятельность и поддерживать положительный эмоциональный настрой.

Создание поисковых, проблемных ситуаций активизировало мыслительную и речевую деятельность детей,

Специфика работы с детьми на занятии отражалась в личностно-ориентированном подходе. Робких детей подбадривала, хвалила, чтобы закрепить у них ситуацию успеха.

Во время занятия старалась общаться с детьми на одном уровне, старалась поддерживать у детей интерес к занятию на протяжении всего времени.

Итог занятия был организован в виде игровой проблемной ситуации « Угадай чье это семечко?» так, чтобы в ходе его проверить качество усвоения материала.

В связи с тем, что дети проживают в квартирах и многие затрудняются в угадывании семян огородных растений, я планирую особое внимание уделить индивидуальным занятиям с этими детьми, организовывать экскурсии на огород. Весной вместе с детьми произвести посадку семян овощей на участке. Так же необходимо добиваться чёткого произношения слов. Работать над звукопроизношением, пополнять активный и пассивный словарь. Но, не смотря на эти затруднения, я считаю, что все поставленные мною программные задачи в течение занятия были решены.

Поделки из природного материала средняя группа осень

Надежда Сергеевна Быкова
Фотоотчет «Осенние поделки из природного материала» (средняя группа)

Фотоотчет «Осенние поделки из природного материала»

Для поделок щедро осень

Нам с деревьев шишки сбросит,

Из кусочков пластилина,

Камешков и шишек,

И семян – делать павлинов,

Петушков и мишек!

Наши руки – не для скуки!

Всё умеют делать руки!

Осень детям принесла!

Говорят, что осень – это грусть, дожди, пасмурная погода …

Не правда, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе – щедрость, сердцу – тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!

Осень – один из самых красочных сезонов года. В это время года безумное количество возможностей воплотить свои способности в изготовлении поделок из природного материала.

В нашем детском саду не так давно прошла выставка совместного творчества детей и родителей под названием «Дары Осени». Главной задачей нашей выставки было объединить родителей и детей при изготовлении поделок и сбора природного материала. Воспитатели сориентировали родителей, где и как можно собрать природный материал и что из него можно сделать. Родители вместе с детьми проявили свою фантазию, творчество, оригинальность и сделали из листьев, шишек и других природных материалов замечательные поделки. Это начало патриотического воспитания, любви к родному краю, окружающей нас природе. В результате у детей воспитывается трудолюбие, аккуратность, внимание к близким, уважение к труду. Занимаясь с ребёнком изготовлением поделок, взрослый оказывает огромное влияние на гармоничное развитие его личности, к тому же время, проведенное вместе с родителями, бесценно!

Вот как у нас получилось.

Вот опять пришла пора

Осенние поделки из природного материала (фотоотчет) Поделка Ежик,выполнила воспитанница Маргарита. Колобок на пенечке,работу выполнила Аксинья. Гусеница,работа Ангелина. Сова,Выполнила.

«Осенние фантазии» 2016 года. Поделки из природного материала (фотоотчет) Яркие краски осени чаруют взгляд, дарят вдохновение для создания осенней сказки. На участке нашего сада растет клён и его разноцветные.

«Осенние фантазии». Поделки из природного материала Осень. Обсыпается весь наш бедный сад, Листья пожелтелые по ветру летят; Лишь вдали красуются, там, на дне долин, Кисти ярко-красные.

«Осенние фантазии». Поделки из природного материала. Фотоотчёт Осень радует нас не только своей неповторимой красотой, но и богатством природного материала. Природный материал – это расцвеченные осенние.

«Осенние поделки» из природного материала Ходит осень В нашем парке, Дарит осень Всем подарки: Бусы красные – Рябине, Фартук розовый – Осине, Зонтик желтый – Тополям, Фрукты осень.

Фотоотчет «Поделки из природного материала» Вот и настала осенняя пора – золотая осень. В нашей группе был объявлен конкурс на поделку, из природного материала выполненную совместно.

Осенние поделки из природного материала Каждый год наступает осень и каждый год мы с детьми делаем поделки из природного материала. Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя.

Поделки из овощей и природного материала на тему «Осенние фантазии». С наступлением осени уже традиционно в нашем детском саду проводится выставка поделок детского и семейного творчества из природных материалов.

Выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии». Фотоотчет Михайлова Оксана Фотоотчет конкурса семейного творчества «Осенние фантазии»[/u][/b] Осень скверы украшает, разноцветною листвой. Осень.

Взаимодействие с родителями «Осенние поделки из природного материала» Взаимодействие садика с родителями предусматривает развитие сотрудничества родителей с педагогами, которое рассматривается как партнерство,.

Осень – красивая пора, пора сказок и чудес. Пустите сказку в свой дом или сотворите чудо сами, своими руками, из того, что уже не нужно природе осенью. Это обломанные ветрами ветви деревьев, упавшие шишки сосен и елей, созревшие овощи, спелые фрукты, высохшие ягоды, опавшие листья, словом, любой природный осенний материал. Только не ломайте ветки с живого дерева, не обламывайте вместе с листвой, не вредите природе. Мох в поделках иногда используют, но это тоже крайне не желательно. Мох тоже живой, нельзя выдирать его из земли. Берегите природу, и она порадует вас своими дарами.

1 место- семья Боровец;

2 место- семья Вороновых;

3 место- семья Луговых.

Спасибо всем, за участие.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Каждое из времен года имеет свою неповторимую прелесть. Осень – это праздник красок. Осень — прекрасное время для создания ярких поделок! Необыкновенно красивая пора золотой осени быстро проходит. Поэ.

С наступлением осени традиционно в нашей группе «Гномики» проводится выставка поделок детского и семейного творчества из природных материалов «Что нам осень подарила?».

Совместное творчество детей и родителей нашей группы.

Осенняя выставка в средней группе №3 «Почемучки» 18.09.2017.

Таинственная принцесса Осень возьмет в свои руки уставшую природу, оденет в золотые наряды и промочит долгими дождями. Осень успокоит запыхавшуюся землю, сдует ветром последние листья и уложит колыбел.

Вот и в нашем городе наступила самая красивая и живописная пора года. Деревья надели свои яркие наряды. Солнышко нас ещё балует своими последними теплыми лучами. На душе светло и радостно.В это волшеб.

В нашем детском саду проводилась осенняя выставка поделок из природного материала. Все поделки, несомненно, были изготовлены с душой. Они поражают своей неповторимостью и яркостью.

Поделки на тему Осень для детского сада

Осенние поделки своими руками для детского сада

Осенние поделки из природных материалов своими руками

Поделки осенью с дошкольниками

	Мастер – класс . Пластилинография с использованием природных материалов «Ежик — ворчун» Мастер – класс рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, педагогов и родителей. Назначение: оформление группы детского сада, поделка на выставку, подарок. Цель: развитие у детей художественно-творческих способностей, воспитывает у детей терпение и усидчивость.
	Аппликация из осенних листьев для дошкольников Аппликация из осенних листьев «Дружная семья» Листья падают, кружатся И у ног моих ложатся. Я ладошку протяну
	Осенние поделки в подготовительной группе ДОУ Панно «Золотая осень». Мастер-класс Панно можно использовать в качестве украшения к осеннему празднику или как подарок ко дню воспитателя, учителя. Пошаговый процесс изготовления осеннего панно
	Осенние поделки в средней группе детского сада Осенняя пора очей очарованье. Вот и мы с детьми зачарованы этой порой. Недавно мы все вместе сходили в парк, где наблюдали красоту осенних деревьев. На следующий день вспоминали нашу экскурсию, и я предложила отразить красоту осенних деревьев в рисунке, используя листочки. Затем предложила детям пофантазировать, что же еще можно сделать из листьев. Предложила сделать ежика (идею подсмотрела в интернете). И вот что у нас получилось.
	Мастер-класс по рукоделию: «Ажурная ваза из ниток» Мастер – класс рассчитан на дошкольников 6 – 7 лет, их родителей и педагогов. Назначение: для оформления интерьера. Задачи: развивать воображение, фантазию ребёнка, мелкую моторику, аккуратность, формировать усидчивость, умение доводить работу до логического завершения, желание работать совместно со взрослыми, другими детьми
	Природные сюжеты по теме «Осень» из пластилина Техника выполнения: пластилинография. Мастер-класс. Пластилинография «Деревья в сентябре» Данный мастер-класс рассчитан для детей дошкольного возраста. Назначение мастер-класса: оформление интерьера группы детского сада. Цель: развитие художественно-творческих способностей детей. Задачи: – закрепить умения детей работать с пластилином, – развивать мелкую моторику рук, творческое мышление, – воспитывать чувство любви к природе.
	Для работы нам понадобится: цветной картон (не лощеный), клей ПВА, простой карандаш, зеленый и оранжевый фломастеры, ножницы. Пошаговый процесс изготовления настольной композиции Подсолнухи 1. Переносим шаблоны на цветную бумагу. Шаблоны предварительно можно увеличить или уменьшить (я это делаю в Word или на ксероксе)
	Поделки к осенней выставке Мастер – класс. Павлин своими руками Мастер – класс рассчитан на детей 5-6 лет. Изготовление поделки на осеннюю выставку, в подарок. Словно важный господин, Распускает хвост павлин! Цель: Формирование экологической культуры у дошкольников; привитие любви к природе и воспитание бережного отношения к ней.
	Осенние поделки из природного материала своими руками «Ёжики в осеннем лесу» Мастер – класс предназначен для детей 5 – 6 лет. Осень – замечательная пора. Каждый день природа преподносит нам свои чудеса: разукрашивает разноцветными красками деревья и кустарники, созревают удивительные, вкусные и полезные овощи, а листопад так и кружит, приглашая нас в путешествие. Поэтому осенью хочется сотворить что-нибудь необычное, интересное своими руками, используя фантазию, воображение и смекалку. Данный мастер – класс позволяет развивать зрительную память, пальчиковую моторику и логическое мышление.
	Мастер-класс «Осень — жар-птица». Осень-прекрасная пора! Она не только красива, но и богата, щедра на подарки, только успевай получать! Разноцветные листья, семена разной формы, яркие ягоды — включай фантазию! Вот и я не прохожу мимо этой красоты, собираю всё что даёт нам красавица Осень!
	Мастер- класс для детей старшего дошкольного возраста Поделки из природного материала «Птичьи разговоры» Цель: Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с использованием природного материала. 1. Развивать мелкую моторику, координировать работу обеих рук. 2. Способствовать развитию внимания, усидчивости, конструкторских и творческих способностей.
	Мастер-класс. Подсолнух своими руками Для детей старшей группы 5-6 лет. Назначение работы: поделка к празднику осени. Конструирование из бросового материала с использованием пластилина, цветной бумаги, семечек.

Конспект занятия в разновозрастной группе Конструирование природный материал

Конспект занятия в разновозрастной группе

(от 4 до 7 лет)

Конструирование

(природный материал)

Воспитатель: БатоваСветлана Алексеевна

МКДОУ детский сад «Ёлочка»

п. Звезда, Хотынецкий р-н, Орловская обл.

2014 г.

Конструирование (из природного материала)

Конструирование настенных мозаичных работ (средняя группа)

Овощи и фрукты — материал для поделок (старшая группа)

Поделки из природного материала (подготовительная группа)

Цель:

Средняя группа. Познакомить детей с мозаикой из семечек, фасоли, гороха. Научить их конструировать мозаику из природного материала.

Старшая группа. С помощью воспитателя выбрать овощи и фрукты и сделать из них сказочные персонажи. Правильно подобрать овощи и фрукты по размеру, окраске, форме. Научить соединять детали разной формы на простейших шипах, с помощью проволоки, пластилина, ниток.

Подготовительная группа. Познакомить детей со схематическим изображением фигурок птиц; самостоятельно выбирать и заготавливать детали для поделок из желудей, шишек, тонких веточек, соединять детали шипами, проволочками

Методические приемы:

Вспомнить игру Мозаику.

Показать мозаику из семечек, фасоли, гороха. Напомнить способы украшения квадрата.

Вспомнить сказку «Приключение «Чиполлино»

Помочь выбрать овощи фрукты для изготовления сказочных персонажей.

Вспомнить, какое сейчас время года. Почему называется так тема занятия. Предложить сконструировать из природного материала поделки на тему: «Прилет птиц»

Подготовка к занятию:

Подготовить образец мозаики из природного материала.

Прослушать сказку «Приключение «Чиполлино»

Подготовить образцы сказочных персонажей.

Подготовить рисунок «Прилет птиц»

Подготовить природный материал (шишки, желуди, семечки, фасоль, горох, овощи, фрукты)

С помощью дежурных заранее все разложить на рабочие места

Ход занятия.

Занятие начинается с детьми старшего возраста, средняя и подготовительная группы играют.

I. Воспитатель проверяет, как сидят дети

Сядьте все правильно

Ребята, сейчас послушаем сказку, а затем вы ответите на такие вопросы:

1. Как называется эта сказка и кто ее написал?

2. Кто в этой сказке главные герои?

(Слушание сказки)

II. Работа по вопросам.

Воспитатель задает вопросы. (Ответы детей)

Эта сказка называется «Приключение «Чиполлино». А автор сказки Джанни Родари. Главные действующие лица — овощи и фрукты.

III. Работа над темой занятия.

Тема нашего занятия «Овощи и фрукты — материал для поделок»

Давайте сконструируем из овощей и фруктов сказочных персонажей

Посмотрите, у меня уже есть некоторые сказочные герои (выставка на столе)

Кто это?

Из чего они сделаны? (Ответы детей)

Доктор Айболит — морковь, бумага, пластилин.

Буратино — яблоко, проволока, ткань

Посмотрите на рисунки и выберите себе сказочный персонаж. Подумайте, из чего он сделан. На столе у вас лежит все, необходимое для работы.

Приступайте к работе.

Работайте на дощечках, чтобы не испачкать стол. Рабочее место содержите в порядке.

Далее воспитатель приглашает на на занятие подготовительную группу.

Садитесь.

Ребята, тема нашего занятия: «Конструирование из природного материала»

А что значит природный материал?

(шишки, желуди, орехи, семечки, фасоль, горох, овощи, фрукты, кора, ветки, береста)

Сегодня вы будете из природного материала делать поделки на тему: «Прилет птиц»

Ребята, а почему так называется тема.

( Потому что сейчас время года весна. Стало тепло, много корма, и птицы прилетают к нам)

Посмотрите на рисунок

Кто здесь изображен?

(Дикие утки)

Какой природный материал?

(Шишки)

Ребята, подумайте, как можно сделать поделки. Приступайте к работе.

На столе все необходимое есть. Рабочее место содержите в порядке.

Идет на занятие средняя группа.

Воспитатель помогает им сесть на свои места, объясняет задание

Ребята, что это?

(Мозаика — детская настольная игра)

Как вы играете с ней?

(Выкладываем на дощечку с углублениями различные узоры.

А сегодня вы будете составлять необычную мозаику. Мозаику из семечек, фасоли, гороха.

У вас есть заготовка: картон и на ней пластилин. Картон в виде квадрата.

Будем украшать квадрат.

Берем горох и приклеиваем его к картону. Из фасоли можно делать лепестки. Из семечек — листики.

Составляйте узор дальше самостоятельно.

Воспитатель проверяет позу детей, одну-две минуты наблюдает, как дети начали работать.

Подходит к старшим, помогает им. Снова подходит к средним и при необходимости помогает. Следит за работой всей группы.

Предлагает заканчивать работу.

Подходит к старшим.

Все поделку ставим на стол

Сегодня вы хорошо потрудились, применили свою выдумку, фантазию, поэтому получились такие забавные сказочные персонажи.

Ребята, а где можно использовать ваши поделки?

(Для кукольного и настольного театра)

Можно поставить настольный театр по сказке «Приключение «Чиполлино».

Воспитатель отпускает старших. Дежурные убирают рабочие места.

Затем воспитатель подходит к средним

Как хорошо у вас получилось. Работали вы дружно, без шума, поэтому хорошо так получилась мозаика.

Что можно еще украсить фасолью, горохом?

(Вазу, рисунок)

Воспитатель отпускает средних.

Подходит к подготовительной группе.

Заканчивайте работу.

Давайте подведем итоги.

Расскажите о своих поделках. Как вы их сделали?

Что еще можно сделать из этого материала?

(Бабочку, барышню, козленочка)

Поставьте свои поделки.

Дежурные убирают пособия, игрушки.

Список использованных источников:

1. Брыкина Е.К. Творчество детей в работе с различными материалами. М. 2002.

2. Козлина А.В. Уроки ручного труда М.

3. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. М. 1985.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87789-konspekt-zanjatija-v-raznovozrastnoj-gruppe-k

Конструирование из бумаги в средней группе — методика и варианты построения занятий

Конструирование из бумаги — полезный, увлекательный и познавательный вид детской деятельности. Это наиболее популярная разновидность конструирования, которая открывает безграничный простор фантазии малышей. На занятиях в средней группе ДОУ воспитанники в ходе работы с ножницами, клеем и разного рода материалами создают оригинальные, яркие поделки. Подобная деятельность тесно связана с познанием окружающего мира, развитием мелкой моторики, речи и логики, воспитывает в детях терпение, усидчивость, стремление добиваться поставленной цели, организованность и аккуратность, а также чувство взаимопомощи и умение видеть прекрасное вокруг себя.

Особенности занятий по конструированию из бумаги в средней группе

Бумага — самый простой материал для детского творчества. Работать с ней способны даже дети ясельного возраста, а воспитанники средней группы способны уже творить свои первые шедевры. Дети четырёхлетнего возраста с удовольствием берутся за конструирование, поскольку результат, то есть готовую поделку, они видят сразу по окончании работы и гордятся им, а также возможностью порадовать трудом своих маленьких рук близких и друзей. Да и родители обожают и долго хранят поделки малышей, будь то зайчик из картона или гриб-мухомор из одноразовой тарелки.

Ребёнок будет счастлив порадовать родных собственноручно изготовленной поделкой

Задача воспитателя в дошкольном учреждении — вооружить малышей знаниями, умениями и навыками в работе с бумагой и схожими материалами, дать толчок детской фантазии, стимулировать желание ребёнка заниматься конструированием из бумаги и дома, с родителями и друзьями.

Виды конструирования из бумаги

Конструирование из бумаги в детском саду представлено в следующих разновидностях: плоскостные поделки, когда бумажная заготовка приклеивается к основе, а её отдельные части могут выступать над поверхностью, и объёмные изделия, к которым относятся работы в технике оригами и конструирование из полосок.

Оригами — это складывание из бумаги фигурок без клея и ножниц. Бумага в данном случае — единственный рабочий инструмент. Эта техника развивает мелкую моторику, конструктивное мышление, фантазию. При создании поделки каждое действие имеет свой порядковый номер и строго следует одно за другим. Воспитателю после демонстрации следует предложить дошкольникам распечатку схемы выполнения поделки.

Этот добрый Дедушка Мороз — пример плоскостной аппликации

Конструирование из бумаги входит в обязательную программу обучения в дошкольных заведениях, занятия проводятся один раз в месяц, чередуя плоскостное и объёмное конструирование для наиболее полного и всестороннего развития детей и формирования у них устойчивых навыков.

Таблица: картотека тем НОД в средней группе детского сада

Месяц	Тема занятия	Образовательные задачи
Сентябрь	«Вагоны» (по образцу)	Освоить способ — складывание квадрата пополам, добиваясь совпадения сторон и углов, развивать глазомер.
Октябрь	«Зайчик» (по образцу)	Учить замыкать полоску бумаги в кольцо, склеивать края, создавать изделие из двух колец разного размера.
Ноябрь	«Фонарики» (по показу)	Учить складывать 3 круга пополам, склеивать их между собой, действовать по показу воспитателя слаженно, чётко соединяя половинки кругов (объёмная).
Декабрь	«Ёлочка» (по образцу)	Упражнять в обрывании бумаги по контуру, скатывании бумажных шариков (ёлочные игрушки , составлении изображения из частей на плоскости.
Январь	«Будка для собаки»	Продолжать учить детей складывать лист пополам, аккуратно работать с клеем.
Февраль	«Открытка для папы»	Закреплять умения складывать прямоугольный лист пополам.
Март	«Цветок» (по образцу)	Учить самостоятельно выполнять готовую работу по образцу, воспитывать аккуратность и доводить начатое дело до конца (оригами).
Апрель	«Корзиночка» (по образцу)	Закреплять умение складывать квадрат пополам, делать надрезы, соединять и склеивать их (объёмная).
Май	«Вертушка»	Учим делать игрушки для игры с ветром, самостоятельно нарезать полоски, приклеивать к основанию палочки, соединять в центре.

Как мы можем видеть, основные задачи традиционного конструирования из бумаги в этом возрасте: научить ребёнка складывать квадратный и прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая края, разглаживать линию сгиба и делать надрезы в указанных заранее местах. Одновременно с выработкой новых навыков, которыми дети не владели в младшей группе ДОУ, продолжается закрепление уже известных: аккуратное владение ножницами и клеем, использование свойств бумаги (её податливость к скручиванию, сминанию, разрыванию), умение работать коллективно и в парах.

Приведённый выше план содержит примерные темы занятий, педагог вправе изменять их, ориентируясь на темы другой образовательной деятельности (по развитию речи, ознакомлению с природой, окружающим миром и т. д.

Вагоны из сложенных пополам квадратов бумаги можно объединить в весёлый поезд

Аналогично вагонам изготавливаются автобус, домик, будка, кузов грузовой машины (готовая кабина приклеивается после). Конструирование зайчика из полос можно заменить изготовлением собачки, цыплёнка и так далее. Вместо цветка в технике оригами дети могут сделать ёлочку, а вместо ёлки с игрушками (бумажными шариками) — яблоньку с яблоками, естественно, сместив занятие по времени проведения.

Работы в технике оригами на занятии должны быть просты настолько, чтобы их смогли выполнить за отведённое время все дети. Более сложные конструкции следует вынести на занятия кружка с детьми. которым этот вид конструирования особенно полюбился и легко удаётся. Главное на занятии — создать ситуацию успеха для всех при разумной доле помощи со стороны педагога.

Ещё одна разновидность объёмных бумажных поделок — конструирование из полосок. Здесь также для работы детям понадобятся ножницы и клей. Таким способом можно смастерить самых различных животных, а также другие объекты (снеговик, фонарик, домик, колодец и пр.) Для формирования частей тела зверька воспитатель заранее подготавливает полоски разной длины и ширины.

Из бумажных полосок можно создать множго чудесных поделок

Оптимальный размер поделок и заготовок для них

Бумажные поделки не должны быть слишком большого размера. Например, если дети занимаются конструированием на плоскости, то педагог предлагает им в качестве основы листы бумаги формата А5. Размер готового изделия в таком случае будет около 8–10 на 10–15 сантиметров в зависимости от способа складывания поделки.

Если речь идёт о работах в технике оригами, например, самолётике или кораблике, то используются листы бумаги формата А4.

Работы из полосок должны быть не очень крупными — не больше ладони взрослого человека. Длина полосок — от 15 до 25 см, ширина в пределах 1–2 см. Крупные поделки для детского дизайна группы (цветы, снежинки) изготавливаются из полос в зависимости от ожидаемого размера готового изделия. В этом случае следует использовать гибкий картон, а для лучшего склеивания места, на которые будет наноситься клей, заранее слегка взъерошить ножницами .

Если поделки предназначены для коллективного объёмного панно или коллажа с целью украсить групповую комнату, их размер может быть несколько больше.

Панно с элементами оригами «Наш любимый детский сад» украсит групповую комнату или вестибюль дошкольного учреждения

Материалы для конструирования

В традиционном конструировании используют обычную цветную или двухстороннюю бумагу, подбирая расцветки соответственно теме. Сейчас в продаже появились наборы бумаги необычных расцветок под дерево, камень, ситец, с принтом и так далее). Изделия из неё выходят особенно красивыми и привлекательными.

Бумага с принтом оживит и разнообразит поделки

В технике оригами используется, как правило, однотонная бумага ярких цветов. Цвет материала зависит от того, какой объект предстоит изображать: так, лису и белку складывают из оранжевой бумаги, снежинку или зайца — из голубой, лягушку — из зелёной.

Что касается качества сырья, то лучше использовать глянцевую или матовую промасленную бумагу — после сгибания на ней не будут образовываться трещины. Материал должен быть чистым, не мятым, иногда уместно использовать и газетную, журнальную бумагу, однако она не должна разрываться при сгибании. Если ребятам предстоит мастерить для игр или инсценировок, то понадобится уже более плотная бумага: обёрточная или обои.

Игрушки для игр с водой (лодочка, пароходик, катер) хорошо складывать из пергамента, вощёной бумаги или фольги, чтобы поделки не деформировались при игре.

Планируя конструирование из полосок, педагог должен иметь в виду: для подобных поделок нельзя использовать тонкую бумагу, которая легко мнётся. Слишком плотный картон тоже неуместен, поскольку полоски будут плохо склеиваться. Оптимальный вариант — бумага, которая держит форму и при этом без проблем склеивается. Например, плотная цветная бумага для ксерокса.

Весёлое солнышко из бумажных полосок встретит малышей поутру в раздевалке группы

Чтобы поделки из полосок были более качественными, воспитатель может оказывать детям помощь — дополнительно фиксировать места склейки степлером, но так, чтобы это не было очень заметно.

Конструирование из бумаги сродни работе с так называемым бросовым материалом бумажного происхождения. Это втулки, которые остаются от туалетной бумаги, одноразовые тарелки и стаканчики из спрессованной бумаги, остатки упаковочной тары (гофрокартона), пакеты из-под напитков.

Фантазия увлечённого педагога может превратить втулки в забавных кроликов — останется только оклеить их цветной бумагой и прикрепить носик, уши, глаза и лапки. Такая поделка, кстати, будет приносить пользу — туда можно складывать карандаши или фломастеры.

Поделку, основа которой — втулка от туалетной бумаги, можно использовать в качестве подставки под карандаши

Для конструирования в средней группе можно использовать и пустые спичечные коробки — особенно они пригодятся для создания кукольной мебели. Или же для подарка любимой бабушке,которая будет хранить в нём мелочи для рукоделия.

Комод из спичечных коробок станет отличным местом для хранения пуговиц и прочих полезных мелочей

Приспособить для работы можно и бумажные коробки из-под молока или сока — например, смастерить робота, дополнив его соответствующими деталями. Дополнив композицию автомобилями и автобусами из сложенных пополам квадратов, дети создадут целый город.

Пустая коробка из-под сока легко может превратиться в многоэтажный дом

Что касается деталей для украшения и отделки бумажных поделок, то в средней группе их заранее заготавливает воспитатель. Но дошкольники этого возраста вполне могут разрезать бумагу на полоски согласно пунктирным линиям, которые намечает педагог.

Использование дополнительных техник при создании композиций

Чтобы бумажная композиция была более яркой и реалистичной, на занятии конструированием приветствуется сочетание различных видов изобразительной деятельности (рисование, лепка, аппликация). Это особенно актуально при создании таких поделок, как цветок, бабочка, сказочная птица, рыбка, так как даёт возможность передать все многообразие их окраски, используя богатую цветовую палитру.

Поделка на плоскости «Цветик-семицветик» собрала в себе самые яркие краски

Если ребята создают животное из бумажных полосок, то ему можно нарисовать глазки, носик и рот. Передавая эмоции персонажа, дети развивают собственную эмоциональную сферу и эмпатию. Интересное решение — сделать эти же детали из пластилина или аппликацией.

Индивидуальный подход на занятиях конструированием

В средней группе на уже можно давать дошкольникам индивидуальные задания. Ребятам, которые быстро сложили из бумаги самолётик или кораблик, можно предложить украсить его цветными карандашами или фломастерами. Если речь идёт о конструировании зверька (например, зайчика), то быстро справившийся ребёнок может дополнительно украсить его ушки бантиками или дополнительно изготовить подставку. Дополнительные задания для быстро успевающих детей даются только в ходе занятия, а не в его начале, чтобы не подчёркивать разницу в навыках дошкольников.

Изготовив автомобиль, ребята могут украсить его аппликацией и нарисовать пассажиров

Занятия оригами требуют тщательного контроля и своевременной помощи воспитателя, поскольку от чёткого совмещения углов и ровной линии сгиба зависит не только внешний вид, но и форма изделия. Оригами, сделанное неправильно и второпях, может просто «не сложиться». Малыш не увидит готовый результат и рискует утратить интерес к этому чудесному искусству.

Аккуратному складыванию оригами следует уделить особое внимание

Поэтому индивидуальный подход на занятиях оригами необходим. Эта работа кропотлива и требует от педагога много внимания и терпения. Но если у малыша будет получаться этот вид конструирования, своё увлечение оригами он перенесёт и в самостоятельную деятельность в детском саду и дома.

Длительность и структура занятия

Занятие по конструированию в средней группе около двадцати минут и включает в себя такие этапы:

1. Организационный момент — 1–2 минуты.
2. Вступительная беседа (мотивирующее начало) — 3–5 минут.
3. Показ воспитателем приёмов работы — 2–3 минуты.
4. Самостоятельная работа детей — 6–8 минут.
5. Коллективное рассматривание и анализ работ — 2 минуты.
6. Итоговая беседа — 1 минута.

Варианты мотивирующего начала занятия

Как и занятия по изобразительному творчеству, работа по конструированию в детском саду обязательно должна начинаться с мотивирующего момента. У ребёнка непременно должен быть стимул к продуктивной деятельности, он должен знать для себя, зачем он делает ту или иную поделку. Воспитатель должен так организовать каждое занятие, чтобы оно стало для малыша своего рода путешествием в волшебный мир. Разыгрывается мини-спектакль, в котором дети принимают участие, беседуя с педагогом и каким-либо персонажем.

Например, при конструировании лягушки к детям приходит грустный лягушонок Квакша, который считает себя никому не нужным на земле. Задача воспитателя — рассказать детям о пользе земноводных, которые уничтожают комаров и мух. А ребята обязательно захотят утешить лягушонка, смастерив своими руками ему друзей.

После прочтения дошкольникам произведения Н. Носова про маленьких жителей Цветочного города можно провести конструирование на тему «Дом». Занятие можно начать с появления кукольного Незнайки. Он расскажет детям, что у коротышек в Цветочном городе нет отдельных домиков, и несколько человек живут в одной комнатке. Это неудобно, ведь Гусля занимается музыкой, Цветик всё время пишет стихи, Знайка читает свои умные книжки, а Авоська постоянно хочет спать. Воспитатель спрашивает детей, как можно помочь коротышкам, и подводит их к мысли о том, что нужно смастерить для них домики.

Кстати, на последующем занятии можно сделать для коротышек бумажную мебель.

Кукольная мебель в технике оригами пригодится для сюжетной игры

Большинству детей нравится помогать братьям нашим меньшим, заботиться о них. Поэтому отличной мотивацией к деятельности станет предложение воспитателя сделать кормушку для птиц из той же картонной коробки из-под сока или молока. Начало такого занятия можно обыграть — в гости к малышам приходит птица (например, аист) с письмом в клюве, где написано, что с наступлением холодов птицам стало трудно находить себе корм. Хорошо провести сопутствующую беседу на тему: зимующие и перелётные птицы, куда улетают птицы на зиму, что предложить пернатым в качестве корма.

Если дошкольникам предстоит конструирование снежинок, то накануне педагогу целесообразно провести целевую прогулку с целью понаблюдать за их формами и многообразием, предложить детям рассмотреть морозные узоры на окнах.

К теме обязательно должны быть приурочены соответствующие физкультминутки, пальчиковая гимнастика, стихотворения. Конструирование в средней группе вполне может привлекать и музыкальные навыки детей — они могут спеть песенку, выученную на музыкальном занятии.

Ещё один беспроигрышный вариант мотивации для детей — создать своими руками подарок родным. Это может быть бумажный цветок для мамы или сумочка из картонных тарелочек, самолёт или кораблик для папы.

Конспекты занятий по конструированию в средней группе

Предлагаем вашему вниманию конспекты занятий по конструированию из бумаги в средней группе ДОУ.

Таблица: конспекты НОД по конструированию

Автор и тема занятия	Задачи и ход занятия
Ступникова В.В. «Изготовление снежинки из бумажных полосок»	Образовательные задачи: учить конструировать снежинку из бумаги, отрабатывать умение работать с бумажными полосками. Развивающие задачи: развивать творческое мышление, совершенствовать умение работы с ножницами. Воспитательные задачи: воспитывать интерес к природным явлениям, культуру поведения во время занятия. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье». Демонстрационный материал: Кукла в наряде «Зимы», картинки зимнего пейзажа, детских забав зимой (катание на лыжах, коньках, санках, игры в снежки), 2–3 готовые снежинки. Раздаточный материал: бумажные полоски голубого цвета, клей, ножницы. Ход занятия. Мотивационный этап. Загадка про зиму.Снег на полях, лёд на реках, вьюга гуляет- когда это бывает? Воспитатель просит детей посмотреть в окно и назвать признаки зимы. На каждый ответ дошкольников (на земле лежит снег, деревья голые, на людях надета тёплая одежда и пр.) педагог демонстрирует соответствующую картинку. Беседа о зимних забавах с показом иллюстраций. Сюрпризный момент: появление куклы Зимушки, которая услышала, что про неё идёт речь и пришла в гости. Зимушка принесла с собой загадки про различный зимние атрибуты и явления (санки, лыжи, узор на стекле, снег, мороз). Ребята отгадывают их. Воспитатель просит детей вспомнить, как на прогулке они рассматривали снежинки. Ребята вспоминают, что они состоят из лучиков, у всех разный узор, не существует двух одинаковых снежинок. Пальчиковая гимнастика «Снежинка» Снежинка, снежинка По небу летела. Ко мне на ладошку Нечаянно села (раскрыть ладошки и представить, что на ладошку опустилась снежинка). Я сжал кулачок (крепко сжать кулачки), А снежинка пропала (разжать кулачки). Наверно, к подружкам Своим убежала (дети плавно раскачивают руками, изображая полёт снежинок). Педагог интересуется у детей, хотят ли они научиться сами мастерить снежинки. Конечно же, они соглашаются. Воспитатель демонстрирует приёмы создания снежинки. Понадобится 4 бумажные полоски, в середине каждой имеется штрих для того, чтобы поделка получилась красивая и ровная. Одну полоску нужно намазать клеем на месте штриха, сверху накрест приклеивается другая полоска. То же самое проделывается с другой парой полосок. Два «плюсика» совмещаются по диагонали — получилась снежинка. На доску воспитатель вывешивает поэтапную схему изображения. Кукла Зимушка произносит волшебные слова, и дети начинают творить волшебство — превращать бумажные полоски в снежинки. По ходу работы воспитатель подходит к дошкольникам, направляет их. Когда все справились, педагог просит поднять снежинки и показать их Зимушке. Зимушка отмечает самые аккуратные поделки, но также хвалит и ребят, у которых получилось не очень красиво. Проводится хороводная игра «Мы снежинки, мы пушинки…» Мы снежинки, мы пушинки, Покружиться мы не прочь (дети плавно машут руками, изображая снежинки). Мы снежинки—балеринки, Мы танцуем день и ночь (кружатся вокруг себя, выполняют танцевальные движения сначала руками, затем ногами). Встанем вместе мы в кружок — Получается снежок (берутся за руки, изображают руками, как падает снег). Мы деревья побелили, Крыши пухом замели. Землю бархатом укрыли И от стужи сберегли (показывают руками, как снег укрывает дома, деревья, землю). Однако Зимушка замечает, что снежинки у ребят получились все одинаковые. Дети и сами догадываются, что забыли их украсить. Педагог напоминает ребятам, что у них остались ещё полоски бумаги: с помощью ножниц нужно отрезать кусочки различной длины и приклеить к снежинке, создав неповторимый узор. Воспитатель показывает образец, а затем убирает его, чтобы дети сами проявили творческую фантазию. Также педагог демонстрирует дошкольникам, как при помощи ножниц можно закрутить бумагу — получатся красивые завитки. Закрепляется техника обращения с ножницами. Используется соответствующий плакат. Самостоятельная работа детей по украшению снежинок. Зимушка предлагает все их выложить на ковре — украсить полянку. Кукла хвалит ребят, прощается и уходит к себе домой в лес.
Тиханова Е.Н. «Стаканчик» (в технике оригами)	Данное занятие, кроме развития мелкой моторики, направлено на закрепление темы «Посуда», активизирует словарь детей по этой теме. В начале занятия воспитатель загадывает ребятам загадку про бабушку Федору — героиню произведения К. Чуковского «Федорино горе»: Убежали от грязнули чашки, ложки и кастрюли. Ищет их она, зовёт и в дороге слезы льёт. Кто бабулю назовёт? Педагог демонстрирует отрывок из одноимённого мультфильма (начало, когда от Федоры убежала посуда) и просит назвать посуду, которая убежала от героини. Поскольку предметы сбежали потому, что Федора не следила за ними, то воспитатель предлагает ребятам научить бабушку заботиться о посуде. С этой целью проводится пальчиковая гимнастика «Помощники». Раз, два, три, четыре (ритмичные удары в ладоши). Мы посуду перемыли (одна ладонь скользит по другой). Чайник, чашку, ковшик, ложку И большую поварёшку (загибаем пальчики по одному на каждое название посуды). Мы посуду вытирали, (одна ладонь скользит по другой). Так мы маме помогали (ритмичные удары кулачками и в ладоши переменно). Воспитатель сообщает детям, что они помогли бабушке Федоре — посуда к ней вернулась. Педагог рассказывает, что иногда возникают ситуации, когда под рукой нет нужной посуды. Например, хочется пить, а нет чашки. Дети высказывают предположения, что же можно сделать в такой ситуации. И, наконец, они решают, что можно смастерить стаканчик из бумаги. Воспитатель демонстрирует дошкольникам приёмы конструирования стаканчика из квадратного листа бумаги. Вначале лист складывается пополам — получается треугольник. Затем правый угол соединяется со стороной треугольника. Переворачиваем деталь и опять соединяем уголок со стороной. Загибаем верхний уголок вниз на себя и прячем в карманчик. Стаканчик готов. Самостоятельная деятельность воспитанников. Получившиеся стаканчики дети дарят бабушке Федоре и высказывают ей свои пожелания.
Мороз А.Ф. «Пчелиный улей»	На занятии дошкольники создают поделку на основе гармошки из бумаги, дополняя её необходимыми деталями. Кроме того, дети закрепляют умение вырезать из квадрата круглые формы, совершенствуют технику симметричного вырезания из листа бумаги, сложенного вдвое. Занятие имеет необычную мотивацию — воспитатель обращает внимание, что один из детей (например, Вася) заболел. Следует небольшая беседа на тему: что чувствует больной человек (ему больно, плохо, одиноко, грустно). И чтобы сделать Васе приятное, поднять его настроение, педагог с детьми решают сделать ему подарок из бумаги. Ещё одна мини-беседа на тему «Всегда ли была бумага». Воспитатель кратко рассказывает ребятам о том, как появилась бумага, на которой все сегодня пишут и рисуют (рассказ сопровождается презентацией на экране). Педагог подводит итог беседы, что из бумаги можно делать замечательные игрушки, например, домик для пчёл — улей. Демонстрируется бумажная заготовка — улей, а детям предлагается заселить его пчёлками. Это и будет подарок для Васи. Рассматривается бумажная пчела, заранее сделанная педагогом, обсуждается её строение (туловище, головка, крылышки). Этапы создания: изготовить гармошку из двух полосок бумаги (жёлтого и чёрного цвета). Голова вырезается из жёлтого квадрата путём закругления углов. Крылышки же вырезаются из бумаги, сложенной пополам. В конце все детали склеиваются. Перед продуктивной деятельностью детей проводится физкультминутка: Полетели наши пчёлки Собирать нектар с пыльцой. Жу-жу, жу-жу. Над цветами я кружу. Хоть наша пчёлка и мала, Но велики её дела. Немного времени пройдёт, И будет самый сладкий мёд.

Варианты программы кружка по оригами в средней группе

Конструирование в технике оригами в средней группе ДОУ целосообразно проводить в форме кружковой работы. Дошкольники 4–5 лет с большим интересом мастерят поделки из бумаги, которые впоследствии используют в своих играх, театральных инсценировках. Также они будут замечательным подарком к празднику родным или друзьям.

Поделки оригами можно использовать в игре

Дети очень позитивно реагируют, когда игрушка, которую они сделали своими руками, выполняет реальные функции: кораблик плывёт по воде, самолётик летит, вертушка вращается на ветру.

Любимые нами с детства кораблики тоже сделаны в технике оригами

Таблица: картотека тем кружка «Волшебное оригами»

В качестве примера тематики занятий приведём картотеку тем кружка «Волшебное оригами» (воспитатель Молчанова О.В.). Занятия проводятся 2 раза в неделю.

Месяц	Тема	Содержание
Сентябрь	1.Знакомство с оригами. 2.Изготовление квадрата. 3.Дом. 4.Блин. 5.Гриб. 6.Рыба. 7.Птица. 8.Лягушка.	Познакомить детей с новым видом искусства «оригами». Познакомить с условными знаками и основными приёмами складывания бумаги. Учить детей складывать прямоугольный лист бумаги по диагонали, отрезать лишнюю часть, получая квадрат. Используя базовую форму «книжечка», изготовить дом. Используя базовую форму «треугольник», изготовить дом.
Октябрь	Базовая форма «треугольник». 1.Стаканчик. 2.Лиса. 3.Щенок. 4. Котёнок. 5–6.Черепашка. 7–8.Муха.	Учить складывать квадратный лист бумаги по диагонали, находить острый угол, делать складку «молния». Перегибать треугольник пополам, опускать острые углы вниз.
Ноябрь	1–2.Базовая форма «воздушный змей». 3–4.Композиция «Два весёлых гуся». 5.Репка. 6. Морковь. 7–8. Подготовка и инсценировка сказки из изготовленных игрушек.	Используя новую базовую форму, учить детей изготавливать детали моделей гусей, соединять их в определённой последовательности, используя аппликацию, создавать коллективную композицию. Учить детей, используя различные приёмы оригами, создавать композицию «Осенний урожай». Развивать у детей фантазию, умение обыгрывать свои поделки.
Декабрь	1–2.Базовая форма «конфетка». 3–4.Новогодняя открытка. 5–6.Снеговик.	Учить детей складывать квадратный лист бумаги новым способом, следуя словесным указаниям воспитателя. Соединять детали в единое целое (еловая шишка), мастерить Новогоднюю открытку. Учить детей сворачивать бумагу разными способами, делать мягкие складки, соединять детали между собой, использовать в одной работе бумагу разного вида (мягкую гофрированную).
Январь	1–2.Базовая форма «дверь». 3–4.Снежинка. 5–6. Ёлочная звезда 7–8. Ёлочка на снегу.	Познакомить детей с новой базовой формой «дверь». Учить находить углы на листе бумаги, перегибать верхние углы, подклеивать готовые детали друг к другу в серединке. Познакомить детей с новой базовой формой и моделями, при изготовлении которых она используется. Учить складывать бумагу новым способом, закреплять умение находить и называть углы. Закреплять умения самостоятельно складывать базовую форму «треугольник», готовить заготовки на определённую тему, соединять детали в единое целое, создавать композицию зимнего леса.
Февраль	1–2.Праздничные салфетки. 3–4.Самолёт для папы. 5–6.Модели на основе квадрата. 7–8. Сердечко. Валентинка на подставке. Выставка детских работ.	Учить детей работать с бумагой разного качества, складывать её по словесному указанию воспитателя. Плотно защипывать салфетку, сжимая все слои и расправлять в виде хвоста лебедя.
Март	1–2. Цветы для мамы «Тюльпаны». 3–4.Салфетка «Веер» для праздничного стола. 5–6. Роза из салфетки.	Учить детей складывать бумагу разными способами, из знакомой базовой формы складывать лепестки цветка, соединять детали, накладывая одну на треугольник другой, совмещая вершины углов и стороны деталей. Плотно защипывать салфетку, сжимая слои и расправлять в виде лепестка роз.
Апрель	1–2.Кораблик. 3–4.Пароход. 5–6.Золотая рыбка. 7–8. Парусник.	Учить детей делать заготовки, используя разные базовые формы.
Май	Подведение итогов.	Оформление альбома детских работ за период обучения. Развитие навыков общения и умения согласовывать свои интересы с интересами других детей.

Таблица: картотека тем кружка оригами «Волшебная бумага»

Другой вариант картотеки тем — кружок «Волшебная бумага» (воспитатель Покровская П.А.). Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Месяц	Тема	Цели и задачи
Сентябрь	Бумажная сказка	Познакомить детей со свойствами бумаги, еѐ особенностями, использование и применение в детском творчестве.
	Сказка квадратика	Познакомить детей с поделками из бумаги. Показать виды сгибания, научить находить линию сгиба, угол, сторону. Закрепить знания о геометрических фигурах. Развивать воображение, находчивость.
	Открытка	Научить детей складывать квадрат пополам, находить линию сгиба, проглаживать еѐ. Аппликационное оформление открытки. Развитие фантазии и творчества.
	Сказочный домик	Учить детей преобразовывать квадраты в части дома: основание и крышу. Использовать художественное оформление; из прямоугольников выполнить окна, дверь и трубу. Воспитывать аккуратность и усидчивость, доводить начатое дело до конца.
Октябрь	Весёлый треугольник	Научить детей складывать из квадрата треугольник: совмещая противоположные углы, проглаживая полученную линию сгиба. Развивать фантазию.
	Наливное яблочко	Закрепить знания детей о фруктах и их формах. Научить находить центр квадрата, загибать уголки в одном направлении, создавая образ яблока. Развивать мелкую моторику рук.
	Бабочка	Закрепить умение складывать из квадрата треугольник, совмещая противоположные углы, проглаживая полученную линию сгиба. Научить отгибать полученные противоположные углы в разные стороны. Вызвать желание к творческому оформлению поделки.
	Гусеница	Научить детей мастерить гусеницу из пяти квадратов, склеенных между собой, загибать уголки к центру. Развивать внимание, мелкую моторику рук, умение аккуратно работать с клеем.
Ноябрь	Осенний ковёр коллективная работа	Создать эмоционально творческую обстановку. Научить детей сгибать маленькие и большие углы., создавая образ листика, красиво располагать на листе. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать чувство коллективизма.
	Грибок	Закрепить знания о геометрических фигурах, умение детей складывать квадрат, получая прямоугольник и треугольник. Чётко проглаживать линии сгиба. Познакомить с правилами безопасного пользования ножницами. После объяснения предложить самостоятельно выполнить поделку — грибочек.
	Пирамидка	Научить детей загибать уголки разного размера. Развивать умение находить большее колечко из данных. Аккуратно пользоваться клеем. Воспитывать самостоятельность.
	Ёлочная игрушка	Научить детей складывать круг пополам, проглаживать линию сгиба, находить половину круга, которую нужно смазывать клеем и склеивать с половиной другого круга. Развивать чувство ритма.
Декабрь	Резная снежинка	Познакомить детей с базовой формой «воздушный змей». Развивать творчество и фантазию, собирая снежинку из частей. Аккуратно пользоваться клеем.
	Нарядная ёлочка	Закрепить умение складывать базовую форму «треугольник». Располагать получившиеся треугольники друг за другом начиная с большего. Украсить праздничную ёлку цветными фонариками, приготовленные методом скручивания мягкой бумаги. Развивать мелкую моторику рук, фантазию и творчество
Январь	Аквариумные рыбки	Закрепить умение детей складывать базовую форму «треугольник», совмещать острые углы, аккуратно проглаживать линии сгиба. Вспомнить правила безопасного пользования ножницами. Украсить поделку аппликацией. Развивать внимание, творчество.
	Зимние впечатления	Формировать навыки выполнения поделок из полосок бумаги. Соединять края белых полосок и преобразовывать их в два шара — части снеговика, из зелёных сделать «капельки» — ветки ёлочки. Развивать умение находить равные по длине полоски. Воспитывать терпение и усидчивость.
Февраль	Кораблик	Вспомнить получение базовой формы треугольник. Научить детей отгибать часть треугольника, тщательно проглаживая линию сгиба, выворачивать отогнутую часть наружу. Развивать внимание, художественный вкус при оформлении поделки.
	Парусники в море	Научить детей отрывать длинные полоски и формировать из них волны, аккуратно пользоваться клеем. Из квадрата мастерить парусник способом сложения квадрата по диагоналям. с помощью ножниц разрезать половину диагонали и загнуть получившийся треугольник.
	Самолётик	Совершенствовать навыки аккуратного складывания квадрата в треугольник, чётко проглаживать линии сгиба. Учить отгибать углы в противоположные стороны
Март	Цветы из снежинок в подарок для мамы	Научить детей составлять композицию из цветов, которые выполняются из двух снежинок, соединённых попарно, и листьев из полосок, соединённых в капельки. Развивать художественный вкус, чувство цвета. Вызвать желание трудиться самостоятельно.
	Закладка	Познакомить детей с базовой формой «конфетка», собрать и склеить закладку из «конфеток». Развивать воображение, творчество, самостоятельность, трудолюбие, мелкую моторику рук.
	Цветик — семицветик	Вспомнить последовательность выполнения базовой формы «конфетка», стремится к самостоятельному выполнению. Закрепить название частей цветущего растения. Вызвать желание самостоятельно выполнить работу. Развивать целеустремлённость, воображение, художественный вкус
Апрель	Весёлый лягушонок	Научить детей складывать лягушонка: сложить из квадрата треугольник, загнуть острые углы навстречу друг другу, чтобы концы пересекались, и эти же иголки отогнуть в противоположные стороны. Развивать внимание, усидчивость. Аппликационно оформить поделку.
	Стаканчик	Научить детей складывать стаканчик, используя известные приёмы сложения, аккуратно проглаживать линии сгиба. Развивать внимание, мелкую моторику рук, память.
	Курочка — пеструшка	Закрепить знания детей о домашних птицах и их детёнышах. С помощью базовой формы «воздушный змей» изготовить курочку, учить выгибать маленькие уголки, украсить аппликацией. Воспитывать самостоятельность, веру в свои силы, находчивость.
	Воздушный змей	Закрепить знания детей о базовой форме «воздушный змей», загибать углы к линии сгиба. Развивать внимание, усидчивость. Оформить поделку аппликацией
Май	Зайчик	Научить детей складывать зайчика, используя базовую форму «треугольник», аккуратно пользоваться ножницами. Внимательно слушать объяснение последовательности выполнения поделки. Развивать мелкую моторику рук.
	Весенние букеты	На основе базовой формы «треугольник» научить изготавливать бутоны тюльпанов и ирисов, листья. Учить составлять композиции. Развивать художественный вкус, воображение, внимание.
	Птица	Вспомнить выполнение базовой формы «воздушный змей», отметить самостоятельность выполнения. Совершенствовать навык вгибания маленького уголка, сгибание углов в противоположные стороны. Вспомнить правила безопасного пользования ножницами. Развивать внимание, усидчивость.

Интересные идеи: готовые изделия и шаблоны

Фантазия воспитанников и педагогов детских садов воистину не имеет границ. Заслуживает внимания ряд оригинальных и простых в исполнении идей.

Фотогалерея: поделки из бумажных полосок «Рыбка», «Цветок», «Птица», «Зайчик» и другие

Фотогалерея: поделки оригами «Самолёт», «Домик», «Собачка», «Рыбка»

Фотогалерея: шаблоны к темам «Фонарик», «Автобус», «Мебель для куклы»

Видеоролики на тему «Конструирование из бумаги»

Предлагаем вашему вниманию подборку видео по теме

Видео: занятие по конструированию в средней группе ДОУ «Мебель для гостей»

Видео: создание игрушек для театральной инсценировки

Видео: конструирование из бумаги «Птичка» (в технике оригами)

Видео: объёмное конструирование из цветной бумаги — фантазийные работы дошкольников

Важную роль в гармоничном развитии играет ребёнка конструирование из бумаги. Фантазия воспитателя способна превратить такие занятия в настоящее волшебное действо, в ходе которого малыши средней группы смогут смастерить поделки, которыми они смогут не только любоваться, но и играть с ними в детском саду и дома.

Beautiful Fast & Easy DIY Pinecone Wreath (Улучшенная версия!)

22 октября 2020 г. * Некоторые ресурсы в статье являются партнерскими ссылками. Полное раскрытие здесь.

Венок из сосновой шишки своими руками — отличный проект декора, предлагающий множество творческих вариаций. Как и многие поделки из сосновых шишек, этот венок из сосновых шишек своими руками действительно весело и легко сделать! Полный естественного очарования, он дополняет множество стилей декора, от фермерского до современного, и прекрасно смотрится как осенние, зимние, праздничные и рождественские украшения.

После нашего первого простого урока по изготовлению венков из сосновых шишек несколько читателей рассказали, что иногда сосновые шишки падали с их венков. Эта улучшенная версия требует всего лишь одного простого дополнительного шага, который сделает ваш венок из сосновых шишек своими руками намного долговечнее!

Этот венок из сосновых шишек, сделанный своими руками, прослужит долгие годы в качестве красивых осенних, зимних, праздничных и рождественских украшений. Я также поделюсь способами настройки его с другими элементами, такими как струнные огни, вечнозеленая листва и ягоды, и как использовать его творчески по-разному.

Материалы и инструменты, чтобы сделать простой венок из сосновых шишек своими руками:

(Некоторые из полезных ресурсов представляют собой партнерские ссылки. Полное раскрытие здесь.)

Возможно, вы захотите собрать более 70 сосновых шишек , чтобы вы могли Вы можете сделать другие красивые поделки и декор из сосновых шишек, например, эти 5-минутные «беленые сосновые шишки» без использования отбеливателя! Узнайте секреты здесь!

5 минут «беленые сосновые шишки» без использования отбеливателя!

Посмотрите видеоурок «Сделай сам» венок из сосновых шишек ниже или перейдите к пошаговому письменному руководству.

Шаг 1: приготовьте форму венка для венка из сосновых шишек своими руками

В предыдущем уроке я приклеил сосновые шишки прямо на форму венка. Моя была в порядке, но некоторые читатели сказали, что у них отвалились сосновые шишки. Я думаю, это связано со скользким покрытием на форме венка и температурой горячего клея.

В этой улучшенной версии, мы собираемся сначала намотать проволочную спиральную спираль из натурального джутового шпагата . Шпагат обеспечивает лучшую адгезию для горячего клея и сосновых шишек.

Форма венка 7 секций. Возьмите кусок шпагата, завяжите узел там, где провода пересекаются, и плотно оберните вокруг него натуральный джутовый шпагат (не обязательно должен быть очень плотным), пока не дойдете до конца участка, где провода снова пересекаются. Завяжите еще один узел, чтобы закончить этот отрезок.

Повторяйте, пока форма венка не будет покрыта натуральным джутовым шпагатом .

Шаг 2: приклейте сосновые шишки к венок из сосновых шишек своими руками

Начните с большой группы сосновых шишек.Приклейте их по внешнему кругу формы венка.

Совет: вначале у ваших клееных сосновых шишек будет больше места для перемещения, это хорошо! По мере того, как мы добавляем больше сосновых шишек, венок станет плотнее.

Горячий клей можно нанести на сосновые шишки или на джутовый шпагат. Используйте щедрую сумму.

Важно, чтобы клей соединял шишку и шпагат для более прочного сцепления. Форма проволочного венка имеет глянцевое покрытие, от которого некоторые сосновые шишки могут упасть, особенно при использовании низкотемпературного горячего клея.

После того, как внешний круг из сосновых шишек будет завершен, мы воспользуемся сосновыми шишками среднего размера, чтобы завершить средний круг.

Я считаю полезным иметь некоторые вариации в этой группе сосновых шишек среднего размера. Постарайтесь плотно подогнать каждую шишку и оставить как можно меньше открытого пространства. Не беспокойтесь о некоторых открытых пространствах, мы заполним эти пробелы листвой или другими элементами позже.

Теперь возьмите несколько крошечных сосновых шишек и завершите внутренний круг.Наш прекрасный венок из сосновых шишек своими руками готов к завершающим штрихам!

Этот простой венок из сосновых шишек прослужит долгие годы. Вы можете использовать его по-разному и настраивать с помощью сезонных элементов!

Шаг 3: творческие вариации нашего венка из сосновых шишек, сделанного своими руками.

Если вы хотите создать элегантный венок для повседневного декора, добавьте в венок немного вечнозеленых черенков.

Сосновые шишки и джут вокруг формы венка — отличные места, где можно уложить свежие зеленые черенки.

Черенки кедра и кипариса могут оставаться зелеными в течение нескольких недель и хранятся намного дольше, чем черенки пихты или сосны.

Чтобы сделать рождественский венок из сосновых шишек, вложите несколько веточек настоящих или искусственных красных ягод среди сосновых шишек и вечнозеленой листвы.

Вы также можете использовать венок как украшение стола на День Благодарения или Рождество. Просто добавьте большую стеклянную банку или подсвечник-ураган и свечу-столб размером 3 x 6 дюймов в центре.

Чтобы придать праздничный вид, оберните несколько светодиодных гирлянд вокруг венка, чтобы получился красивый венок из сосновых шишек на День Благодарения / Рождества или украшение стола.

Эти светодиодные гирлянды с батарейным питанием действительно забавны в использовании. Просто спрячьте крохотный батарейный отсек за венком. Медная проволока выглядит красиво, и ее легко обвить вокруг сосновых шишек.

Теперь вы можете наслаждаться красивым венком из сосновых шишек до и после праздников!

Вам также могут понравиться эти идеи украшения на День Благодарения и Рождества с использованием сосновых шишек и других природных элементов: Красивое и бесплатное 10-минутное рождественское украшение своими руками

Волшебные масляные свечи для каменщика за 2 минуты!

Удачного творчества!

Поделок для праздников с рожками мороженого JOY

Когда дело доходит до праздничных украшений, те, которые мы делаем вместе с любимыми, как правило, хранят самые сокровенные воспоминания.Если вы хотите провести больше времени с семьей и проявить творческий подход с некоторыми необычными поделками для праздников своими руками, подумайте о том, чтобы добавить в смесь радужные конусы для сладких украшений и игр в стиле мороженого.

Эти мероприятия являются традиционными аспектами курортного сезона и являются идеальным способом #BringJoyHome неожиданным образом использовать рожки мороженого.

Орнаменты в виде рожков для мороженого

Ваша семья полна фанатиков мороженого? Вы ищете что-нибудь забавное и необычное, чтобы украсить свое дерево в этом сезоне? Тогда эта праздничная поделка для вас.Вы создадите уникальные украшения, похожие на идеальные рожки мороженого, но они определенно слишком милые, чтобы их можно было есть.

Вам понадобится:

• Орнаменты безделушек из прозрачного стекла или пластика со съемными вершинами
• Краска акриловая в тонах мороженого
• Красные помпоны
• Стеклянные маркеры радужного, черного и коричневого цветов
• Горячий клеевой пистолет и палочки (будьте осторожны и соблюдайте все правила использования)
• Чашки для торта JOY и сахарные рожки JOY

Для начала осторожно снимите металлические крышки с прозрачных украшений безделушек.Аккуратно выдавите краску в безделушку, затем убедитесь, что вы полностью закрыли отверстие пальцем, прежде чем встряхнуть безделушку со всех сторон. Как только внутренняя часть безделушки будет полностью покрыта, вылейте лишнюю краску на макулатуру или в корзину для мусора и положите безделушку в безопасное место, чтобы она полностью высохла.

Когда внутренняя часть высохнет, пора создать страну чудес из начинки на внешней стороне ваших украшений. Используйте черный маркер, чтобы создать восхитительно выглядящие шоколадные чипсы, или коричневый маркер, чтобы нанести шоколадное покрытие на ложки.

На фенечки без шоколадной начинки добавьте радужную посыпку стеклянными маркерами цвета радуги. Когда все начинки застынут и не растекаются, осторожно замените металлические крышки.

А теперь пора добавить вишенку сверху! Нагрейте клеевой пистолет, но не забывайте быть с ним очень осторожным. С помощью клеевого пистолета прикрепите красные помпоны на несколько совков и дайте им остыть и затвердеть.

Последний шаг — возьмите сахарные рожки JOY или чашки для торта JOY, приклейте край рожка и закрепите безделушку сверху.Когда все ваши шишки будут собраны, дайте клеевому пистолету остыть и начинайте развешивать украшения по всей своей праздничной елке!

Эльфийский конус

Если вы не жили в последние несколько лет во время курортного сезона, вы видели, как эльфы занимаются махинациями, когда их оставляют в покое. Однако мы хотим показать вам, как создать собственного эльфа с помощью JOY Sugar Cones.

Вам понадобится:

• 1 мяч из полистирола размером с мяч для гольфа на одного эльфа
• Белая и красная краска для рукоделия, а также краска для рукоделия любого оттенка кожи по вашему выбору
• 1 сахарная рожка JOY на эльфа
• Синие, черные и красные ручки с тонкими кончиками
• Коричневый, красный и белый войлок
• 1 маленький белый помпон на каждого эльфа
• Ножницы
• Пистолет для горячего клея и клюшки (не забудьте соблюдать осторожность при обращении с пистолетом для горячего клея)
• 2 красных трубочистителя на каждый эльф
• Карандаш
• 1 картонная туба диаметром 3 дюйма (или аналогичного размера) для каждого эльфа

Начните с подготовки основы лица вашего эльфа, раскрасив полистироловый шар краской телесного цвета.Возможно, вам придется дать ему высохнуть и нанести еще один или два слоя, чтобы получить желаемый вид. Когда последний слой высохнет, нарисуйте два белых овала для глаз и дайте им высохнуть. Затем покрасьте сахарный рожок красной краской и отложите для высыхания.

Когда краска на голове высохнет, используйте синюю, черную и красную ручки, чтобы закончить лицо вашего эльфа. Нарисуйте зрачки и радужную оболочку вокруг глаз, добавьте несколько ресниц и бровей, чтобы они соответствовали стилю вашего эльфа, и, наконец, нарисуйте симпатичный носик черным цветом и рот с помощью красной ручки.

Теперь вы можете приступить к созданию тела своего эльфа. Если вы решили сузить трубку на одном конце, чтобы сделать шею для своего эльфа, выполните следующий шаг: на краю трубки вдавите трубку одним пальцем и создайте небольшую складку. Затем другой рукой сожмите трубку и с помощью горячего клея закрепите ее в более узком отверстии.

Пока горячий клей остывает и затвердевает для шеи вашего эльфа, используйте ножницы и коричневый войлок, чтобы отрезать волосы эльфа.Мы предлагаем разрезать их на три части: две формы четверти луны по бокам и одну овальную форму для челки. С помощью горячего клея прикрепите волосы к голове эльфа. Затем прикрепите голову эльфа к телу с помощью горячего клеевого пистолета и дайте ему постоять, пока весь горячий клей не остынет и не затвердеет. Наконец, выровняйте край шляпы из сахарного рожка (которую мы покрасили в красный цвет и оставили сохнуть ранее) горячим клеем и прикрепите ее к голове эльфа.

Ваш эльф должен обретать форму, но пришло время одеть его / ее, создав одежду из красно-белого фетра.Измерьте картонную трубку сверху вниз, затем вырежьте красный кусок фетра такой же длины. Оберните тюбик красным фетром и закрепите горячим клеем.

Из белого фетра вырежьте зигзагообразный воротник и пару белых варежек. Затем измерьте основу шляпы и вырежьте кусок белого фетра, чтобы отделать шляпу вашего эльфа, прежде чем прикрепить полоску фетра к шляпе горячим клеем.

Теперь используйте красные средства для чистки труб, чтобы создать руки и ноги. Разрежьте оба устройства для чистки труб пополам и приклейте две части под белым воротником, где будут плечи, чтобы образовать руки.Затем приклейте две детали под дно трубки, чтобы создать ножки. Сложите середину очистителей нижней трубы, чтобы ваш эльф мог сидеть с согнутыми ногами, затем согните кончики очистителей нижней трубы, чтобы создать маленькие ножки для вашего эльфа. Теперь приклейте белые варежки к верхнему очистителю труб, чтобы создать руки.

Но подождите! У вас не может быть новенького конического эльфа и не иметь захватывающих правил, как им пользоваться, верно? Вы и ваша семья можете составлять «домашние» правила для своего эльфа, но у нас есть несколько идей, которые помогут вам начать работу.

Появится ли ваш эльф на следующий день после Дня Благодарения или 1 декабря, почему бы не наградить человека, который каждый день находит эльфа, небольшим угощением? Тогда разве не было бы забавно отслеживать, кто из людей выигрывает больше всего дней, и давать им большую награду? Мы предлагаем дать им возможность выбрать, что будет на завтрак в семье после большого визита Санты.

Если у вас есть дети старшего возраста, вы можете позволить им помочь выбрать приключения вашего эльфа для младших детей, чтобы вся семья могла принять участие.

Какие бы правила вы ни выбрали, ваш новый эльф будет связывать вас долгие годы.

Гирлянда для мороженого

Наслаждайтесь простой поделкой своими руками, чтобы подчеркнуть свою любовь к рожкам мороженого, создав сладкую гирлянду, которую вы можете повесить для радостного случая. Украсьте гирлянду из искусственных рожков мороженого разноцветной посыпкой, чтобы она соответствовала всем вашим любимым праздничным украшениям.

Вам понадобится:

• Чашки для торта JOY Jumbo
• Мячи из полистирола размером с бейсбольный мяч
• Зеленая и красная плотная бумага
• Маркер
• Ножницы
• Клей-карандаш
• Пистолет для горячего клея и клеевые стержни (соблюдайте все меры безопасности, чтобы никто не пострадал)
• Нить, лента или шпагат предпочтительного цвета
• Красные помпоны

Начните с обрезки веревки, ленты или бечевки до длины гирлянды, которую вы хотите создать.Затем решите, на каком расстоянии друг от друга должны располагаться рожки мороженого, и отметьте это маркером. Сначала нагрейте клеевой пистолет, а когда он будет готов, нанесите клей на внутренний край вашей первой чашки для торта JOY. Установите первый шарик из полистирола на край чашки для торта. Повторяйте этот процесс, пока не будут созданы все ваши угощения.

Вырежьте «брызги» из красной и зеленой плотной бумаги. Вы можете использовать клей-карандаш, чтобы покрыть одну сторону ваших брызг и наклеить их на свое «мороженое».Когда все посыпки застынут, добавьте вишенку в виде помпона на конусы с помощью горячего клея, а затем прикрепите шарики мороженого к веревке в отмеченных местах с помощью клеевого пистолета. Когда все конусы приклеены, остается только повесить новую гирлянду на свое любимое место.

Если вы любите заниматься творчеством и ищете больше радостных идей, свяжитесь с нами через нашу электронную рассылку и поделитесь с нами своими фотографиями рожков мороженого на Facebook и Instagram, отметив @JoyConeCo!

Поделка из сосновой шишки превращается в змею

Поделка из сосновой шишки одна за другой.Вот чем мы сейчас занимаемся. Нам не хватает сосновых шишек! Моя дочка до сих пор не может положить корону и палочку, а моя малышка гудит от игрушки-пчелы-шмеля из сосновых шишек своими руками.

Это отличные поделки для детей, с которыми можно поработать. В общем, шишки — это интересные игрушки для маленьких детей. Им нравится их текстура, а размер сосновой шишки идеально подходит для этих маленьких ручек.

Сделать эту поделку из сосновой шишки просто

собрать припасы:

• шишек сосновых (использовали 11)
• цвет (красили акриловой краской)
• глаза и язык
• веревка
• клей
• ножницы

Раскрасьте шишки и дайте им высохнуть.Затем вы можете начать связывать их веревкой. Сложите веревку пополам и поместите в середину сосновую шишку. Свяжите его так, чтобы веревка была спрятана между кусочками сосновой шишки в нижней части сосновой шишки. Проделайте то же самое со всеми сосновыми шишками. Наклеиваем на глазки и язык на последнюю сосновую шишку.

Детям понравилось раскрашивать шишки в разные цвета. Я помог, связав их всех веревкой. Поставили глазки и язык, я приклеил.

А теперь — время для игр! Как всегда, мы любим, когда поделка превращается в игрушку для какой-то воображаемой игры.В нашем ремесленном мире такое случается довольно часто.

Превратите детскую поделку из сосновых шишек в предмет домашнего декора

А если дети наигрались со змеей из сосновой шишки, вы можете легко превратить ее в красочный праздничный венок и повесить его на дверь или в детскую комнату. Просто снимите глаза и язык и свяжите концы сосновых шишек другой веревкой.

Хотите больше поделок из природы?

20 поделок из натуры

Автодром, сделанный своими руками (из камней)

15 осенних поделок для дошкольников

50 очаровательных поделок из шишек для детей, чтобы сделать

714 публикаций

• Pinterest
• Facebook
• Twitter

Одно из моих любимых воспоминаний из молодежной группы, когда я учился в средней школе, был год, когда учитель научил нас делать венки из сосновых шишек.

Сначала мы пошли гулять ночью и собрали группой сотни сосновых шишек. В ту ночь мы замачивали их в больших ваннах. На следующий день мы взяли сморщенные сосновые шишки и сложили из них венки из сосновых шишек. Оставленные просохнуть, сосновые шишки снова открылись, и результаты были прекрасными к тому времени, когда мы вернулись в молодежную группу на следующей неделе.

Я люблю создавать украшения для своего дома из кусочков творения Бога, и дети тоже! Это потрясающий способ помочь вашим детям увидеть красоту и свидетельство дизайна.

Мы собрали 50 очаровательных поделок из шишек для детей и делимся ими с вами!

Сосновые совы для детей

1. Сосновые зимние совы — Легко, легко и весело
2. Сосновые совы от Red Ted Art
3. Снежные совы от Red Ted Winter
4. Pinec от Non Toy Подарки
5. Совы из шишек из Fireflies and Mudpies
6. Самые милые поделки из сосновых шишек от Artsy Momma

Сосновые шишки для детей, чтобы сделать

1. Pinecone Reingsine

   8 Rraft Room

— Kids Craft Room — The Mad House
2. Pinecone Индейка — один творческий Mommy
3. шишки ягнята из светлячков и Mudpies
4. шишки Crafts Hedgehog от детей Хаоса
5. шишки Животных от Голубого медведя Вуда

Жучки из шишек для детей, чтобы сделать

1. Шмель из шишки от Мама дождливого дня
2. Светлячки из сосновых шишек от Fireflies and Mudpies
3. Pinecone Spiders — The Neighborhood Moms
4. Spider Spider от The Gingerbread House

Kids Makeafone Decorations

Kids Makeafone Decorations и Pinecone Craft

от Mother Natured

Топиарий из сосновых шишек — Something Simple

Pinecone Roses — Creative Green Living

DIY Заснеженные сосновые шишки — Mom Endeavors

Wintery Pinecone Vaseout

Осеннее дерево из сосновых шишек от Fireflies and Mudpies

DIY Цветочная рамка из сосновых шишек — Crafty Morning

Плетение из сосновых шишек от мамы дождливого дня

Сосновые шишки в краске — Когда-нибудь я выучу

Сосна 9037 Украшения и украшения для детей

1. Елочные украшения из шишек из набора инструментов для дошкольников
2. Елки из сосновых шишек из Дании Баня
3. Гирлянда из серебряных сосновых шишек — Hawthorne and Main
4. Pinecone Christmas Tree Craft 9014 — Adventures of Обернутые пряжей украшения из сосновых шишек из бумаги и клея
5. Деревенские орнаменты из сосновых шишек — Diva of DIY
6. DIY Pinecone & Evergreen Candle Holder — Pichea Place
7. Pinecone Star Angels — Simply Shellie
от Fireflies and Mudpie

Снежный декор из сосновых шишек для детей

1. Снежный венок из сосновых шишек — Необычный дизайн
2. Снежные друзья из сосновых шишек от Non Toy Подарки

Sparkly Pinecone Makeup от

до детей Шишки со стразами из «Ритмов игры»
1. Блеск и клейкие украшения из шишек из набора инструментов для дошкольного образования
2. Венок из блестящих шишек — Стирка в тренажерном зале
3. Сосновые шишки с блестками из «Маленьких игрушек Клэр»

4. Sparknets Pinecone

5. Sparknets Pinecone

Разные поделки из шишек для детей, которые нужно делать и делать

1. Разжигатели огня из сосновых шишек от Red Ted Art
2. Поделки из сосновых шишек из Румынии Мама
3. Сосновые феи для поделок от Red Ted Art
Сосновые шишки от Buggy and Buddy
4. Pinecone Apple Tree от Buggy and Buddy
5. Рисунок с сосновыми шишками от The Craft Train

Поделки из ароматных шишек для детей

1. Louddi Louddi Сосна с ароматом корицы
2. Сосновые шишки с запахом тыквы — Little Blog in the Country

714shares

• Pinterest
• Facebook
• Twitter

41 Потрясающие поделки на День благодарения, которые обязательно вдохновят вас

Вы любите отмечать День Благодарения с помощью декоративно-прикладного искусства? Я думаю, что в это время года весело общаться с нашими детьми и нашим внутренним ребенком с помощью поделок.

Однако бывает сложно решить, какую поделку на День Благодарения вы хотите сделать. Вы предпочитаете традиционную индейку? Вы сосредотачиваете все свои поделки на вкусной еде, которую мы едим?

Или вы все идете осенью? Что бы вы ни решили, вы обязательно найдете что-то, что вам понравится в этом посте, потому что я собрал некоторые из величайших поделок на День Благодарения, которые может предложить Интернет.

И не все предназначены для детей. Давай, взрослые. Сядьте, расслабьтесь и станьте хитрее!

Сказочные поделки на День Благодарения

Вот поделки на День Благодарения на выбор:

1.Кукуруза в пузырчатой ​​пленке Sun Catchers

Я думаю, что это, наверное, одно из самых милых мероприятий на День Благодарения. К сожалению, сайт, с которого это произошло, был закрыт.

Тем не менее, взглянув на него, вы можете сказать, что вам просто нужно вырезать пузырчатую пленку, раскрасить ее, а затем разместить вокруг нее рамку, наклеив ее на окно или раздвижную дверь. Похоже, это была бы действительно красивая и забавная поделка.

Попробуйте поделку на День Благодарения

2. Дерево для штамповки яблок

Отличный способ отпраздновать День Благодарения с детьми — сделать это оригинальное и забавное дерево для штамповки яблок.Он красочный и очень креативный.

Если вы хотите попробовать это веселое занятие со своими детьми, вам понадобится всего несколько предметов, например краски, яблоки и бумага. Тогда вы вместе сможете создать шедевр.

Попробуйте эту поделку на День Благодарения

3. Вощеные осенние листья для поделок на День Благодарения

Это определенно поделка для взрослых. Мы часто используем восковые листья для создания красивых осенних шедевров. Их можно использовать по всему дому или даже для создания великолепных украшений.

Так зачем платить за эти листья, если вы можете создать их самостоятельно благодаря этому очень полезному руководству?

Попробуйте поделку на День Благодарения

4.Apple Turkeys на День Благодарения

Если вы дошкольный учитель, учитель на дому или просто веселый и творческий родитель, то этим ремеслом было бы здорово наслаждаться с детьми.

Это не только отличное ремесло, но и съедобное. Это означает, что большинству детей это очень понравится, потому что они знают, что тоже могут это есть.

Попробуйте поделку на День Благодарения

5. Шляпа паломника в качестве поделки на День Благодарения

Я работаю с детьми всех возрастов несколько раз в течение недели.Будь то мои собственные дети с домашним обучением или дети разного возраста через нашу церковь, я знаю одно: дети любят печенье и съедобные поделки.

Что ж, это ремесло должно быть победителем, потому что это не только отличный способ обсудить День Благодарения, но и вы привлечете их внимание, потому что оно сделано из печенья и конфет.

Попробуйте поделку на День Благодарения

6. Кукуруза Cheerio в початках

Кукуруза — важная часть Дня Благодарения. Коренные американцы не только учили пилигримов выращивать еду, но и вместе наслаждались первым урожаем.

Почему бы нам не сделать поделки из кукурузы в честь Дня Благодарения? А потом сделать его из Cheerios и крафт-бумаги, что делает его еще интереснее.

Попробуйте поделку на День Благодарения

7. Детские поделки на День Благодарения из индейки

Мне нравится, как выглядит эта поделка из индейки. Это простой по дизайну, но все же яркий цвет. Кроме того, мне нравится, насколько простыми кажутся материалы.

Если у вас есть пара прищепок, перья, бумага для рукоделия и картон, то вы можете съесть и эту яркую индейку.

Попробуйте это ремесло на День благодарения

8. Гирлянда благодарности

День благодарения — это время, когда мы наслаждаемся хорошей едой и хорошей компанией. Это время, когда многие люди тоже размышляют обо всех своих благословениях.

Так почему бы не сделать эту благодарность частью вашего декора с помощью этой благодарственной гирлянды. Это бесплатная печать, на которой вы можете написать, за что вы благодарны, а затем украсить свой дом своим Днем Благодарения.

Попробуйте поделку на День Благодарения

9. Рог изобилия своими руками

Это такая отличная идея! Вы можете использовать этот рог изобилия, сделанный своими руками, как съедобное угощение или как красивое украшение для стола на День Благодарения.

Все, что вам понадобится, это корочка для пиццы и немного фольги, из которой можно придать форму рогу изобилия. Потом запекаешь и наполняешь его множеством вкусных угощений.

Попробуйте это ремесло на День Благодарения

10. Кексы с ореховым маслом и индейкой

Это будет отличным дополнением к любой трапезе на День Благодарения. Причина в том, что они праздничные и кажутся очень вкусными.

Если вы любите печенье и кексы Nutter Butter, то вам обязательно стоит попробовать этот хитрый рецепт.

Попробуйте поделку на День Благодарения

11.Поднос для овощей с индейкой

Этот поднос с овощами — отличный способ заставить ваших детей съесть свои овощи в День Благодарения. В качестве перьев индейки вы будете использовать разные овощи.

Затем вы добавите соус и еще несколько овощей, чтобы закончить лицо индейки. Это действительно отличная идея, к тому же довольно-таки праздничная.

Попробуйте эту поделку на День Благодарения

12. Gobble Gobble Венок на День Благодарения

Этот венок — очень праздничное ремесло, чтобы сделать этот сезон Благодарения.Ссылка ниже — это изображение самой поделки.

Если у вас есть время, как вы понимаете, венок очень милый, но очень простой. Так что воссоздать это для себя не должно быть слишком сложно.

Попробуйте это ремесло на День Благодарения

13. Благодарное дерево

Это то, что я планирую сделать со своей семьей в этом году. Так легко увязнуть в своей занятой жизни, что мы часто забываем быть благодарными за все, что у нас есть.

Я думаю, что создание этого дерева благодарности — хороший способ заставить нас замедлиться и подумать обо всем, что у нас есть, и быть благодарным.Мне нравится это ремесло, потому что оно позволяет делать это в модном стиле.

Попробуйте поделку на День Благодарения

14. Простая поделка из индейки для детей

У вас есть маленькие дети? Или, может быть, дети, которые могут быть немного нетерпеливыми, поэтому вам нужно выбрать более простую поделку?

Хорошо, я отвечаю утвердительно на оба эти вопроса у себя дома. Вот почему я считаю эту поделку из индейки хорошим выбором. Это просто и мило. А также позволяя вашим детям проявить изобретательность и принять участие в праздниках.

Попробуйте эту поделку на День Благодарения

15. Отпечаток руки тыквы и фотография на память

Я люблю делать поделки, которые можно использовать как сувениры. Маме трудно решить, на какие поделки мы держимся, а от каких нужно отказаться ради хранения.

Что ж, это определенно то, что вы могли бы с гордостью выставлять на показ год за годом. Это тыква, на которой есть отпечаток руки вашего ребенка и место для его фотографии.

Попробуйте эту поделку на День Благодарения

16. Венок из индийской кукурузы на День Благодарения

Это такая забавная поделка, которая подойдет как для детей старшего возраста, так и для взрослых.Мы знаем, что индийская кукуруза часто используется в качестве украшения на День Благодарения.

Что ж, эта забавная поделка позволяет сделать ее из пузырчатой ​​пленки. Затем вы превращаете кукурузу в уникальный красочный и очень привлекательный венок.

Попробуйте эту поделку на День благодарения

17. Вигвамы в форме рожка для мороженого

Это еще одна изящная и съедобная поделка, которая понравится детям. Во время Дня Благодарения многие школы и домашние школы изучают различные индейские племена.

Это было бы изящное ремесло, которое можно было бы привязать к этому учебному блоку.Не говоря уже о том, что они сделаны из рожков мороженого и, вероятно, очень вкусны.

Попробуйте эту поделку на День Благодарения

18. Бумажный пакет Куклы-индейки

Маленькие дети любят кукол. Неважно, из носка они делают или из бумажного пакета. Просто весело просунуть руку внутрь предмета и заставить его заговорить.

К Дню Благодарения вы можете сделать этих очаровательных кукол индейки из бумажных пакетов, а затем дополнить их, написав, за что ваш ребенок благодарен, на своей кукле.

Попробуйте поделку на День Благодарения

19.Венок для одежды на День Благодарения

Я люблю простые венки. Думаю, я уже говорил, что я не самый хитрый человек на планете, но мне все равно нравится, чтобы мой дом был хорошо оформлен и по-домашнему уютен.

Ну, что может быть лучше, чем делать некоторые изделия самому. Я думаю, что смогу сделать этот венок, и это еще один способ проиллюстрировать, что мы все благодарны за День Благодарения.

Попробуйте эту поделку на День Благодарения

20. Сосновые шишки с ароматом корицы

Вы ищете способ сделать дом своими руками, чтобы пахнуть и выглядеть как осень? Если да, то вам нужно проверить эту поделку.

Вы берете сосновые шишки, обмакиваете их в чудесную корицу, а затем совершаете магию клея. Когда сосновые шишки готовы, вы можете сразу использовать их или сохранить для дальнейшего использования.

Попробуйте это ремесло на День Благодарения

5 летних поделок, которые можно сделать с Kiddos

Когда ваши дети ушли из школы на лето, самое время повеселиться вместе! Собираетесь ли вы в отпуск, отдыхаете в бассейне, проводите время на пляже или просто отдыхаете дома, самое время расслабиться и восстановить связь. Один из способов провести время с детьми — заниматься с ними декоративно-прикладным искусством.С помощью всего лишь нескольких простых принадлежностей вы можете весело провести время, создавая новые вещи. Вот пять наших любимых летних поделок для детей:

1. Губчатые водяные бомбы
   Этому кораблю нужно всего три припаса: губки, резинки и ножницы. Возьмите 3 губки и разрежьте каждую на четверти. Сложите 12 частей вместе, защипните центр и как можно плотнее оберните его резинкой. Это оно! Они веселые, красочные и мягкие. Замочите каждую в воде и позвольте вашим детям пойти с ними в город на улицу.Вашим детям понравится водный бой, и вам понравится не наполнять (или убирать) много водяных шаров!


2. Ремесло из морских ракушек для тропических рыб
   Это фантастическое ремесло, которое стоит предпринять после охоты на ракушек на пляже (хотя вы всегда можете купить ракушки, если вам нужно). Помимо ракушек, вам понадобятся яркая краска, кисти для рисования, глазки и клей. Раскрасьте ракушки, используя более крупные раковины для рыбьих тел и более мелкие раковины для хвостов и плавников.Дайте скорлупе высохнуть. Затем приклейте на туловища глазки, плавники и хвосты. Очаровательные летние украшения!


3. Под водой Крекеры Грэма
   Если вы ищете ремесло, которое можно использовать как закуску, обратите внимание на эти милые и вкусные крекеры! Начните с крекеров из Грэма и голубой глазури (покупной или домашней). Распределите синюю глазурь почти по всему крекеру, оставив немного места наверху. Обмакните нижнюю часть глазури в крошки от крекеров, чтобы получился песок.Добавьте золотую рыбку. Вы также можете добавить белые круглые посыпки в виде пузырьков воздуха.


4. Пена для песка
   Эта поделка очень проста, но может надолго развлечь детей. Все, что вам нужно, это песок и крем для бритья. Смешайте их вместе, пока не получите желаемую текстуру. Ваши дети могут играть с ним практически любым способом, который они могут себе представить — используйте его с другими игрушками или просто придавайте им форму!


5. Cotton Candy Puffy Paint
   Команда Hawaiian Shaved Ice любит сладкую вату, поэтому нам пришлось рассказать вам об этом.Нарисуйте на листе бумаги контур сахарной ваты и вырежьте его. Затем смешайте клей с кремом для бритья до образования пиков. Добавьте красный и синий пищевой краситель. Воспользуйтесь кисточкой для рисования розовой и синей смесью клея и крема для бритья. Дайте высохнуть и добавьте конусообразный лист бумаги сзади в качестве ручки.

Ммм, ты знаешь, чем лучше всего насладиться с детьми после занятий рукоделием? Может быть, сладкая вата, которую вы делаете дома. Или в жаркий день, может быть, бритый лед или снежные шишки. Поделки и закуски звучат как отличный летний день!

50 идей, игр и мероприятий для полевых дней

Field Day — прекрасный сигнал о приближении конца учебного года.С приближением лета студенты с нетерпением ждут увлекательного и заслуженного перерыва в учебе. Вот как максимально использовать эту традицию. Готово, готово, вперед! Подготовка — ключ к веселому полевому дню, который понравится детям с любым уровнем подготовки. Заблаговременное привлечение волонтеров — Независимо от размера вашего мероприятия, правильное планирование и поддержка команды очень важны. Попросите нескольких ключевых игроков в начале учебного года, прежде чем календари будут переполнены. Generate Buzz — Сделайте ваше мероприятие интересным с помощью множества объявлений и напоминаний. Это не только увеличит участие, но и поможет увеличить количество добровольцев, которые хотят помочь. Если студенты сделают знамена, вымпелы и украшения, это поможет распространить информацию и укрепить командный дух. Привлекайте как можно больше людей — Разбейте обязанности на более мелкие, управляемые задачи и оцените силу командной работы. Например, привлеките людей для настройки, мониторинга игры и очистки. Совет Genius : Организуйте, пригласите и напомните волонтерам о вашем мероприятии в день поля с SignUpGenius. Решите, как измерить конкуренцию — Некоторые полевые дни, кажется, полностью связаны с фактором конкуренции, когда участники с нетерпением ждут своих выигрышных лент. Однако, в зависимости от возраста и типа группы, награды за участие, хорошее отношение и спортивное мастерство могут сделать праздник еще лучше. Найдите подходящий уровень сложности — Не забудьте предусмотреть различные уровни сложности в своих играх и занятиях.Планирование всех мероприятий на высоком уровне сложности может быть отличным для супер-атлетов в группе, но крайне неприятным для других, особенно для младших школьников. И наоборот, старшеклассники потеряют интерес без достаточного количества испытаний. Держите план спасения в помещении в заднем кармане — Мать-природа может оказаться непостоянной, поэтому не забудьте заранее продумать идеи того, как можно преобразовать школьные коридоры, спортзал или кафетерий. Набирайте волонтеров Дня поля через онлайн-регистрацию! ОБРАЗЕЦ. Преодолеть препятствия Конусы, скакалки, столы, балансиры, акробатические маты и другие творческие объекты могут стать идеальными полосами препятствий как на открытом воздухе, так и внутри, если погода становится проблемой. Создавайте тематические полосы препятствий — Чувствуете себя творчески? Попробуйте тему, чтобы связать занятие воедино. Курсы на тему цирка для младших школьников могут включать такие занятия, как балансирование мяча на носу, как тюлень, ходьба по канату (скакалка) и жонглирование.Пусть пираты ходят по доске (балансир) или смотрители зоопарка приручают диких животных (например, хула-хупы и маленьких детей). Добавьте дополнительное испытание — Создайте полосу препятствий, используя конусы, скакалки и множество больших и маленьких мячей. Уловка? Участники должны удерживать мячи между коленями при маневрировании по трассе. Сделать задним ходом — После того, как учащиеся преодолеют полосу препятствий в одном направлении, проверьте их скорость, двигаясь назад, в зависимости от уровня сложности и безопасности трассы. Crab Walk Through the Course — Чтобы повысить уровень сложности, ученики должны сначала сесть, согнуть колени, откинуться на руки и зафиксировать локти в положении краба, а затем завершить курс. Охота за сокровищами — Этим занятием будет труднее управлять для больших групп, но его все же можно выполнять на уровне класса. При необходимости это также отличное занятие в помещении. Предоставьте учащимся подробные карты и направления, а также несколько маршрутов, чтобы убедиться, что все учащиеся не едут по одному пути. Просто добавь воды Это особенно хорошо, чтобы охладиться в жаркие дни в конце учебного года — водные игры всегда пользуются большим успехом. Просто не забудьте попросить учеников принести купальники или сменную одежду. Бросок водяного шара — Команды из двух человек начинают движение на расстоянии примерно 30 см друг от друга и подбрасывают воздушный шар вперед и назад, затем делают шаг назад, пока не промахнутся. Если вы когда-либо руководили игрой в водные шары, вы, вероятно, усвоили первое главное правило: никогда не может быть достаточно для заранее заполненных воздушных шаров.А во-вторых, они всегда заполняются дольше, чем вы думаете. Привлекайте к этой задаче как можно больше добровольцев. Wagon Race — Заполните не менее двух детских вагонов, переполненных маленькими водяными шарами. Каждая команда должна как можно быстрее тянуть повозку по маршруту, проложенному зигзагообразно, не разбивая и не разбивая воздушные шары. Реле для мойки автомобилей — Первый член команды кладет губку в ведро с водой и бежит, чтобы выжать как можно больше воды в чашку, прежде чем вернуть губку следующему участнику эстафеты.Побеждает команда, которая первой наполняет чашу до верха. Sponge Pass — Каждая команда выстраивается в линию с ведром, полным воды и губками, помещенными в начале линии, и вторым пустым ведром на другом конце. Команда пропускает влажные губки над их головами до конца линии, где последний человек сжимает губку во второе ведро и бежит вперед, чтобы начать заново. Для дополнительного удовольствия приготовьте одновременно две губки. Побеждает команда, у которой больше всего воды в ведре в конце линии после рассчитанной сессии. Закон о балансе — Студенты ложатся на спину, а доброволец ставит им на лоб бумажный стакан с водой (заполненный только наполовину). Цель — сесть, не проливая жидкости и не используя руки. Gone Fishin ’ — Младшие школьники никогда не устают« ловить рыбу »за недорогие призы в детском бассейне. Рыбалка для небольших ламинированных и пронумерованных карточек, которые позже можно обменять на приз, также может быть легким вариантом. Магниты, прикрепленные к «приманке», позволят этой идее сработать наилучшим образом. Побег Полевые дни — отличный способ высвободить всю эту дополнительную энергию, которая скапливается в классе. Комбинированное реле — Создайте реле, которое сочетает короткие пробежки с забавными или глупыми действиями. Идеи включают в себя прыжки, сальто или выдувание пузырей, прыгая на одной ноге. Эстафета переодевания — Разделите студентов на две команды.Сложите не менее 10 предметов одежды для каждой команды на одной стороне. Каждый игрок должен «одеться» как можно быстрее, бежать к следующему члену команды, не упав ни с какими предметами, «раздеться» и передать предметы следующему члену команды. Передача дубинки — Завершите эстафету, но подумайте об использовании другого важного для вашей школы предмета, например, чучела вашего школьного талисмана. Реле скорости — Не забывайте о простом рывке на 50 ярдов.Смешайте это, заставив студентов бегать назад. Топор для воздушных шаров — С помощью пряжи привяжите воздушный шар к лодыжке каждого ученика в начале забега. Члены команды противника следуют за бегунами по трассе, пытаясь взорвать воздушный шар. Spoon Race — Учащиеся должны довести яйцо на ложке до финиша, не разбрызгивая его. Замените ложкой другие предметы, чтобы не было беспорядка, например небольшой картофель или виноград. Freeze Tag — Этот старый фаворит до сих пор заслуживает много смеха; побудить студентов застыть на творческих позициях. TV Tag Game — Когда отмечены теги, ученики должны вызвать телевизионного персонажа. Если они не могут вспомнить никого, у которого еще нет имени, они становятся «этим». Amoeba Tag Game — Когда «это» человек ставит метку на кого-то, он должен держаться за руки, и оба должны бежать за другими учениками, не отпуская их рук. Каждый раз, когда ребенка ставят меткой, он становится частью постоянно растущего «этого». Убедитесь, что настройка Field Day осуществляется через онлайн-регистрацию! ОБРАЗЕЦ. Прыжки через обручи Попробуйте их, чтобы продемонстрировать выносливость и координацию движений. Марафон Hula Hoop Marathon — Посмотрите, кто продержится дольше всех — варианты могут включать в себя около середины, руки или ноги. Бросок кольца с обручем — Это упражнение потребует большого открытого пространства для установки от 15 до 20 конусов. Студенты пытаются перекинуть хула-хуп через шишки. Начните ближе, а затем отойдите еще дальше, чтобы усложнить задачу. Бросок фрисби — Участники должны бросать фрисби через хула-хупы, установленные на разных расстояниях и позициях. Hula Hoop Teamwork — Это можно использовать как отличное тимбилдинговое мероприятие — или когда две команды соревнуются. Объясните, что хула-хуп не должен касаться земли и нельзя разорвать круг рук. Человек на одном конце линии затем кладет хула-хуп на плечо товарища по команде, и группа соединяется за руки, образуя круг.Каждый человек должен маневрировать через хула-хуп, не позволяя ему коснуться земли, чтобы двигаться по кругу, пока он снова не достигнет начала. Hula Hoop Soccer — Разрежьте хула-хуп пополам и вставьте в землю с помощью дюбелей, чтобы создать забавный курс для учащихся, через который они могут пробивать мячи. Музыкальные обручи — Think музыкальные стулья с обручами. Если и когда два ученика запрыгивают в одно и то же кольцо, ученик, который первым коснулся ступни в обруче, может остаться. Курс хула-хупа — Создайте извилистый курс из восьми-десяти хула-хупов, в котором дети должны маневрировать, следуя определенным инструкциям. Например, один раз запрыгните на одну ногу для пялец №1, два раза для пялец №2 и т. Д. Давай потанцуем Эти задания идеально подходят для занятий в помещении или на улице и обязательно поднимут настроение у ваших учеников, чтобы избавиться от глупостей. Групповые танцы — Создайте зоны, где отважный волонтер будет обучать группы детей различным танцам, таким как «Шаффл Купидона», «Ча-ча-слайд» или «Танец цыпленка». Dance Contest — В зависимости от доступного временного интервала, он может быть основан на выносливости или умении. Freeze Dance — Когда все участники находятся на специально отведенном танцполе, выберите случайное время, чтобы поставить музыку на паузу, и пусть дети замирают на месте, пока кто-нибудь не двинется и не выйдет. Повторяйте, пока не останется один танцор. Copycat Dance — Все участники встают в круг, и кто-то начинает свое собственное танцевальное движение.Следующий ученик копирует его и добавляет свой исходный ход и так далее. Limbo Dance — Ученики должны видеть, насколько низко они могут опускаться, одновременно выполняя разные танцевальные движения. Запланируйте Неделю признательности учителям с онлайн-подпиской! ОБРАЗЕЦ. Сделать что-нибудь грязное Полевые дни на открытом воздухе — прекрасная возможность для очень грязных поделок. Рисование пальцами — Создайте мастерские, где студенты могут участвовать в различных проектах рисования пальцами. Мел для тротуаров — Учащиеся могут создавать рисунки или игры, такие как классики или четыре квадрата. Краска с пузырьками — Смешайте приготовленную пузырьковую смесь с несколькими каплями акварели. Попросите учащихся надуть цветные пузыри на бумагу, чтобы создать свои шедевры. Tissue Collage — Они отлично подходят для индивидуальных или групповых проектов. Учащиеся прикрепляют небольшие квадраты из папиросной бумаги к плакатному картону, нанося на доску клеевую смесь (раствор клея готовится путем смешивания ½ стакана клея для поделок и стакана воды). Let it Drip — Художественные проекты с использованием бутылочек для брызг и акриловой краски и / или акварели могут дать много забавных результатов. Рассмотрите возможность нанесения капельной окраски на такие предметы, как цветочные горшки и коробки для поделок. Рисование шариками — Студенты могут создавать удивительные абстрактные искусства, катая шарики в краске и на бумаге. Отпечатки листьев — Пусть ваши ученики вдохновляются природой. По возможности используйте листья, которые они собрали сами. Используйте свою лапшу Лапша для бильярда легко подходит для различных игр и гонок. А поскольку они такие недорогие, их легко подарить на ваш полевой день. Бросок колец с лапшой в бассейне — С помощью длинных палок или колышков и небольшого количества клейкой ленты иглы для бассейнов можно разрезать, чтобы сформировать все необходимое для создания колец для бросания, а также мишени в земле. Чтобы сделать кольца, сформируйте из лапши кружочки и плотно скотчите.Затем вставьте палочки в землю и положите на них нарезанную лапшу. Полоса препятствий для лапши — Согнутая и закрепленная лапша создает отличные препятствия для прыжков и лазания под ними с дополнительным преимуществом в том, что они такие мягкие. Бой на мечах с лапшой и пузырями — В командах по четыре человека дайте двум ученикам лапшу для использования в качестве меча, а оставшимся двум поработайте надуванием пузырей и подсчетом победного количества завоеванных пузырей. Башня с лапшой — Постройте башню с лапшой в бассейне из блоков, вырезанных из лапши, а затем придумайте творческие способы сбить их с ног, чтобы заработать очки. Эстафета с лапшой — Студенты должны балансировать с лапшой между коленями или поверх рук во время гонки к финишу. Ключ к веселому Дню поля — это сочетание игр и занятий, поскольку у детей неизбежно разные вкусы. No related posts. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт