Наталья рубцова ютуб: Как самой СДЕЛАТЬ стрижку КАРЕ ? Легко! — YouTube

4 Байтелло младший.

Список участников и биографическая информация

Индекс

Размещено в Без рубрики | 1 Комментарий

Опубликовано 17 сентября, 2014 автором varvantakis

Изучение обучения и развития с помощью цифровых медиа: глобальные  Перспективы и качественные выводы

Каков потенциал использования цифровых фильмов и мультимедиа для школы, развития молодежи и общественной жизни по всему миру?

Пытаясь ответить на этот своевременный вопрос, схема международного обмена исследовательским персоналом «DIGIT-M-ED» Народной программы Марии Кюри «Глобальные перспективы обучения и развития с помощью цифровых видеомонтажных средств» резко отдалилась от технологического детерминизма; В рамках серии семинаров, небольших исследовательских проектов, тренингов и сессий по анализу данных старшие и начинающие ученые из Великобритании, Германии, Греции, Бразилии, Индии и России собрались вместе не для того, чтобы исследовать цифровые медиа как таковые, но различные и разные практики, которые включают цифровые медиа в контексте повседневной жизни молодых людей во всех этих странах.

В центре внимания исследования был цифровой захват, редактирование и распространение аудиовизуальных данных, используемых молодыми людьми. Различные исследовательские группы исследовали медиа-практики, такие как трубки, кинопроизводство и игры. Каждая команда исследовала, как молодые люди в своих странах используют эти технологии как средство самовыражения и общения с другими людьми. Особое внимание было уделено молодежи, переживающей трудные ситуации, такие как: экономический кризис в городах Греции, маргинальность на окраинах Сан-Паулу и инвалидность в Москве. Еще одно направление касалось формирующихся молодежных протестных культур в Индии и Бразилии. Во всех этих практиках цифровые технологии сыграли значительную роль в облегчении самовыражения и общения молодежи.

Главным достижением проекта стала разработка междисциплинарной, кросс-уровневой методологии перекрестного анализа а) психологических процессов, б) дизайна медиаинтерфейсов и в) онлайн- и офлайн-сотрудничества между пользователями, принимая во внимание учитывать более широкий социальный, культурный и исторический контекст использования СМИ.

Эта инновационная методология, результаты различных тематических исследований и значение для образования и разработки политики были успешно представлены и обсуждены на серии семинаров, а также на международных конференциях по всему миру.

Результаты будут представлены в отредактированном томе (будет напечатано в начале 2015 г.), а также в предложениях по дальнейшим исследованиям (первый проект предложения уже отредактирован и распространен среди партнеров).

Междисциплинарный международный обмен исследовательским персоналом способствовал, таким образом, расширению существующего понимания потенциала мультимедийных и цифровых видеосъемок для преподавания, обучения и расширения прав и возможностей молодежи – темы, имеющей большое значение для Европы и всего мира. Налажен прочный исследовательский синергизм между немецкими и индийскими традициями антропологических и социологических исследований молодежи, британскими исследованиями в области медиаанализа, греческими и бразильскими исследованиями в области образования и молодежи и российскими теориями обучения, что создает плодотворную почву для дальнейших исследований и долгосрочного сотрудничества между европейскими и партнеры из третьих стран, в частности, в связи с организацией совместных исследовательских проектов и исследовательской учебной деятельностью.

Объединив ведущих мировых исследователей с талантливыми молодыми учеными из Европы, Бразилии, Индии и России, DIGIT-M-ED предложила продвинутое обучение инновационным подходам и исследовательским методологиям и создала столь необходимое пространство для сети начинающим исследователям развиваться. Эта сеть сейчас готовит следующий проект: HyperConnecting Schools

Конечно, предстоит еще много работы, так как DIGIT-M-ED был небольшим проектом (с общей стоимостью менее 100 000 евро). Тем не менее, проект напрямую затрагивал следующие вопросы, которые имеют высокий приоритет как с точки зрения Европы, так и на глобальном уровне: 1) СМИ и конкурентоспособность в обществе знаний, 2) СМИ, молодежная политика и социальная изоляция, 3) благополучие. демократия и политическое участие, и 4) содействие повышению осведомленности о культурном разнообразии и социальной справедливости через средства массовой информации.

Таким образом, существуют важные последствия для разработчиков политики в области образования, юридических учреждений, неправительственных организаций, веб-дизайнеров и учителей. Стратегии распространения охватывают несколько уровней и инструментов:
а) веб-страница проекта и блог: https://digitmed.wordpress.com

б) материалы конференций и совместные публикации

в) публичные лекции и дискуссионные встречи для более широкой заинтересованной аудитории

d) интеграция полученных знаний в последипломное обучение в Летнем университете культурно-исторической психологии в Москве, Россия и в Лондонской лаборатории Института образования в Лондоне, Великобритания.

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –

Для получения дополнительной информации обращайтесь:

Д-р Михалис Контоподис, Д-р Манолис Дафермакис

Мы признательны за вклад всех членов сети DIGIT-M-ED к этому проекту, и особенно: Михалиса Контоподиса, Софии Триливы, Манолиса Дафермакиса, Кристофа Вульфа, Джеффа Беземера, Фернанды Либерали (местный координатор — Бразилия), Виталия Рубцова (местный координатор — Россия) ), Гуррам Шринивас (местный координатор в Индии), Норвал Байтело, Анджела С. Лесса, Христос Варвантакис, Мартин Биттнер, Алексис Брайлас, Суприя Чотани, Нино Феррин, Кэри Джуитт, Гюнтер Кресс, Майтраи Чаудхури, Винод Кумар, Анил Кумар Патель, Лев Куравский, Ника Дарьян, Веллингтон де Оливейра, Ольга Рубцова, Наталья Уланова, Мария К. Магальяйш, Мария Кристина Мини, Камила Сантьяго, Маурисио Кануто, Фелисиана А.Б. Кабабе, Джессика Сантос и Надя Лебедева.

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –

Загрузите PDF-версию здесь: Краткий обзор выводов и результатов

Опубликовано в Без категорий | Оставить комментарий

Опубликовано 17 сентября 2014 г. автором digitmed

Если вы поблизости, пожалуйста, посетите симпозиум «Цифровая съемка, мультимедиа и расширение прав и возможностей молодежи: культурно-исторические взгляды» в рамках 4 ^-го Международного конгресса Международное общество исследований культуры и деятельности, Сидней, Австралия, 29Сентябрь – 3 октября 2014 г. (сопредседатели В. Оливейра, М. Контоподис, М. Дафермакис).

Презентации: 

1. а) Манолис Дафермакис и София Триливас: YouTube, Молодежь и социальный кризис в Греции: культурно-историческая перспектива.
2. b) Фернанда Либерали, Мария Сесилия С. Магальяйнс, Анхела Лесса и Веллингтон де Оливейра: Преобразование преподавания и обучения с помощью цифровых медиа: изучение творческой цепочки мероприятий в Сан-Паулу.
3. c) Веллингтон Оливейра и Михалис Контоподис: Противостояние вызовам цифровых медиа и обучения: обсуждение вопросов образования, молодежи и гражданственности
4. Обсуждение: Гарри Дэниелс

Софинансирование: Мария Кюри, FW7 и FAPESP, Бразилия

Опубликовано в событиях | Оставить комментарий

Опубликовано 22 мая 2014 г. автором Marisa Nascimento

частные школы представили доклады, обсудили идеи и поделились медиапродукцией в образовательном контексте. Использование технологий в человеческом взаимодействии проходит через повседневную социальную деятельность, и дебаты об использовании электронных устройств в преподавании и обучении имеют решающее значение для развития школы в настоящий момент.

Образование готовится к новым социальным тенденциям. Поскольку новые средства массовой информации изменили коммуникативный ландшафт, важно, чтобы школы следили за этими обновлениями. Несмотря на это, ученые Digit-M-Ed отмечают, что это должен быть сознательный процесс, который направлен на то, чтобы познакомить студентов с информационной и технологической эпохой с критическим мышлением и знаниями об этом явлении, а не сосредоточением внимания только на технике. Это было основной заботой всех участников встречи.

Среди участников мероприятия, организованного бразильской командой Digit-M-Ed, д-р Джефф Беземер (Институт образования Лондонского университета) провел мини-курс «Учебные платформы в меняющемся социально-семиотическом ландшафте», немецкий исследователи из Свободного университета Берлина, д-р Нино Феррин и д-р Мартин Биттнер представили семинары о творческом использовании медиа и технологий в образовательной среде.

Лекции по цифровой грамотности в условиях Бразилии посетила доктор Жаклин Родригес Мендес (Университет Сан-Франциско), которая рассказала об аспектах идентичности и инклюзивности в цифровых продуктах коренных народов. В рамках той же темы профессора Ана Сесилия Коуто Симойнс и Илэйн Фернандес Пиньейро, обе из Совета по образованию Бутанта, поделились видеопродукцией, сделанной учащимися государственных школ из Сан-Паулу.

Доктор Михалис Контоподис (VU University Amsterdam) и бразильская команда Digit-M-Ed в сотрудничестве с доктором Фернаном Либерали и доктором Сесилией Магальяйнс приняли участие в обсуждении новых медиа-школ. Исследователи магистратуры и докторантуры из Pontificia Universidade Católica de São Paulo приняли участие в разделе плакатов и рассказали о своих работах по мультимодальным и коллаборативным критическим исследованиям.

Важными аспектами встречи стали расширение и укрепление социальных сетей, обмен знаниями и углубление гиперсвязей между школами. Это была прекрасная возможность услышать впечатления студентов, участвующих в программе Digit-E-Med, а также прорекламировать видеоролики, созданные в их образовательном контексте. Встреча прошла при поддержке FAPESP, European Union/Framework 7/Marie Curie и PUC-SP.

Для получения дополнительных фотографий встречи, пожалуйста, посетите Flickr и Facebook.

Опубликовано в событиях | Оставить комментарий

Опубликовано 1 мая 2014 г. автором digitmed

A. МИНИ-КУРС- Auditório 100-A,  13/05 и 15/05: 14:00 – 17:00

02

2 Учебные платформы меняющийся социальный семиотический ландшафт

B. WORKSHOPS- Auditório 100-A, 14/05: 14:00 – 17:00

Перформативная технология сетевых культур: воображение, эстетика и чувства Нино Феррин (Свободный университет 2 Берлин)

C. FORUM LACE – Auditório 117-A, 17/05-09:00 – 17:00

Электронная почта: [email protected]

Телефон: 55-11-3670-8374

Адрес: PUC-SP, Rua Ministro de Godoy, 969 – Perdizes, São Paulo, SP, CEP: 05015-000

При поддержке:

3 Программа выпускных курсов по прикладной лингвистике и языковым исследованиям (LAEL/PUC-SP) / Исследовательская группа LACE: Linguagem em Atividades no Contexto Escolar

FAPESP 

Marie Curie Actions, Framework 7, Европейский Союз

Опубликовано в событиях | 2 комментария

Опубликовано 5 марта 2014 г. автором digitmed

Цифровые медиа и образование. Роль СМИ в повседневной жизни маргинализированных молодых людей в Европе, Бразилии и России. Контоподис (VU Амстердам),
Dr. des. Мартин Биттнер (FU Berlin)

Резюме: Исследования в области цифровых медиа переживают бурный рост. Однако методологические аспекты исследовательских проектов, посвященных молодежи и обучению с помощью цифровых технологий в различных регионах мира, недостаточно освещены в литературе. Качественные исследования, изучающие использование цифровых технологий молодыми людьми со всего мира с точки зрения молодых людей, ограничены. На Форуме будет обсуждаться междисциплинарный исследовательский проект «DIGIT-M-ED», проект по обмену исследовательским персоналом Народной программы Марии Кюри, который касается социальных, культурных, медиа-аналитических и образовательных аспектов практики цифровых медиа. Проектные группы из стран-участниц (Бразилии, России, Германии и Греции) представят различные подходы – такие как (пост)выготское исследование обучения и развития, мультимодальный анализ цифровых технологий и антропологические исследования с молодежью – для сбора, сравнение и противопоставление данных.

Доклады:

Теоретическое введение: цифровые медиа и образование профессора доктора Кристофа Вульфа (ФУ Берлин), доктора Нино Феррин (ФУ Берлин), доктора Михалиса Контоподиса (Верхний университет Амстердам)

Транснациональный, мультимодальный, Мета-рефлексия, совместное участие: изучение будущего образования с помощью гипермедиа и социальных сетей, доктор Христос Варвантакис (Берлин/Крета), доктор Михалис Контоподис (VU, Амстердам)

Использование мультимедиа в школе: взгляды бразильских учащихся из неблагополучных сообществ Проф. д-р Фернанда Либерали (PUC Сан-Паулу)

Цифровые медиа в обучении детей с особыми потребностями: на примере Натальи Улановой и Ольги Рубцовой (Московский государственный психолого-педагогический университет)

Иконофагия как принцип. Новые медиа и старый мусор: влияние и импульсы для образования. Проф. д-р Норвал Байтелло Младший (PUC, Сан-Паулу)

Участник дискуссии: д-р Аня Краус (Векшё, Швеция)

Место и дополнительная информация:  http://www. dgfe2014.de

Опубликовано в событиях | Оставить комментарий

Опубликовано 23 января 2014 автором digitmed

Удивительный короткометражный фильм снят в рамках проекта «Гиперподключение школ» учениками из Ретимно, Греция. Он называется: взгляда школьников, от Ретимно до всего мира!

Смотрите фильм здесь: