Комната сказок: komnata_skazok — LiveJournal

Содержание

День рождения в Комнате сказок

? LiveJournal
  • Main
  • Top
  • Interesting
  • 235 ideas
  • Your 2020 in LJ
  • Disable ads
Login
  • Login
  • CREATE BLOG Join
  • English (en)
    • English (en)
    • Русский (ru)
    • Українська (uk)
    • Français (fr)
    • Português (pt)
    • español (es)
    • Deutsch (de)
    • Italiano (it)
    • Беларуская (be)

Комната сказок открывает свои волшебные двери любителям сказочных историй и чудесных стихотворений

Комната сказок приглашает ребят слушать, смотреть, обсуждать, сочинять, играть и мастерить. Здесь игрушки оживают и превращаются в героев книг. Здесь незнакомые сказки становятся любимыми, любимые сказки – театрализованными, а героем сказки может стать любой читатель, заглянувший на сказочный огонек.

 

Комната сказок в РГДБ

 

Этим летом знакомиться со сказками мы начинаем небольшими группами по 12 ребят. Но и родителей, бабушек и дедушек активно приглашаем разделить волшебство с нами – завораживающие истории никого не оставят равнодушными.

Ведущая: Надежда Потмальникова

Занятия бесплатные, по предварительной записи.

Для того чтобы записаться, необходимо кликнуть на название занятия и выбрать интересующую вас дату.

 

Надежда Потмальникова в Комнате сказок

 

«Дочь великана» 5 +

Литературное занятие по народным и авторским сказкам. Жил-был великан, и у него была дочь, но совсем не великаночка, а самая обыкновенная маленькая девочка. Представляете, как он за нее волновался?

28 июля в 11.30

29 июля в 17.00

30 июля в 11.30

 

«Разговоры с лесом» 3+

Как хорошо немного помечтать и оказаться в теплом летнем лесу. А если постоять тихонько, можно услышать много всего: о чем разговаривают ветер, стрекоза, грибы и лягушки, филин и ящерица. Тихие и звонкие стихотворения Ирины Пивоваровой

приглашают нас по-другому взглянуть на лесных обитателей.

4 августа в 11.30

5 августа в 17.00

6 августа в 11.30

 

«Джеймс Моррисон и другие стихи Алана Милна» 5+

Да-да, чудесные стихи, разыгранные куклами от автора историй о Винни-Пухе. Давайте поиграем в них?

11 августа в 11.30

12 августа в 17.00

13 августа в 11.30

 

 

Наше знакомство с РГДБ и ее Комнатой сказок — 4 ответов на Babyblog


Я очень много читала про Комнату сказок в Российской государственной детской библиотеке и давно хотелось ее посетить. С классом, в котом учится Эля, мы стараемся периодически устраивать посещения разных интересных мест, и вот я вспомила про Библиотеку, позвонила идейному вдохновителю Комнаты Сказок — Надежде Потмальниковой — и вот, не сразу, месяца полтора мы ждали, но вот мы в Библиотеке)))


Программа у нас была следующая: знакомство с библиотекой, а в процессе театрализованное представление в Комнате сказок. Разумеется, что последнее было, наверное, наиболее ожидаемым и самым волшебным пунктом нашего посещения, но вообще, конечно, основная идея подобного мероприятия — привлечь детей в библиотеку, заинтересовать их чтением, и чтением книги печатной.

И я, и Эля были от всего в восторге, впечатления других участников, надеюсь, были тоже только положительными: родители были довольны, дети — увлечены, насколько я наблюдала)

Надежда провела нас по библиотеке, рассказала о ее работе, показала разные залы


В читальном зале была возможность немножко почитать)


А это уже зал литературы на иностранных языках


Ну, и Комната сказок)))) Совершенно невероятное место, конечно, очень жаль, что в нашей программе ей отводилось совсем не много времени… там, конечно, хотелось побыть гораздо-гораздо больше)))

Кстати, когда мы заходили туда, к нам стали присоединяться и другие посетители, явно уже хорошо знакомые с волшебной Комнатой (нас было не так уж много, так что мест на всех хватало)


Надежда перевоплощается)



Очень впечатляет, конечно)

Ну, и не знаю, как другие, а вот мы очень захотели записаться в эту библиотеку, хоть она от нас и совсем неблизко: Элю уговаривать почитать не надо, а атмосфера в РГДБ очень душевная)))

Ну, и кроме прочего, там всегда проходит масса интереснейших мероприятий, творческих встреч, концертов, выставок. Сейчас, к примеру, там проходит выставка, посвященная 90-летию «Мурзилки».Подумать только, это старейший детский журнал!!!






Очень рекомендую если не стать постоянным читателем этой библиотеки, то обратить внимание на проводимые ею мероприятия: они весьма разнообразные, очень интересные, при этом многие из них совершенно бесплатны. Сайт — http://rgdb.ru/

Комната сказок и такие полезные подарки — 38 ответов на Babyblog

Приглашаю взглянуть на комнату сказок и на подарки, которыми нас балуют девчонки ))

Фотографии не мои, спасибо большое Лене, что она так щедро ими поделилась )) Так что и меня можно увидеть на фото )

Многие уже знают, наверно, что комната сказок в РГДБ — это волшебное место.

А сказочница Надежда Анатольевна просто фея, волшебница и чудеснейший человек ))

Вчера состоялась наше второе посещение комнаты сказок и Алисику там все больше и больше нравится ))

Вот почти вся наша сказочная компания ))

А вот и сама волшебница ))

Алисик — увалень маленький )) Разлеглась как дома )

Направляются в домик ребятки ))

Диафильм в конце сказочного путешествия — это так здорово — прям привет из детства )) И деткам очень нравится ))

Клубочки мотают/пинают/катают ))

Увлеклись )))

Дааа, как же все-таки там хорошо ))

И что очень ценно — мы в библиотеке встречаемся с девочками с ББ, с которыми активно общаемся здесь — на блоге.

И когда видимся в реале такое ощущение, что давно знакомы ))

И еще подарками, конечно, похвастаюсь!

Ведь мало того, что очень приятные, так еще и очень полезные ))

Танюш, спасибо тебе огромное! Ты провидица просто настоящая!

У Алисика просто мания какая-то — она постоянно всё куда-то запихивает — под диван, под кресло, под подушки и матрас, в каждую щелку.

Твоя змея — мое спасение и Алисино счастье ))

И вчера и сегодня кормит-кормит-кормит-кормит ее )) И так ей нравится потом растегивать ее и вытаскивать съеденное!!

А я вот не могла догадаться, как это Лисино желание удовлетворить — и вот — пожалуйста — чудо змея спасла нас! ))

А Юля подарила нам еще кусочек осени — такой он теплый, домашний, ароматный !

Надесюь, Юля нам расскажет, где она нашла такую грушу, физалис, шиповник …))

Вот такая у нас получилась чудесная вылазка вчера )))

Комната сказки. В.А.Сухомлинский | Образовательная социальная сеть

Сказка, игра, фантазия — животворный источник детского мышления. Пять, десять раз ребенок может повторять одну и ту же сказку и каждый раз открывает в ней что-то новое. Ребенок прекрасно знает, что в мире нет ни Бабы-яги, ни Царевны-Лягушки, ни Кащея-Бессмертного. Но он воплощает в эти  образы добро и зло и выражает свое личное отношение к хорошему и плохому.

 Сказка неотделима от красоты, способствует развитию эстетических чувств, без которых немыслимо благородство души, сердечная   чуткость   к человеческому   горю.

В сказке ребенок черпает первые представ­ления о справедливости и несправедливо­сти, познает мир не только умом, но и серд­цем.

С помощью старших школьников мы обо­рудовали в школе «Комнату сказки». Мно­го пришлось потрудиться, чтобы все вокруг навевало ребятам воспоминания о сказке, которую мама рассказывала в раннем дет­стве. Вот жилище злой Бабы-яги — избуш­ка на курьих ножках, окруженная таинст­венными деревьями и пнями, рядом фигурки персонажей — Хитрая лиса, Серый волк, Умная сова. В другом углу — хата дедушки и бабушки, в небе — гуси-лебеди, уносящие на своих крыльях маленького мальчика Ивасика-Телесика. В третьем углу — синее-си­нее море-океан, на берегу которого вет­хое жилище доброго старика и злой стару­хи, у порога — старое корыто, на завалинке сидят старик со старухой, а в море плавает золотая рыбка. В четвертом углу — зимний лес, высокие сугробы, среди которых проби­рается, утопая в снегу, маленькая девоч­ка — мачеха послала ее в зимнюю стужу за ягодами… Из окна избушки выглядывает козлик. А вот огромная рукавичка, в кото­рой живёт мышка… Все это мы сделали сами.

В «Комнату сказки» я вожу детей не ча­сто — раз в неделю, а то и в две. Эстетиче­ская потребность не должна удовлетворять­ся до пресыщения. В этой комнате сказки звучат для детей по-особому. Вот в окош­ках избушки вспыхивает огонек, на небе за­гораются звезды, поднимается из-за леса луна. Комната озаряется слабым светом, а по углам становится еще темнее. Я рас­сказываю народную сказку о Бабе-яге — костяной ноге. Малыши переживают судь­бу героев, ненавидят зло, горячо сочувст­вуют добру. Фигурки злой бабы, доверчи­вой девочки оживают в их представлении.

Сказка для маленьких детей — не просто рассказ о фантастических событиях. Это целый мир, в котором ребенок живет, бо­рется, противопоставляет злу свою добрую волю. Слово находит в сказке реальную форму выражения духовных сил ребенка, как в игре — движение, в музыке — мело­дия. Ребенку хочется не только слушать, но и самому рассказывать, как хочется ему не только слушать песню, но и самому петь.

В «Комнате сказки» для всех ребят нахо­дится любимое занятие. Игра выливается в творчество: малыши превращаются в ска­зочных героев, а куклы в их руках помога­ют лучше передать мысли и чувства.

Меня никогда не смущало, что многие де­вочки и мальчики и в школьные годы про­должают играть в куклы. Каждый ребенок хочет, чтобы у него было что-то бесконеч­но дорогое, родное. Я внимательно слежу за тем, какие духовные отношения склады­ваются между детьми и любимыми кукла­ми, радуюсь, что мальчики на протяжении длительного времени дружат с куклами. У Коли К. ничем не примечательная игрушка — старый рыбак с удочкой. У рыбака несколько раз отламывалась нога, и Коля сделал деревяшку, вырезал, кроме того, ма­ленькую суковатую палку, с которой рыбак отправляется теперь на берег реки. У Ла­рисы Г. любимые куклы — бабушка и внуч­ка. Девочка сделала бабушке очки, под ноги положила теплый коврик, укрыла шалью.

Детская фантазия в «Комнате сказки» не­истощима. Стоит ребенку посмотреть на новый предмет, как он уже связывает его с другим, известным предметом. Рождается фантастическое представление, мысль ребенка трепещет, речь течет плавным потоком. Поэтому мы заботимся, чтобы в «Комнате сказки» были разнообразные предметы, между которыми можно установить какую-то связь. Вот рядом с цаплей, стоящей на одной ноге, — маленький испуганный котенок. Детское воображение создало несколько интересных сказок, героями которых стали Цапля и Котенок. А вот лодка с веслом, рядом с ней лягушка — все и просится в сказку. Маленький поросенок и… умывальник с мылом — это не только вызывает улыбку, но и пробуждает фантазию.

Ребенок, который продумывает сказку, связывая в своем воображении несколько предметов окружающего мира, учится мыслить. С большим трудом приходилось пробуждать мысль и укреплять память Вали С. Девочка долго не могла создать ни одной сказки, это беспокоило меня. А какая была радость для нас, когда сама Валя придумала сказку о жабе, лодке и рыбаке. Сказки, созданные детьми, дороги мне, как яркие огоньки мысли, которые удалось зажечь у ребят. Если бы не творчество, речь многих детей была бы сбивчивой и путанной. Я убедился, что между эстетическими чувствами и словарным богатством речи существует прямая связь. Эстетическое чувство эмоционально окрашивает слово. Чем интереснее сказка и необычнее обстановка, в которой находятся дети, тем сильнее игра их воображения.

Раз в два-три месяца мы обновляем обстановку   в «Комнате  сказки» — вырезаем из фанеры новые фигурки, деревья, кусты, строим теремки, дворцы, рыбачьи лачуги и курени. Ребята научились изготовлять фигурки персонажей из папье-маше. Каждый раз обстановка в одном из уголков «иллюстрировала» новую сказку.

Ребята на всю жизнь запоминают услышанное, хотя никто от них не требует этого. Когда слово волнует ребенка своей неповторимой   красотой,   трепетом оттенков, оно запоминается. Память становится острее, а речь — богаче.

Все, с чем дети знакомятся в «Комнате сказки», навсегда остается в их памяти как удивительный уголок золотого детства. Слово,   раскрывающее благородные идеи, откладывает в детском сердце крупинки человечности, из которых  складывается совесть.

Читать книгу Комната сказок. Волшебные превращения Светланы Мак : онлайн чтение

Комната сказок
Волшебные превращения
Светлана Мак

© Светлана Мак, 2017

ISBN 978-5-4483-9249-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Дыхание жизни
1. Из бумажной в настоящую

У одной девочки жила бумажная кукла по имени Эля. Когда-то она была вырезана из картона и разукрашена красками. Нарисованными у неё были платья, домик, друзья. У куклы было всё, что можно себе пожелать. А если чего-то и не было, то она знала, что её хозяйка, взяв карандаш, дорисует ей необходимое. Эля была очень довольна своей жизнью. Пока, однажды, она вдруг не увидела фарфоровую куклу, которую хозяйка забыла на столе, где лежала Эля. Тогда, и она сама, и нарисованный мир с её одеждой, домами, друзьями утратили всю ценность, показались плоскими, не настоящими. «Хорошо бы стать круглой, тогда у меня были бы шёлковые платье и шляпа, и я красиво бы сидела над камином», – пожелала Эля. Стоило ей так подумать, как в комнату, через открытое окно ворвался весенний ветерок. Подхватив бумажную куклу, он закружил её в воздухе.

– Ой, как интересно, я умею летать, – выдохнула Эля.

Ветер вынес её на улицу. Всё, что видела теперь кукла, намного отличалось от того, к чему она привыкла. Мир оказался огромным и разноцветным. Люди, деревья, дома, небо, всё было настоящим, имело форму. Ветер оставил Элю на пороге каменного дома и улетел. Это был домик на окраине города, где жила юная волшебница. Дверь приоткрылась, высунулась усатая голова кота. Он затащил куклу в помещение. Добрая волшебница как раз была дома, она готовилась к завтрашнему дню рождения: делала пироги, украшала комнату шарами и цветами. Думая куда примостить очередной шарик, она чуть не споткнулась о кота, державшего в зубах Элю.

– Что это у тебя? – потянулась к нему волшебница и забрала куклу.

Надо сказать, что эта добрая волшебница имела много разных способностей, умела она понимать мысли растений, животных и предметов. Поэтому ей не составило труда понять, чего хотела Эля.

– Хорошо, превращу я, пожалуй, тебя в настоящую куклу. Придам тебе выпуклостей и изгибов, как ты хочешь, – улыбнулась волшебница.

Принялась она колдовать. Поставила на огонь большой чан с водой. Набросала туда зелий всяких. Когда всё это забулькало и начал подниматься пар волшебный, окунула в него куклу, подержала несколько минут, прочла заклинание. Эля почувствовала, как её тело наливается, становится упругим словно мячик. Появились локоны, ресницы на глазах. Вот забавно! Эля стала куклой, только не фарфоровой, а резиновой, но это было не важно. Главное, что теперь она имела форму, могла сидеть и носить настоящие платья из ткани. Как и хотелось Эле, её посадили над камином в красивом голубом платье и шляпе с пером. Она была довольна.

День рождения прошёл весело. Было много гостей, много подарков. Одним из подарков оказался заводной утёнок, который смешно хлопал крыльями и пел песню: «С днём рожденья тебя, поздравляют друзья». Его несколько раз заводили, и он без устали исполнял музыкальное поздравление. Эля с завистью смотрела на него с камина. Она вдруг поняла, что не желает только сидеть и глядеть вокруг на происходящее. Она захотела научиться двигаться и разговаривать. Это стало её главной мечтой.

Несколько дней волшебница была занята. Но наступил момент, когда все дела были переделаны, и она расположилась в кресле перед камином с чашечкой душистого чая. Эля смотрела на неё сверху, ожидая и надеясь на помощь.

– Я не смогу сделать то, о чём ты меня хочешь попросить. Не умею. Но моя старшая сестра, она обладает большей силой, возможно, сможет тебе помочь. Завтра отправлю тебя к ней с посыльным, – сказала ей добрая волшебница.

Когда наступило утро, куклу положили в большую коробку с бантом. Пришёл мальчик-посыльный, которого вызвала добрая волшебница.

– Отнеси эту коробку и это письмо в загородный дом моей сестры. Помнишь, ты уже доставлял туда посылку в прошлом месяце?

Волшебница передала куклу, мальчик пообещал быстро доставить её адресату. Но дорога заняла почти весь день, он устал и присел отдохнуть. Любопытство заставило заглянуть его в коробку. Мальчик приоткрыл крышку и взглянул на Элю. Казалось, что она спала. Локоны красиво обрамляли кукольное лицо, в лучах заката она казалась живой, голубой цвет платья очень ей шёл. Мальчик закрыл коробку, он достаточно налюбовался, чтобы образ Эли поселился в его юном сердце. Он решил узнать у волшебницы, нельзя ли будет её оживить, превратить в настоящую девочку.

Когда солнце почти уже спряталось за горизонтом, мальчик постучал в двери к старой волшебнице. Дверь открылась сама собой, и он прошел в комнату. Вокруг горели свечи, пахло какими-то травами, появилась и сама старуха, закутанная в большой красный платок.

– Это Вам. От сестры, – протянул мальчик коробку с письмом.

– Поставь на стол, – сказала старая волшебница. – Что-то ещё?

Мальчик набрался храбрости и выдохнул из себя вопрос:

– А могли бы Вы оживить куклу?

Старуха внимательно на него посмотрела:

– Есть один способ. Но боюсь, что он тебе не понравится.

– Какой?

– Если кто-то согласится отдать ей свое дыхание, и тем лишить себя жизни.

Мальчик был потрясён. Не говоря ни слова, он вышел из комнаты. Тем временем волшебница прочла письмо от сестры, взглянула на куклу и ушла готовить волшебное зелье по одному, известному только ей рецепту.

Когда всё было приготовлено, она подержала Элю над большой чашей со сваренным зельем, что-то бормоча себе под нос.

– Ма-ма, – сказала Эля, потом заплакала, потом засмеялась.

Старая волшебница поставила её на пол и завела пружинку. Эля прошлась по комнате. Как же она была похожа на обыкновенную девочку, но всё же оставалась заводной куклой. Хотя, Эля была довольна – её мечта сбылась. А мальчик-посыльный, тот, который доставил куклу волшебнице, провёл несколько дней в тяжёлых раздумьях. Ему показалось, что жизнь без Эли будет скучна и неинтересна, и он решился.

Когда почти стемнело, мальчик опять постучал в дверь старой волшебницы, и, так же как и в прошлый раз, дверь сама открылась. На

конец ознакомительного фрагмента

21 Популярные сказки для детей

Полезны ли сказки для детей? Сказки для детей — это волшебство, фантазия, доброта и человечность. Вы можете выбрать сказочный или любой другой способ, который вы сочтете подходящим, чтобы провести своих детей в мире фантазий, а также научить их некоторым добродетелям.

Если вы любите читать или ваши дети любят читать сказки, прокрутите вниз, так как MomJunction предлагает вам 21 интересную сказку для детей. Этими короткими сказками для детей можно наслаждаться как во время игр, так и на отдыхе или когда пора ложиться спать.

21 Увлекательные сказки для детей

1. Маленькая девочка и зимние вихри:

Однажды злая Зимняя Ведьма решает, что на Земле может быть только один сезон, и останавливает приход весны. Земля покрывается сильным снегом, а солнце скрывается за черными тучами.

Люди из крошечной деревушки в горах Болгарии просыпаются и видят свои дома, покрытые снегом до самой крыши. Они роют туннели, чтобы добраться до своих соседей, и обсуждают возможные решения этой проблемы.Они решают обратиться за помощью к Деду Морозу, жившему на ледяной вершине гор.

Старик среди жителей деревни говорит, что может уйти, но боится, что успеет. Внучка просит не волноваться и предлагает пойти сама. Жители деревни отговаривают ее, опасаясь, что маленькая девочка слишком хрупкая, чтобы взобраться на сложные ледяные горные вершины.

«Я не боюсь, — говорит маленькая девочка, — у меня сильные ноги, и я быстр, как горный козел.»

Деревенские дети одалживают девочке свои теплые вещи, и она отправляется в нелегкое путешествие. Метели, вихри и Зимняя ведьма бросают на маленькую девочку несколько испытаний и угрожают убить ее. Но маленькие мышки, белки и кролики приходят ей на помощь и помогают девочке добраться до Деда Мороза.

В своем дворце Дед Мороз мирно спит, и маленькая девочка будит его, чтобы объяснить ситуацию. Дед Мороз дает свисток, и появляется хрустальный шар; в шаре он видит все, что происходило вокруг него.Он наказывает Злую Ведьму и приводит все в норму. Жители села счастливы и гордятся молодой девушкой, когда снова начинает светить солнце.

2. Дюймовочка

В далекой деревне жили крестьянин с женой. Когда приходит нищая за едой, жена крестьянина предлагает ей еду. Попрошайка дает ей взамен ячменное зерно. Жена сажает ячменное зерно, и из проросшего цветка появляется крошечная девочка по имени Дюймовочка.

Однажды ночью, когда Дюймовочка крепко спит в своей колыбели, жестокая жаба уносит ее, чтобы выдать ее замуж за сына.

Дружелюбная рыба и бабочка помогают Дюймовочке спастись от жабы и ее сына. Но ее борьба не заканчивается. Жук-олень схватил ее, но выбросил, когда его друзьям не понравилась компания Дюймовочки.
Старая мышь дает ей приют, но настаивает на том, чтобы она вышла замуж за соседа, крота. Дюймовочка не любит крота, потому что он остается внутри и никогда не выходит, чтобы насладиться светом и воздухом. Она убегает из мышиного дома и убегает в далекую страну.

На солнечном цветочном поле она встречает крошечного принца цветочной феи своего размера и начинает любить его.Они женятся друг на друге, и после свадьбы она получает пару крыльев. Она вместе с мужем начинает перелетать с цветка на цветок.

[Прочитано: Детские сказки на ночь ]

3. Золушка

Золушка — красивая и добрая девочка, мир которой перевернулся после смерти ее любимой матери. Ее отец женится на порочной даме. Мачеха и сводные сестры жестоки к Золушке и обращаются с ней как с горничной в доме.

Однажды король бросает королевский бал и приглашает всех девушек королевства, как принц выбирает свою невесту.Пока сводные сестры идут на бал в модных платьях, мачеха велит Золушке оставаться дома и заниматься хозяйством.

Прекрасная Золушка расстроена из-за того, что не пошла, когда появляется ее крестная фея и помогает ей одеться в самое красивое платье и туфли с кристаллами. Но фея говорит ей, что она должна вернуться к 12, после чего магия исчезнет.

Принц и Золушка танцуют вместе всю ночь, но когда часы бьют 12, она покидает вечеринку, следуя указаниям крестной феи.Ее стеклянная туфля соскальзывает с ноги и подбирается принцем.
На следующий день принц отправляется на поиски девушки, ноги которой идеально подошли бы к хрустальным туфлям. Он не подходит ни одной девушке к ногам, кроме Золушки. Принц женится на Золушке, и они живут долго и счастливо.

4. Рапунцель

Беременная, больная женщина жаждет плода под названием Рапунцель, который она видит в саду ведьмы. Ее муж переживает за свою больную жену и крадет фрукты из сада ведьмы.Когда мужа ловит ведьма, он просит пощады. Ведьма соглашается оставить его, но, в свою очередь, просит ребенка, когда она родится. Родители убиты горем, но отдают ведьму красивую девочку.

Девочку зовут Рапунцель. Ведьма запирает девочку в высокой башне, в которой нет двери. Волосы Рапунцель никогда не остригаются, и когда она вырастает, ее волосы становятся длиннее 40 футов. Каждый раз, когда ведьме приходится подниматься на башню, Рапунцель распускает волосы.

Наступает день, когда красивый молодой принц находит башню и видит Рапунцель.Они влюбляются друг в друга и начинают часто встречаться, поскольку Рапунцель распускает волосы, чтобы он поднялся вверх.

Ведьма узнает об их романе. Она стрижет Рапунцель волосы и закрывает окно башни. Принц и Рапунцель отключены друг от друга, но в конце концов их любовь объединяет их, и они живут долго и счастливо.

5. Красавица и чудовище

В далекой деревне жил купец со своими дочерьми. Отправляясь в путешествие, торговец спрашивает своих дочерей, что они хотят, когда он вернется.Старшие дочери просят драгоценности и драгоценные камни, но младшая дочь Белль просит его благополучно вернуться. Когда ее отец настаивает, Белль просит розу.

Когда отец возвращается, он останавливается в саду, чтобы срезать цветок розы, но уродливый зверь замечает торговца и наказывает его. Когда Белль узнает о чудовище, она отправляется спасать отца. Зверь говорит, что освободит ее отца, только если она приедет к нему во дворец.

Белль соглашается и присоединяется к чудовищу в его дворце.Все ее потребности во дворце удовлетворяются одним лишь хлопком в ладоши. В конце концов зверь и Белль сблизились из-за дружбы. Однажды Белль находит зверя, спотыкающегося от боли за пределами дворца. Белль напугана. Она боится смерти зверя и выражает свою любовь к нему. Затем волшебное заклинание разворачивается, и зверь превращается в очаровательного юного принца. Принц женится на Белль, и они жили долго и счастливо.

[Прочитано: Детские рассказы ]

6.Спящая красавица

Когда королева родила маленькую принцессу, ангелы были приглашены, чтобы благословить ребенка. Некоторые ангелы, которых не пригласили, приходят в ярость. И один злобный ангел дает проклятие, что младенец уколет палец о прялку и умрет.

Королева расстраивается, услышав это, и просит другого ангела помочь маленькой принцессе. Сказочный ангел пытается снять проклятие с помощью своей волшебной палочки и говорит, что принцесса не умрет, а спит в течение 100 лет, и только принц может разбудить ее ото сна.

Когда принцессе исполняется 16 лет, ее палец укололи веретено, и она засыпает. Спустя почти 100 лет харизматичный принц слышит историю о прекрасной принцессе, которая спит в замке. Принц посещает замок и встречает прекрасную спящую принцессу.

Когда они встречаются, она просыпается от 100-летнего сна. Они мгновенно влюбляются друг в друга и в итоге женятся.

7. Гензель и Гретель

Гензель и Гретель жили на горе со своим отцом и мачехой.Их отец был бедным дровосеком. Из-за бедности мачеха убеждает отца бросить Гензель и Гретель в лесу.
Маленькие дети в панике, услышав ее план, и собирают маленькие белые камешки, чтобы оставить след, чтобы они могли вернуться домой. Когда они возвращаются, мачеха убеждает лесоруба снова бросить детей. Однако на этот раз они не смогли найти гальку, но оставили след из крошечных панировочных сухарей. К сожалению, дикие звери в лесу разъедают свои следы из панировочных сухарей.Гензель и Гретель теряются в лесу.

После долгой борьбы Гензель и Гретель находят пряничный домик с сахарными окнами. Дети соблазняются и начинают есть хлеб. Ведьма, живущая в доме, переодевается старушкой и приглашает детей в дом. Своим пряничным домиком она привлекает детей и кормит их, чтобы они откормили и в конечном итоге съели.

Гензель в клетке, а Гретель вынуждена стать ее слугой. Она начинает готовить Гензеля в огромном сосуде и просит Гретель убедиться, что духовка готова к выпечке.Гретель понимает намерения ведьмы и обманывает ее, чтобы запереть ведьму в духовке. Гензель и Гретель берут из дома драгоценности и камни и уходят домой, чтобы воссоединиться со своим отцом.

Наконец они добираются до дома и узнают, что мачеха мертва. Их отец счастлив воссоединиться со своими детьми и продает драгоценные камни, чтобы купить продукты для семьи.

8. Поющая кость

Два брата посланы убить кабана, наводнившего королевство.Младший брат получает волшебное копье и без труда убивает кабана. Ревнивый старший брат убивает своего брата и хоронит его под мостом, чтобы получить награду от короля — руку принцессы.

Спустя годы пастух проходит мимо моста, замечает кость и думает, что это мундштук. Когда он дует, кость поет так:

«Ах, друг, ты дуешь на мою кость!
Долго лежал я у воды;
Мой брат убил меня за кабана,
И взял себе в жены маленькую дочь Царя.

Потрясенный пастырь относит кость царю, который понимает значение сына. Злой старший брат наказан за свое преступление.

9. Шесть лебедей

У короля шесть мальчиков и одна девочка. Он прячет их в лесу, чтобы никто не мог их найти. Однако вторая жена короля узнает о шести мальчиках через колдовство. Жестокая королева шьет шесть рубашек и набрасывает их на мальчиков.

Мальчики превращаются в лебедей. Девушка продолжает прятаться в доме, так как королева о ней не знает.Сестра отправляется на поиски своих братьев и находит хижину, в которой есть шесть кроватей. Она узнает своих братьев, и они счастливы воссоединиться.

Чтобы разрушить чары, сестре нужно сшить рубашку со звездными цветами, но она не может говорить или смеяться во время шитья. Ей требуется шесть лет, чтобы закончить рубашки и заставить их носить их братьев. Шесть лебедей превращаются в людей, и все они возвращаются в замок.

[Прочитано: Приключенческие рассказы для детей ]

10. Старый султан

Старый султан собаки подслушивает, что хозяин планирует убить его, поскольку он слишком стар, чтобы быть полезным.Собака рассказывает своему другу, волку, о дискуссии. Волк придумывает план, согласно которому он ложно нападет на ребенка своего хозяина, а собака может притвориться, что «спасает» мальчика.

Собака делает так, как сказал волк, и фермер сожалеет о своем решении убить его. Он обещает хорошо позаботиться о султане.

Волк просит султана взамен на помощь. Он говорит Султану молчать, когда он крадет овечку. Но верный султан отказывается и сильно лает. Волк убегает, но в следующий раз возвращается с кабаном.Старый султан прибегает к помощи хромающей кошки.

Волк и кабан видят султана с хромающей кошкой издалека и принимают кошку за меч. Они предполагают, что собака собирает камни, и прячутся в лесу, опасаясь нападения. Когда они понимают, что это не меч, а просто кошка, они стыдятся своей трусости и уходят в лес.

Короткие сказки для детей

11. Стеклянная гора

Была стеклянная гора, на которой росла яблоня.Каждый, кто сорвал яблоко, попадал в замок, где жила прекрасная принцесса. Многие пытаются, но терпят неудачу и погибают в процессе. Рыцарь в золотых доспехах пытается, но смог дотянуться только наполовину.

В следующей попытке на него нападает орел, и он умирает. Другой мальчик пытается подняться, но на него нападает дикая кошка. Он убивает дикую кошку и использует ее когти, чтобы взобраться на гору. Когда орел нападает на мальчика, он убивает орла, разыгрывая шутки.

Он собирает яблоко и ведет в замок, где женится на принцессе.Все предыдущие молодые люди, которые были убиты при попытке подняться наверх, оживают, когда на них падает кровь мертвого орла.

12. Принц-лягушка:

Непослушная принцесса по ошибке уронила свой золотой шар в пруд. В пруду живет лягушка, и, увидев золотой шар, лягушка выходит. Он говорит принцессе, что отдаст мяч, если она согласится взять его с собой во дворец. Неохотно принцесса соглашается на сделку, и лягушка идет с ней во дворец.

Лягушка подружилась с принцессой и заставила ее поцеловать его. Принцесса неохотно целует его, но когда это делается, чары лягушки разрушаются, и он волшебным образом превращается в молодого красивого принца. Они влюбляются друг в друга и женятся.

13. Хрустальный шар

Колдунья подумала, что трое ее сыновей хотят украсть ее магические уловки, и превратила старшего в орла, а второго в кита. Они могут принимать человеческий облик только на пару часов в день.

Самый младший сбегает из дома. Он узнает о принцессе, которую заколдовали и держат в плену в замке. Он намеревается спасти ее, а также освободить своих братьев от чар.

Когда он встречает принцессу в плену, она рассказывает ему о хрустальном шаре и о том, как его можно разбить, чтобы освободить ее. Он следует всем инструкциям, борется с быком, освобождает птицу и в конце концов отдает хрустальный шар ангелу, который разрушает заклинание, и братья освобождаются.

В конце концов, хрустальный шар освобождает принцессу, и мальчик женится на ней.

14. Волк и семеро малышей

У козочки семеро детей. Она предупреждает детей о волке, когда идет в лес.

Волк переодевается козой-матерью. Дети пытаются спрятаться, но волк находит их и пожирает одного за другим, пока самый младший не остается, поскольку он прячется внутри.

Мама козочки огорчается, когда младший козленок рассказывает весь инцидент. Когда они находят волка спящим, мать-коза подозревает, что ее дети могут быть живы в чреве волка.Поэтому она вскрывает его и благополучно достает всех младенцев. Набивает живот камнями и зашивает обратно. Волк тонет, когда идет попить воды из колодца.

15. Яркое солнце освещает его

Ученик портного путешествовал в поисках работы. По пути он встречает еврея и предполагает, что у него, должно быть, много денег. Из бедности и отчаяния он грабит и убивает еврея. Перед смертью еврей говорит: « Яркое солнце осветит .

Пройдя немного дальше, ученик встречает молодую и красивую девушку и женится на ней. Годы спустя, в одно прекрасное утро за чашкой кофе, солнце ярко светит и отражает круги, оставленные в кофе на стене. Он вспоминает слова еврея и тяжело ахает.

Его встревоженная жена спрашивает, в чем причина его страха. Он изо всех сил пытается скрыть правду, но в конечном итоге раскрывает ее и просит ее никому не рассказывать. Его жена в шоке и сплетничает об этом инциденте с другими жителями деревни.Когда все узнают об инциденте, его арестовывают и казнят.

[Прочитано: Короткие страшные истории для детей ]

16. Крошки на столе

Петух убеждает своих кур съесть крошки с кухонной столешницы. Они отказываются это делать, потому что боятся, что хозяйка их побьет, если их поймают. Наконец они сдаются, и в этот самый момент на кухню входит хозяйка. Хозяйка бьет кур палкой, и куры выбегают.

Курицы спрашивают петуха: « Разве вы не видите, видите, видите, видите, видите, видите, видите, видите,

Петух громко смеется и говорит: « Разве я не знал, знал, знал

17. Эльфы и сапожник

Бедный сапожник и его жена переживали трудные времена. У них есть только один последний кусок кожи, из которого можно сделать только одну пару обуви на продажу. Проснувшись на следующее утро, они с удивлением видят уже готовую красивую пару обуви.

Обувь продается по более высокой цене, чем обычно, и пара покупает больше кожи на дополнительные деньги. На следующий день они снова удивляются, увидев на столе больше обуви.

Они решают не спать всю ночь и проверить, кто шьет обувь. Пара очень рада видеть, что эльфы им помогают. Теперь сапожник может вести прибыльный бизнес.

18. Загадка

Принцесса королевства объявляет, что она выйдет замуж за человека, который задаст ей загадку, на которую она не может ответить.Но если она ответит, жениха убьют.

Принцесса отвечает на загадки и убивает девять человек. Затем об этом слышит странствующий принц и решает попробовать.

Он спрашивает принцессу: « Один не убил никого, но все равно убил двенадцать?» «Что это

Принцесса терпит неудачу, но крадет ответ у принца, когда он спит. На следующий день она отвечает на вопрос и приговаривает принца к смерти. Но он доказывает, что принцесса обманула его, чтобы получить ответ на загадку.В конце концов они женятся.

19. Репа

Два брата, один богатый, а другой бедный, когда-то служили солдатами. Бедный брат решает переехать на ферму, чтобы заработать на жизнь. Он выращивает репу, и когда одна из репок вырастает настолько, что заполняет всю телегу, он представляет ее королю.

Король счастлив и в обмен на репу дает бедному крестьянину землю и богатство. Богатый брат завидует богатству своего брата и пытается его убить. Бедного брата спасает мальчик.

20. Кукурузный початок

В далекой деревне люди проявили неблагодарность по отношению к сотворенному Богом сотворению кукурузных колосьев. Они игнорировали прекрасное творение и злоупотребляли им. Разгневанный Господь объявляет, что у кукурузы больше не будет колосьев.

Люди осознают свою ошибку и ищут пощады. Затем Господь соглашается вернуть к кукурузе несколько початков, а не сотни, как кукуруза, которая использовалась в прошлом.

21. Сладкая каша

В деревне жила женщина с дочерью.Они были очень бедны и голодны. Бедная дочь встречает старуху, которая дает ей котелок, в котором можно варить кашу. Когда девочка говорит: « Горшок, готовь », она готовит сладкую кашу.

[Прочитано: Истории Акбара и Бирбала для детей ]

У матери и дочери достаточно, чтобы набивать желудок каждый день. Однажды мама забывает, как перестать готовить, и вся деревня тонет в овсянке. Приходит девочка и говорит: « Горшок, останови » и спасает деревню.

Как вам наш список сказок для детей? Расскажите нам о любимых сказках вашего ребенка в комментариях ниже.

Рекомендуемые статьи:

Глава V. Классы сказок

Изучение сказок: Глава V. Классы сказок
Священные тексты Разное Индекс Предыдущий следующий

ГЛАВА V

КЛАССЫ СКАЗОК

Но тот факт, что история, которую повторяли в течение двух тысяч лет, все еще имеет совершенно новую привлекательность для современного ребенка, действительно доказывает, что в ней есть что-то непреходящее.- ФЕЛИКС АДЛЕР.

Все, что в любое время пробуждает лучшие эмоции и тронет сердца людей, должно иметь для детей их детей политическую, историческую и культурную ценность. Особенно это касается сказок и народных песен. П. КЛАКСТОН, комиссар по вопросам образования США.

I. ДОСТУПНЫЕ ВИДЫ СКАЗОК

ИЗ всего этого богатства накопленного фольклорного материала, который дошел до нас на протяжении веков, мы должны выбрать, поскольку мы не можем заполнить ребенка всем народным материалом, который ученые-фольклорные ученые стремятся сохранить для научных целей.Более того, естественно, большая часть его содержит грубость, грубость и жестокость первобытной цивилизации; и совсем не обязательно, чтобы ребенок был обременен этой естественной историей прошлого общества. Мы должны выбирать из прошлого. При выборе того, что будет преподносить ребенку, мы должны руководствоваться двумя стандартами: во-первых, мы обязаны передать ребенку свое литературное наследие; а во-вторых, мы должны помочь ему сделать из себя идеального человека будущего. Поэтому предлагаемые нами сказки должны соответствовать этим двум стандартам.Выбираются сказки, которые веками были интересны; ибо тот факт, что они жили, доказывает их пригодность, они жили потому, что в них было что-то такое, что обращалось к вселенскому сердцу. И по этой причине они будут теми, которые в частых пересказах веков приобрели классическую форму и, следовательно, имеют в себе возможность принять совершенную литературную форму. Выбранными сказками будут те сказки, которые, как мы указали, содержат интересы детей; ибо только через свои интересы ребенок поднимается к высшим интересам и, наконец, развивается до идеального мужчины.Это будут те сказки, которые выдержат также проверку классиком, проверку литературы, проверку рассказа, проверку повествования и описания. Если бы ребенок не знал этих сказок, он был бы инвалидом в жизни.

Сказки, подходящие для маленького ребенка, можно рассматривать в следующих семи классах доступных типов: (1) накопительная история, или история часов; (2) сказка о животных; (3) юмористический рассказ; (4) реалистическая сказка; (5) романтическая сказка; (6) старая сказка; и (7) современная сказка.

I. Накопительная сказка.

Накопительная сказка — это простейшая форма сказки. Это может быть: —

(1) История простого повторения.

(2) Рассказ о повторении с добавлением, инкрементным повторением.

(3) Повествование о повторении с вариациями.

Повторение и ритм выросли из коммунальных условий. Старые сказки — это размеренные высказывания. Сначала было спонтанное выражение небольшого сообщества с его жестом, действием, звуком и танцем, а также словом, криком, чтобы помочь.Была группа, которая повторяла, которая действовала как хортис, и лидер, который добавил свою индивидуальную вариацию. На их основе возникла народная сказка с диалогом вместо хора.

Из множества сказок «Дом, который построил Джек» иллюстрирует первый класс сказок, которые можно просто повторять. Эта сказка приобретает новый интерес как замечательное исследование фонетики. Если бы кто-нибудь был так счастлив открыть звуковой закон, который управляет благозвучием, порождаемым последовательностью гласных в строках поэзии Мильтона, он бы наслаждался тем же законом, разработанным в Доме, который построил Джек.Подлинник, данный Халливеллом в его «Детские стишки» Англии, считается еврейским гимном, первоначально написанным на халдейском языке. Средневековые евреи называли его Агадой и пели грубое песнопение как часть пасхальной службы. Впервые он появился в печати в 1590 году в Праге. Позже, в Лейпциге, ее опубликовал немецкий ученый Либрехт. Начинается: —

Малыш, пацан, отец купил
За две монеты:
Малыш, малыш,
Потом пришел кот и съел ребенка и т. Д.

Затем следуйте различным повторяющимся строфам, последняя поворачивается назад и реагирует на все остальные: —

Затем пришел Святой, благословен Он,
И убил ангела смерти.
Это убило мясника,
Это убило быка,
Это выпил воды,
Это погасило огонь,
Это сожгла посох,
Это избили собаку,
Это укусил кота,
Который съел ребенка,
Что мой отец купил
За две монеты:
Ребенок, ребенок.

Замечательное сходство с «Старушкой и ее свиньей» сразу же указывает на происхождение этой сказки. Интерпретация этой сказки такова: ребенок — еврей; отец, которым оно было куплено, — Иегова; две монеты — Аарон и Моисей; кошка — ассирийцы; собака — вавилоняне; посох — персы; огонь — Греческая Империя и Александр; вода — римляне; вол — это сарацины; мясник — крестоносцы; а ангел смерти — турецкая держава.Суть этой сказки заключается в том, что Бог отомстит туркам, и евреи будут возвращены на свою землю.

Другой рассказ о простом повторении, волшебным элементом которого является волшебный ключ, — это «Ключ королевства», который также можно найти в «Детские стишки Англии» Холливелла: —

Это ключ к королевству.
В том королевстве есть город,
В этом городе есть поселок,
В этом городе есть улица,
На этой улице есть переулок,
В этом переулке двор,
В том дворе есть дом,
В этом доме есть комната,
В этой комнате есть кровать,
На этой кровати есть корзина,
В этой корзине несколько цветов.
Цветы в корзине, корзина на грядке,
кровать в комнате и т. д.

Старуха и ее свинья иллюстрируют второй класс накопительных сказок, где есть дополнение, и как Титти-Мышь и Тетти-Мышь, где конец поворачивается обратно к началу и меняет все, что предшествует . Здесь есть более заметный сюжет. Та же история встречается в Шропширском фольклоре, в Шотландской жене и ее кусте ягод, в Кулаке, американской народной игре, описанной Ньюэллом, в казачьих сказках, а также в датских, испанских и итальянских языках.В скандинавском языке это «Няня, которая не пойдет домой к ужину», а в Пенджабе — кукурузное зерно, также упоминаемое в «Сказках о смехе». Я никогда не видел ребенка, которому это не нравилось или который не был бы доволен собой за то, что рассказал об этом. Это наиболее удобно для иллюстрации. Тифти Маус и Тетти Маус радуют живостью своих образов и катастрофой в конце, которая поражает ребенка так же, как падение его огромной груды блоков, крушение и общий переворот радуют его.У этой сказки столько вариантов, что она хорошо иллюстрирует распространение сказок. Это «Паук и блоха» Гримма, которая, как мы видели, привлекательна своей простотой; норвежский «Петух, который упал в чан с пивом»; и индийский «Смерть и погребение бедной курицы». Любопытная последовательность инцидентов могла быть изобретена раз и навсегда в определенное время, а оттуда распространилась по всему миру.

Johnny Cake и The Gingerbread Man также представляют второй класс накопительных рассказов, но показывают более определенный сюжет; есть больше рассказов и более решительное введение и заключение.«Как Джек отправился в поисках удачи» также показывает больше сюжета. Он содержит тему, аналогичную теме Бременских музыкантов, которая явно представляет собой чудовищную сказку, в которой элемент повторения остается для поддержания интереса и сохранения единства, но где развился полноценный, структурно завершенный рассказ. . Прекрасным накопительным рассказом, принадлежащим ко второму классу, является Казак Соломенный Бык, который был описан в «Повести». Здесь у нас есть одна строка последовательности, которая доводится до кульминации, а затем разворачивается к завершению, доставляя ребенку в сюжете что-то от того удовольствия, которое он испытывает, заводя своих игрушечных животных, чтобы наблюдать, как они выступают на сцене. раскручивание.

«Три медведя» иллюстрирует третий класс повторяющихся историй, где есть повторения и вариации. Здесь повторение и параллелизм интересны, как припев песни, а техника повествования подобна технике Венецианского купца. Это идеальная сказка для маленького ребенка. Он уникален тем, что это единственный случай, когда сказка, написанная автором, стала народной. Он был написан Саути и появился в лондонском «Докторе» в 1837 году.Саути мог использовать в качестве источника «Скрапфут», который Джозеф Джейкобс открыл для нас, или он мог использовать «Белоснежку», в которой содержится эпизод со стульями. Саути подарил миру классику детской, которая должна быть сохранена в чистоте формы. Манера Народа, заменяющая старуху из сказки Саути, Златовласку, и различие, которое она производит в сказке, доказывают, что дети естественно испытывают больший интерес к сказке с ребенком. Точно так же, рассказывая «Историю Мидаса» аудитории, состоящей из нетерпеливых маленьких людей, естественным образом берется прекрасный старый миф Овидия в том виде, в каком его представляет Булфинч, и помещается в него Бархатцы из Хоторна.А после знакомства с Маргариткой ни одному ребенку не понравится история без нее. Серебристые волосы — еще одна замена маленькой старушке в «Трех медведях». Восприятие «Трех медведей» маленьким ребенком во многом будет зависеть от предыдущего опыта общения с медведями и от отношения человека, рассказывающего историю. Маленькая девочка, которая впервые слушала «Трех медведей», когда она услышала, как Три медведя стояли, глядя в окно наверху после того, как Златовласка бежала по лесу, сказала: «Почему Златовласка не легла рядом с Медвежонком? ? » Для нее Медведь ассоциировался с дружелюбным мишкой Тедди, которого она брала с собой в постель, и в этой истории не было абсолютно никаких волнений страха, потому что она была рассказана с акцентом на комичном, а не на пугающем.По своей структуре «Три медведя» похожи на «Три скандинавских козла Билли», которые принадлежат к тому же классу восхитительных повторяющихся сказок и в которых последовательность рассказа состоит из тех же трех отдельных этапов.

II. Сказка о животных

Сказка о животных включает в себя множество самых приятных детских сказок. Действительно, некоторые авторитеты заходили так далеко, что относили все сказки к некоему предку сказки о животных; и во многих случаях это, безусловно, можно сделать так же, как мы прослеживаем Трех Медведей до Скрейпфута.Сказка о животных — это либо старая сказка о зверях, например, Скрапфут или Старый султан; или сказка, которая представляет собой сложное развитие басни, такой как Деревенская мышь и Городская мышь, или сказки Лиса Рейнарда или Короля птиц Гримма и Воробья и его четверых детей; или это чисто воображаемое творение, такое как «Ребенок слона» Киплинга или «Бронзовая свинья» Андерсена.

Рассказ о зверях — очень старая форма, рассказывающая об успешной примитивной охоте или об опыте какого-то примитивного человека с животными, когда он смотрел на зверя как на брата, превосходящего его по силе, храбрости, выносливости, быстроте, проницательности запах, видение или хитрость.Позже, в более цивилизованном обществе, когда люди заинтересовались проблемами поведения, были представлены животные, чтобы указать на мораль сказки, и у нас появилась басня. Басня возникла, когда правда была изложена в форме конкретного рассказа. Когда эта истина была изложена в гномической форме, изложена в общих чертах, она превратилась в пословицу. Басня была краткой, насыщенной и касалась отличительных характеристик персонажей-животных, наделенных человеческими чертами. Таковы были басни Эзопа.Затем последовал эпос о животных, такой как «Лис Рейнард», в котором личность животных стала менее заметной, а персонажи-животные стали типами человечества. Позже сказка о зверях приняла форму рассказов об охотниках, в которых все внимание было сосредоточено на азарте охоты и победе охотника. С жаждой универсального знания в дни после Бэкона постепенно росло желание узнать также о животных. Затем последовали анекдоты о животных, результат наблюдений и воображения, часто касающихся психических процессов животных.С ростом научного духа развивался интерес к естествознанию. Современная история животных с 1850 года имеет естественнонаучную основу, но она также направлена ​​на поиск мотива действия, это психологический роман. Ранние современные сказки о животных, такие как «Черная красавица», демонстрируют симпатию к животным, но их психология — человеческая. В «Краге» Сетона Томпсона, который является шедевром, интерес сосредоточен на личности, психике животного и его чисто физических характеристиках.Возможно, это правда, что эти физические характеристики в некоторой степени вымышлены и преувеличены, и что для интерпретации этих физических знаков использовалась чрезмерная свобода. В сказках Киплинга мы видим более позднюю эволюцию сказки о животных. Его животные обладают индивидуальностью в эмоциях и мыслях. В лесных друзьях Маугли у нас есть очеловеченные животные, обладающие человеческими способностями мыслить и выражать свои мысли. В реальной жизни животные мотивы кажутся простыми, один доминирующий мотив вытесняет все остальные. Но животные Киплинга демонстрируют очень сложные мотивы, они рассуждают и судят больше, чем оправдывают наши знания о жизни животных.В «Just-So Stories» Киплинг дал нам сказку о животных, основанную на научной истине. Из этих восхитительных сказок The. «Ребенок слона и как верблюд получил горб» можно использовать в детском саду. Возможно, последняя эволюция сказки о животных принадлежит Чарльзу Г. Д. Робертсу. Персонажи-животные в его «Сородичах дикой природы» имеют характеристики животных. Они стали интересными как проявление этих черт, а не как типичные человеческие мотивы; они показывают психологию животных.Сказки имеют научную основу, и интерес сосредоточен именно на этом, а не на его преувеличении.

Рассмотрев сказку о животных как рост, давайте теперь рассмотрим несколько отдельных сказок: —

Одна из самых приятных сказок о животных — это Хенни Пенни, или Цыпленок, как ее иногда называют, рассказанная Джейкобсом в «Английских сказках». Здесь предприимчивая курица, не знакомая с обычаями мира, решается прогуляться. Поскольку кукурузное зерно падает на ее верхний узел, она считает, что небо падает, ее прогулка принимает направление, и после этого она продолжает рассказывать королю.Она берет с собой всех, кого встречает, которые, как и она, доверчивы, — Кокки Локки, Утиный Деддлс, Гуси Пуси и Тёрки Лурки, — пока они не встретят Фокси Вокси, который ведет их в свою пещеру, чтобы никогда не выйти. очередной раз. Это похоже на восхитительную сказку Джатаки из «Глупого робкого кролика», которую ранее было изложено в общих чертах для рассказа, которую пересказала Эллен С. Бэббит. В этой сказке Кролик, спящий под пальмой, услышал шум и подумал, что «вся земля распадается». Итак, он бежал, пока не встретил еще одного Кролика, а затем сотню других Кроликов, Оленя, Лисицу, Слона и, наконец, Льва.Все животные, кроме Льва, приняли новости Кролика и последовали за ним. Но Лев выступил и попросил факты. Он подбежал к холму перед животными и трижды взревел. Он проследил историю до первого Кролика и, взяв его на спину, побежал с ним к подножию холма, где росла пальма. Там, под деревом, лежал кокосовый орех. Лев объяснил звук, который услышал Кролик, затем побежал назад и рассказал другим животным, и все они остановились. Брат Кролик упражняется, сказка из «Ночей с дядей Ремусом» очень похожа на «Хенни Пенни» и может быть использована одновременно.Он также похож на «Волк и семь детей» Гримма, английскую историю трех свиней, ирландский «Конец света» и популярную итальянскую сказку.

«Овца и свинья», адаптированная из скандинавской версии мисс Бейли в «Часе детей», приведенная также в «Сказках с поля» Дасента, — это восхитительно живой и юмористический рассказ, напоминающий историю Хенни Пенни. Овца и Свинья начали искать дом, чтобы жить вместе. Они путешествовали, пока не встретили Кролика, а затем последовали этому диалогу: —

р.»Куда ты идешь?»

С. и П. «Мы построим себе дом».

Р. «Могу я жить с вами?»

С. и П. «Чем вы можете помочь?»

Кролик в течение минуты почесал ногу левой задней лапой и сказал: «Я могу грызть колышки своими острыми зубами и могу вставлять их лапами». «Хорошо, — сказали Овца и Свинья, — можешь пойти с нами!» Потом они встретили серого Гуся, который умел тянуть мох и затыкать им трещины, и Петуха, который мог рано кукарекать и всех разбудить.Так что все они нашли дом и счастливо жили в нем.

Испанский «Медио Поллито», или «Маленький полу-цыпленок», — еще одна накапливающаяся сказка о животных, похожая на Хенни Пенни, и заслуживающая изучения в университете. Уехавший в Мадрид непослушный, но энергичный герой очень привлекателен и постоянно забавляет, а сказка необычайной красоты. В центре внимания — персонаж. Красота заключается в обстановке приключений, когда Медио Поллито подошел к ручью, к большому каштану, к ветру, к солдатам за городскими воротами, к Королевскому дворцу в Мадриде и к королевскому повару, пока в конце концов он достиг высшей точки увековечения как флюгер церковного шпиля.

«История трех свиней» могла поспорить с «Трех медведей» за место идеального рассказа для маленьких людей. Он подходит им даже лучше, чем «Три медведя», возможно, потому, что им легче отождествлять себя с героем, который является самой выигрышной, умной личностью, хотя и свиньей. Дети ничего не знают о стандартах греческой драмы, но они признают хорошее; и когда актеры в их рассказе проявляют большой интерес и живость, они отвечают соответствующей признательностью.Драматический элемент в «Трех свиньях» силен, и все дети любят его драматизировать. История — это итальянские три гусята, негритянский крошечный поросенок, индийский ламбикин и немецкий Волк и семь детей. Эту сказку написал Эндрю Лэнг в своей «Зеленой книге фей». Наиболее удачное изложение этой истории дано Лесли Брук в его книге «Золотой гусь». Немецкая версия встречается в старинном стихотворении «Рейнхарт Фукс», в котором Малыш видит Волка через щель. Изначально персонажами должны были быть дети, поскольку у маленьких свиней нет волос на подбородке.«

Одна из самых ранних современных сказок о животных — «Добродушный медведь» английского критика Ричарда Хенгиста Хорна. Эта сказка была написана в 1846 году, когда люди начали больше познавать животный мир. Это одновременно психологическое и образное. Он был доведен до сведения английской публики в критике «О некоторых иллюстрированных рождественских книгах» Теккерея, который считал ее одной из «самых остроумных, приятных и добрых книг и замечательным рассказом».»Сейчас он не издается, но кажется, что его стоит сохранить и переиздать. История представляет собой автобиографию Медведя, который впервые рассказывает о своем интересном опыте в качестве медвежонка. Сначала он дает Гретхен и собравшимся детям о нем рассказ о его опыте, когда мать впервые научила его ходить в одиночестве.

III. Юмористическая сказка

Юмористическая сказка — одна из самых приятных для маленького ребенка. Это нравится всем, но особенно ему идет, потому что суть юмора — это смесь любви и удивления, и то и другое полностью нравится ребенку.Юмор приносит радость в мир, как и маленький ребенок, само их существование — гармония. Юмор видит контрасты, показывает здравый смысл и сострадание. Это возбуждает любопытство. Его смех безличен и имеет социальный и духовный эффект. Он действует как свежий воздух, он проясняет атмосферу ума и позволяет видеть вещи в четко определенном свете. Раскрывает характер; он разбивает ситуацию, реконструирует ее и, таким образом, рассматривает жизнь, интерпретирует ее. Он играет с жизнью, освобождает дух и укрепляет душу.

Говоря о юморе, Теккерей в «Ворчании о рождественских книгах» 1847 г. считал, что девиз юмора должен быть таким же, как у талисмана, который носит настоятель в Чосере: —

О прокате рука брошь из золота фуль шене,

, на котором впервые была написана коронованная буква А,

И после этого Amor vincit omnia.

Он продолжил: «Я думаю, что произведения настоящего юмориста всегда имеют этот священный штамп прессы. Попробуйте, прежде всего, Шекспира, Сервантеса, Аддисона, бедного Дика Стила и дорогого Гарри Филдинга, нежного и очаровательного Жан-Поля, Стерна. , и Скотт, — и Любовь — лучшая черта юмористов, придающая их смеху ту очаровательную мелодию, в которой весь добродушный мир объединяется хором.«

Детский юмористический элемент проявляется в повторении фраз, которые мы находим в «Трех медведях», «Трех свиньях» и «Трех козлах»; в контрасте в изменении голоса, столь заметном и в этих трех сказках; в контрасте идей, столь очевидных в «Ребенке слона» Киплинга; и в элементе неожиданности, столь очевидном, когда Джонни Кейк съедает Лис, или когда Маленькая Курица ест хлеб, или когда Маленькая Свинья перехитрила Волка. Юмористический элемент для детей также заключается в несоответствии, преувеличении или гротеске, так хорошо отображенном в «Бессмысленных рифмах» Лира, и большей части очарования Алисы в стране чудес.Юмористический элемент должен соответствующим образом измениться для детей старшего возраста, которые не так легко удивляются и чьи сказки, следовательно, для того, чтобы удивить, должны иметь более умные идеи и более тонкие фантазии.

Бременские музыканты — хороший жанр юмористической сказки. В нем показаны все элементы настоящего юмора. Его философия здорова, он рассматривает жизнь в целом и избегает трагедий, видя комическую ситуацию посреди неприятностей. Он полон социальных хороших товариществ, которые являются условием юмора.Он обладает необычным напряжением и представляет собой серию сюрпризов, кульминацией которой является один грандиозный сюрприз для грабителей на их пиршестве. Осел — благородный герой, который дышит духом мужества, подобным духу прекрасных гомеровских героев. Его домашнее достижение — это мастерство, которое нравится детям. И суть сказки, которая, в конце концов, является ее главной ценностью — что в мире должно быть место для престарелых и измученных и что «виновные бегут, когда никто не преследует» — призывает их сострадание и их здравый смысл.Разнообразие звуков, издаваемых разными персонажами, представляет собой приятное повторение с вариациями, которые представляют собой особый элемент юмора; а великий музыкальный хор не оставляет сомнений в кульминации. Мы должны смотреть на жизнь с этими четырьмя людьми, которые противостоят жизненным фактам и чья судьба представляет собой множество контрастов. Осел, выведенный из строя из-за старости, набрался храбрости, чтобы пуститься в поиски. Он встретил Пса, который больше не мог охотиться, остановившийся посреди дороги, тяжело дыша; Кот, у которого вместо зубов были только обрубки, сидящий посреди дороги, с несчастным сердцем за лицом, мрачным, как три дождливых воскресенья; и Петух, который только что подслушал, как повар сказал, что в следующее воскресенье его должны превратить в суп, сидит наверху ворот и кукарекает так громко, как только может.Осел, с этими музыкантами, которых он собрал, говорил как лидер и как настоящий юморист.

В такой простой сказке, как «Бременские музыканты», удивительно, как много интересного может развиться: приключение в лесу; мотив того, что кто-то подошел к вершине дерева и увидел оттуда свет вдали, который появляется в Hop-o’-my-Thumb и во многих других сказках; пример сотрудничества, где у всех было единство цели; пример хорошей законченной формы рассказа, который иллюстрирует вступление, обстановку, персонажей и диалоги — все это провозглашает этот один из прекрасных старых рассказов.В своей наиболее драматической форме, а для Джейкобса наиболее впечатляющей, она появляется в кельтских сказках как Джек и его товарищи. Возможно, он произошел из сказки Гримма «Старый султан», которая чем-то похожа на «Волк и голодный пес» в Штайнхауэле, 1487 г. Поток «Джек искал удачу» — это английский рассказ о сотрудничестве, похожий, но не столь приятный. Датская сказка о сотрудничестве, Плеяды, находится в сказках Лансинга. «Как шестеро путешествовали по миру» — это сказка Гримма, которая, хотя и подходит для детей старшего возраста, содержит ту же общую тему.

Очень многие сказки, подходящие для детей детского сада, которые упоминались в разных главах, содержат большой элемент юмора. Бредовые шутки — это тип, отличный от собственно юмористической сказки, но явно юмористический. Таковы реалистичные Ленивый Джек, Хенни Пенни и Билли Бобтейл. Затем, поскольку повторение — это элемент юмора, многие накопительные сказки считаются юмористическими: например, «Ламбикин», «Старуха и ее свинья», «Медио Поллито», «Соломенный Бык», «Джонни Пирог» и «Три козла».Среди собственно юмористических сказок — «Снежный человек» Андерсена; Кот и мышь в партнерстве; Кролик, который хотел красных крыльев; Слоновий ребенок; и очень многие из сказок дяди Ремуса, такие как «Почему ястреб ловит цыплят», «Брат Кролик» и «Брат Тигр» и «Эй, Хаус! все это дядя Ремус и Маленький мальчик. История маленького черного Минго в «Сказках о смехе» — очень привлекательная юмористическая сказка, но она больше подходит для детей второго класса.

Drakesbill — французская юмористическая накопительная сказка, сюжет которой построен так же, как и у казака Соломенного Быка.Дрейксбилл, который был таким крохотным, что они звали его Билл Дрейк, был большим работником и вскоре скопил сотню долларов золотом, которые одолжил королю. Но так как король так и не предложил платить, однажды утром Дрейксбилл отправился в путь, напевая на ходу: «Кря, кря, кря, когда я верну свои деньги?» На все предметы, которые он встречал, и на их вопросы он отвечал: «Я иду к королю, чтобы попросить его заплатить мне то, что он мне должен». Когда они умоляли: «Возьми меня с собой!» он был готов, но сказал: «Ты должен стать маленьким, залезть мне в рот и ползти под моим языком!» Он прибыл во дворец со своими товарищами, спрятанными во рту: Лисом, Лестницей, Смеющейся рекой и Осиным гнездом.Когда он попросил о встрече с королем, его не сопровождали с достоинством, а отправили на птичий двор к индюшатам и курам, которые с ним дрались. Затем он удивил их, вызвав Лисицу, убивавшую кур. Когда его бросили в колодец, он позвал Лестницу на помощь. Когда его собирались бросить в огонь, он позвал Реку, которая затопила остальных и оставила его безмятежно плавать. Находясь в окружении людей короля и их мечей, он позвал Осиное Гнездо, которое прогнало всех, кроме Дрейксбилла, предоставив ему возможность искать свои деньги.Но он не нашел ничего, поскольку король все потратил. Итак, он сел на трон и стал королем. Элемент юмора здесь, как уже упоминалось ранее, заключается в том, что Дрейксбилл после каждого удара судьбы сохранял свою счастливую, свежую бодрость и торжествующе повторял свой единственный крик: «Шарлатан, шарлатан, шарлатан, когда я верну свои деньги? » В повторении диалогов тоже присутствует юмор, так как по пути к королю он встретил различных персонажей и поговорил с ними. Юмор заключается также в реальных ярких сюрпризах, которые Дрейксбилл так эффектно преподнес во время своего визита к королю.Можно видеть, что эта сказка могла быть сатирой, посвященной расточительному королю.

IV. Реалистичная сказка

Реалистичная сказка питает большое сочувствие к скромной жизни и желает точно воспроизвести все, что есть в жизни. Дух этого был выражен Киплингом —

.

каждый в своей отдельной звезде,

Должен нарисовать Вещь, как он ее видит, для Бога вещей, как они есть.

Иногда реалистичная история имеет научный дух и интерес.Реалистичная и хорошая история представит не только правду, но и то, что возможно, вероятно или неизбежно, сделав ее правдивой. Очень часто этот идеал не достигается. Можно выбрать стенограмму реальной жизни, но это фотография, а не картина с сильной целью подчеркнуть одну мысль и с художественным оформлением. Персонажи, хотя и правдивые, могут быть безжизненными и бесцветными, а их действия и то, что с ними происходит, неинтересны. По этой причине многие современные авторы сказок для детей, уважая ценность реалистичного, пренебрегают тем, что требует реалистическое, и создают безвкусные, неубедительные сказки.Реалистичный рассказ должен иметь дело с простым и обыденным, а не с исключительным; и испытание не в том, сколько, а в том, как мало доверчивости оно вызывает.

«Ганс в удаче» Гримма — прекрасная реалистичная сказка, как и «Умная Эльза» Гримма и «Три скандинавских глупца», хотя эти сказки подходят детям чуть постарше. Веселые шутки часто появляются среди реалистичных сказок, как если бы подлинный юмор был более свежим, когда относился к вещам реальной жизни. Английский Ленивый Джек — это восхитительный реалистичный шутник, в котором есть мотивы, часто встречающиеся в сказках.Мотив Пробного камня, изображающий скромного человека, вызывающего смех знати, появляется в «Даммлинге» Гримма и его «Золотом гуся». Это также появляется в Зербино Дикаре, наиболее тщательно продуманной неаполитанской сказке, пересказанной Лабулеем в его Последних сказках; история, полная юмора, остроумия и сатиры, которая порадует культурного человека мира.

В Lazy Jack все происходит в скромной жизни. Бедная мать жила за счет ленивого сына и умудрялась зарабатывать себе на жизнь прядением. Однажды мать потеряла терпение и пригрозила отправить из дома этого праздного сына, если он не найдет работу.Итак, он отправился в путь. Каждый день он возвращался к матери со своими дневными заработками. Юмор заключается в том, что он принес, в том, как он это принес, и в том, что с этим случилось; в увещевании его матери: «Ты должен был сделать то-то и то-то», и в одном ответе Джека: «Я сделаю это в другой раз»; в том, что Джек буквально использовал наставление своей матери и катастрофу, которую он принес ему на следующий день и каждый последующий день, когда он приносил домой монету, банку молока, сливочный сыр, кота, лопатка баранины и, наконец, осла.Юмор заключается в контрасте между тем, что сделал Джек, и тем, что любой «разумный» знает, что он должен был сделать, до тех пор, пока члены королевской семьи не увидели, что он нес осла на плечах с поднятыми вверх ногами, и он больше не мог терпеть. и разразился смехом. Это хорошая реалистичная забавная игра, потому что она впечатляет правдой, которую даже маленький ребенок должен рассуждать и судить. и пользоваться своим здравым смыслом.

«История маленькой рыжей курочки» — это реалистичный рассказ, представляющий простую картину скромной бережливости.«Оловянный солдатик» Андерсена — это реалистичная сказка, которая дает приключение, которое может случиться с настоящим оловянным солдатиком. Старуха и ее Свинья, история которой описана в «Накопительной сказке», реалистичны. Его тема — простой опыт пожилой крестьянины, которая подметала свой дом, которая имела необычное, долгожданное удовольствие найти десять центов, которая пошла на рынок и купила Свинью за такую ​​небольшую сумму. Но по пути домой, когда Свинья, достигнув стула, стала противиться и отказалась идти, Старуха пришлось искать помощи.Поэтому она попросила Пса, Палка, Огонь и т. Д. Сначала она попросила помощи у ближайшего; и каждый объект просил, в свою очередь, искал помощи у следующей высшей силы. Один большой источник удовольствия в этой сказке состоит в том, что каждый объект, к которому обращаются за помощью, просят сделать то, что его природа заставит сделать — собаку укусить, палку бить и т. Д .; и каждый последующий выбранный объект — это тот, который по закону своей природы является хозяином предыдущего. Собака в силу способности кусать имеет власть над Свиней; Палка имеет способность овладеть Собакой; и Вода в своей способности угасать господствует над Огнем.Из-за этой тесной связи причины и следствия эта сказка в необычной степени способствует развитию разума и памяти ребенка. Он может вспомнить последовательность сюжета или переделать сказку, если забудет, рассудив связь между последовательными объектами, у которых была запрошена помощь. Именно через эту ассоциацию тренируется память.

«Как два жука поселились» в «Сказках о смехе» — это реалистичная история, имеющая научный дух и интерес.Его основа истины принадлежит области изучения природы. Его повествование о том, как два жука устраивают домашнее хозяйство, посещая муравейник и помогая себе найти дом и обстановку для муравьев, очень хорошо подходит для предшествующего или последующего фактического изучения муравейника детьми. История дает хорошее представление о доме Муравьев, их образе жизни и характеристиках Муравьев и Жуков. Это не смягченная наука, а хорошая история, полная жизни и юмора, основанная на научной истине.

Многие сказки нереалистичные содержат большой реалистический элемент. Прекрасные старинные романтические сказки, такие как «Золушка», «Спящая красавица» и «Бременские музыканты», содержат большую реалистичность. В «Маленьких эльфах» мы видим реалистичную картину простого немецкого дома. В «Красавице и чудовище» у нас есть реалистичное представление о трех различных способах, которыми дочери богатого купца приспособились к потере состояния своего отца, что напоминает нам о параллельной теме в шекспировском «Короле Лире».В Red Riding Hood у нас есть реалистичное начало того, как маленькая девочка навещает свою бабушку. Этот реалистический элемент нравится ребенку, потому что, как мы отметили, он соответствует его опыту и поэтому кажется менее странным.

В «Тетти-мышке» и «Тетти-мышке» обстановка реалистична, но превращается в романтическую, когда естественные события повседневной жизни приобретают значение из необычного события в сказке. Титти Мышонок и Тэтти Маус вполне реально жить в маленьком домике, добывать кукурузу, варить пудинг и ставить его варить.Но когда горшок перевернулся и ошпарил Титти, начался роман. Стул, который был настоящим и обычным и стоял у двери, оживился, он заговорил: «Титти умер, и поэтому я плачу»; и он прыгнул! Затем метла поймала ту же анимацию на ту же тему и унесла; заскрипела дверь; скрипело окно; старая форма носилась вокруг дома; ореховое дерево сбрасывает листья; маленькая птичка растрепала его прелестные перья; маленькая девочка пролила молоко; мужчина упал с лестницы; и ореховое дерево с грохотом упало, все опрокинуло и похоронило Титти в руинах.Все они научились передавать одно и то же сообщение. Обычное и привычное становилось необычным и необычным с необыкновенной жизнью, чувством и живым движением.

Другими романтическими сказками с большим реалистическим элементом являются «Три медведя», «Три свиньи» и «Три козла», сказки о животных, которые по необходимости должны быть в значительной степени реалистичными, поскольку их основа — в фактах о природе, привычках и качествах. животных, которых они изображают.

V. Романтическая сказка

Романтическая сказка отражает эмоции, содержит приключения и живописность; он касается снов, далеких мест, моря, неба и чудесных объектов, тронутых красотой и странностями.Цель романтика — вызвать эмоции, жалость или чувство героизма; и это часто преувеличивает характер и происшествия сверх нормы. Испытание романтической сказки, как и реалистической сказки, — в реальности, которой он обладает. Этой реальностью он будет обладать не только потому, что это правда, но и потому, что она верна и для жизни. И следует помнить, что из-за необычной обстановки в романтическом рассказе истина, которую он представляет, очень отчетливо выделяется с большой впечатляющей силой. Красная Шапочка — сказка более впечатляющая, чем «Три медведя».

Золушка — хороший прообраз старинной романтической сказки. Он неизменно привлекает детей, как и все народы мира; поскольку у этого рассказа есть целых триста сорок пять вариантов, которые были исследованы мисс Кокс. В этих вариантах есть много общих инцидентов, таких как жилище у очага, полезное животное, маскировка героини, жестокая героиня, потерянный ботинок, страдающий любовью принц, волшебные платья, волшебное дерево, тройной полет, ложная невеста и многие другие.Но единственный инцидент, который объявляет сказку собственно сказкой о Золушке, — это узнавание героини через ее туфлю. В греческих Родопах туфлю уносит орел и бросает на колени царю Египта, который ищет хозяина и женится на нем. В индуистской сказке дочь раджи теряет туфлю в лесу, где ее находит принц. Интерпретация Золушки состоит в том, что Дева, Рассвет, тусклая и серая вдали от яркости солнца. Сестры — это облака, которые тени зари, а мачеха — это ночь.Рассвет спешит прочь от преследующего Принца, Солнца, которое после долгих поисков настигает ее в ее великолепных облачениях заката.

Это сказка об индусе Содева Бай, зуни-бедной индейке и англичанах Ришен Коати, Кап-о’Рушес и Кошачья кожа. Кошачья шкура, которую мистер Берчелл рассказал детям викария Уэйкфилда, Ньюэлл считает самым старым из золушек, появившихся в Страпароле в 1550 году, в то время как Золушка впервые появилась в Базиле в 1637 году. Кошачья кожа в балладной форме, как дано. Холливелл, был напечатан в Олдермари Черчьярд, Англия, в 1720 году; и форма, данная Джейкобсом, хорошо иллюстрирует, как прозаическая сказка выросла из старой баллады.Две наиболее распространенные формы Золушки — это Перро и Гримм, каждая из которых подходит для очень маленького ребенка. «Золушка» Перро демонстрирует около двадцати отличий от сказки Гримма: —

(1) Он опускает приказ Матери о смертном одре Золушке.

(2) Без деревянной обуви и плаща.

(3) Мачеха поручает более современные задачи. В нем отсутствует задача с горохом и бобами.

(4) На нем Золушка спит на чердаке, а не у очага.

(5) Он опускает Отца.

(6) Без ветви орешника.

(7) Три желания не учитываются.

(8) Заменяет фею-крестную на ореховое дерево и дружелюбных голубей.

(9) Заменяет преобразование на сотрясение дерева.

(10) В нем отсутствует эпизод с грушевым деревом и голубятней.

(11) В нем не используется продольная и топорная резка.

(12) Не включает фальшивую невесту и двух голубей.

(13) Заменяет две ночи на балу на три ночи.

(14) В конце он делает прощающим и щедрым. Сестры не наказаны.

(15) Там тапочки из стекла вместо золотых.

(16) Это упрощает повествование, улучшает структуру и создает условия, которые являются краеугольным камнем структуры.

(17) В нем нет поэтического припева.

(18) Он более прямой и драматичный.

(19) Он прорисовывает персонажей более четко.

(20) Разве это не более искусственно и условно?

Этот контраст показывает, что сказка Гримма более поэтична, в то время как она более сложна и содержит более варварские и ужасные элементы, не подходящие для сегодняшнего ребенка. Однако из двух форм сказка Гримма кажется лучшей, и, если ее переписать в литературной форме, подходящей для ребенка, она может стать даже предпочтительнее.

«Спящая красавица», еще одна романтическая сказка, которая может претендовать на звание самой популярной сказки, имеет своей темой долгий сон зимы и пробуждение весны.Богиня Земли, уколовшаяся зимним дротиком, погружается в глубокий сон, от которого ее пробуждает Солнце, которое ищет ее далеко. Эта сказка похожа на скандинавский Бальдр и греческую Персефону. Некоторые из его инцидентов появляются также в «Два брата», египетской сказке о девятнадцатой династии Сети II, в которой Хаторы, провозглашающие судьбу принца, соответствуют злой старой фее. Веретено, укол которого вызвал сонливость, — это стрела, ранившая Ахилла, шип, уколовший Зигфрида, омела, ранившая Бальдра, и отравленный гвоздь демона в Сурья Бай.В северной части рассказа мы находим плющ — единственное растение, которое может переносить прикосновения зимы. Тема долгого сна встречается в средневековой легенде «Семь спящих в Эфесе», в английском «Король Англии и его три сына», поэтично, как Теннисон выразился в своем «Сне наяву», и в «Истории Брунгильды» в Зигфрид. Здесь огненная изгородь окружает Брунгильду, которая просыпается от прикосновения волшебного меча Зигфрида, точно так же, как Спящую красавицу пробуждает поцелуй принца.Поцелуй может быть пережитком древней формы поклонения какой-то местной богине. В индуистском Panch-Rhul Ranee героиню окружают семь рвов, увенчанных семью изгородями из копий. Из версий «Спящей красавицы» Перро и Гримм версия Перро длинна и сложна, потому что она содержит второстепенный рассказ о жестокой мачехе, добавленный к основному рассказу, в то время как «Вересковая роза Гримм» представляет собой модель структуры, которую легко разделить на десять главных эпизодов. Спящая красавица появилась в «Пентамероне» Базиля, где дается прекрасный случай, когда ребенок высасывает льняную колючку из пальцев спящей матери.Версия Перро совпадает с версией Базиля в названии близнецов, которые являются Солнцем и Луной в Пентамероне, Дне и Рассвете.

Красная Шапочка — еще одна романтическая сказка, которая может претендовать на звание самой популярной сказки из всех сказок. Подобные сказки встречаются в истории о греческом Кроносе, проглотившем своих детей, в легенде алгонкинов, повторенной в Гайавате, и в арийской истории о драконе, проглотившем солнце и убитом богом солнца Индрой. «Красная шапочка» пробуждает чувство страха у ребенка, она вызывает острые ощущения, которые, если не слишком сильны, явно доставляют удовольствие.Но он радует менее заметно, возможно, из-за атмосферы любви и обслуживания, а также из-за того, что представляет собой изображение милой маленькой горничной. Любовь, подаренная бабушкой ребенку, ярко-красный капюшон, прощальный знак матери, изменение лица и голоса Волка под ребенка — все это прямо или косвенно подчеркивает любовь, нежность и понимание простого детства. Благодарность и любовь ребенка, игра в лесу, вера в присутствие дровосека — все это характерно для типичной маленькой горничной, которую нужно любить.В сказке есть и красота леса — цветы, птицы, и свежесть открытого воздуха. Финал сказки разнообразен. В Перро Волк съел Бабушку, а затем Красную Шапочку. В одной из версий Гримма говорится, что Охотник, услышав храп, пошел посмотреть, что нужно старушке. Он разрезал Волка, и Бабушка и Красная Шапочка ожили. Он набил Волка камнями. Проснувшись, Волк попытался убежать и умер. Все трое были счастливы; Охотник взял шкуру, у бабушки был торт и вино, а Красная Шапочка была в безопасности и получила урок послушания для своей маленькой девочки.Еще один финал Гримма — Красная Шапочка дошла до Бабушки раньше Волка, и, сказав ей, что она встретила его, они оба заперли дверь. Затем они наполнили корыто водой, в которой варили сосиски. Когда Волк попытался забраться внутрь и поднялся на крышу, его соблазнил запах, и он упал в корыто. При пересказе концовки этой сказки использовалась большая свобода, обычно с целью не дать Волку съесть Красную Шапочку. Что касается заключения Красной Шапочки, Теккерей сказал: «Я примирился с Волком, пожирающим Красную Шапочку, потому что я отказался от веры в то, что это моральная история в целом, и доволен тем, что воспринимаю ее как дикую, странную, удивительную, а не недобрую сказку.«

Интерпретация Красной Шапочки, о которой дети не должны знать, состоит в том, что вечернее Солнце идет к своей бабушке, Земле, которая первой поглощается Волком Ночи и Тьмы. Красный плащ — это сумеречное сияние. Охотник может быть восходящим Солнцем, спасающим всех от Ночи. Красная Шапочка очаровательно раскрыта в романтических стихах Тика, и похожая история появляется в популярной шведской песне Jungfrun i’Blaskagen в Folkviser 3; 68, 69.

VI, VII. Старая сказка и современная сказка

Старую сказку нужно отличать от современной. Большинство выбранных сказок были старинными сказками, потому что они обладают характеристиками, подходящими для маленького ребенка. Можно сказать, что современная сказка начинается со сказок Андерсена. Поскольку на Андерсена часто ссылались и как уже было дано исследование «Оловянного солдатика», работы Андерсена не могут быть здесь более подробно описаны.- Современная сказка со времен Андерсена еще не научилась простоте и искренности. Часто он длинный, сложный и представляет собой множество сбивающих с толку изображений. В нем отсутствуют великие художественные качества старинной сказки, центральное единство и гармония характера и сюжета. Идея должна быть душой повествования, и проблема состоит в том, чтобы заставить персонажей происходить то, что выражает идею. История должна сохранять свой интерес и быть искренней и неизбежной, чтобы быть убедительной.Он должен понимать, что способ выражения должен быть методом внушения, а не методом деталей. Старая сказка не ставила границ своему предположению. Он использовал конкретную артистичность; но поскольку символ выражал меньше, он подразумевал больше. Современная сказка более определенно преднамеренна и часто устанавливает границы для своего предположения, потому что символ выражает так много. Часто в нем подчеркивается сатирический и критический элемент, а его юмор часто бывает тяжелым и неуклюжим. Как уже отмечалось, чтобы быть литературой, помимо персонажей, сюжета, сеттинга и диалога, классик должен представлять истину; в нем должны быть эмоции и воображение, красиво воплощенные в форме языка; и он должен обладать силой классического, чтобы даровать уму постоянное обогащение.Любое рассмотрение современной сказки очень часто показывает несоблюдение этих требований.

Современная история, однако, не так уж и плоха, если мы упомянем такие сказки, как Алиса в стране чудес Льюиса Кэрролла, Счастливый принц Оскара Уайльда, Постепенная фея Алисы Браун, Принц Фрэнсис Браун, Маленький хромой принц Мисс Мулок, Питер Пэн Барри, Джин Инджелоу. Мопса, Фея и Уфе в лесу, История Клауса Филда, Старые трубы Стоктона и дриада, Водяные младенцы Кингсли, Король Золотой реки Раскина, Пиноккио Коллоди, Синяя птица Метерлинка, Истории Киплинга Just-So Stories и рассказы о Книгах джунглей, чудесные приключения Нильса Сельмы Лагерлоф, рассказы дяди Рема о Харрисе и т. д.Но эти классики, за редким исключением, составляют богатство первичной и элементарной литературы. Современная сказка, подходящая для детского сада, находится в невыгодном положении, так как, скорее всего, она спрятана в каком-то журнале, ожидая признания, чтобы привлечь к ней внимание. И в наши непростые дни трудно придумать сказку, простота которой подошла бы маленькому ребенку.

Среди лучших сказок для маленьких людей — «Ганс и четыре великана» мисс Харрисон и «Маленькая Бета и Хромой великан».В «Маленькой Бете» и «Хромом гиганте» естественный ребенок помещен в необычную среду, где мягкость великана и сила любви маленькой девочки представляют собой сильные контрасты, которые радуют и удовлетворяют. «Морская фея» и «Фея земли» в фильме «Некоторые феи, с которыми я встречался» миссис Ставелл, хотя и обладают большим шармом и красотой, слишком сложны для маленьких людей. Это ссора Морской Феи и Феи Земли. Он отличается хорошей структурой, представляет проблему во введении, имеет легкую фантазию, подходящую для его персонажей, пикантный диалог, хорошее описание, визуализированные выражения и представляет собой четкие изображения.Его метод прямой, и он сразу попадает в историю. Его способ персонификации, который в этом, пожалуй, лучшем рассказе коллекции, довольно восхитителен, в некоторых других менее радостен и вызывает сомнения. «Как старые туфли двойного любимца превратились в женские туфли» Кэндис Уиллер из «Св. Николая» — это действительно восхитительная современная сказка, которую можно прочитать маленькому ребенку. Это опыт маленькой девочки с новыми туфлями и ее мечта о своих старых туфлях. Но истории не хватает структуры, нет постоянного подъема к одному великому действию, эпизод с деревом Санта-Клауса несколько чуждый и ненужный, и вывод рушится, потому что конец, кажется, продолжается после того, как проблема была решена.

В «Портном гнома» Андерхилла много разговоров о вещах и косвенное использование языка, например, «побудить их ответить» и «продолжить вопросы», что утомительно. Юмор временами тяжелый, цитируют пословицы, например: «Кувшин, который слишком часто ходит к колодцу, наконец сломался». Кульминация без интереса. Сцена с гномами у костра — в которой главный элемент юмора, кажется, состоит в том, что портной дает гному пощечину, — скорее глупая, чем смешная.Детали банальны, и трансформация не радует. Опять же, сюжета не так много, и рассказ не вызывает интереса. В «Золотом уравнении и золотом петушке» Скаддера разговор не всегда по существу, носит банальный характер, и напряжение не выдерживается, потому что кульминация рассказывается заранее. «Старомодная книга сказок» миссис Бертон Харрисон очень приятна, но она была написана для двух ее сыновей, которые были старшими детьми. Он имеет недостаток в том, что он представляет слишком большое разнообразие изображений и ему не хватает простоты структуры.Его Джульетта, или Маленькая Белая Мышь, которая, кажется, является пересказом Хорошей Маленькой Мышки Д’Олнуа, содержит хорошее описание старинного сказочного платья. «Deep Sea Violets», возможно, лучший из написанных в книге рассказов, дает хорошее представление о девушке, попавшей в царство водного. У Rosy’s Stay-at-Homearts восхитительное воображение, как у Андерсена.

«Пять поросят» Кэтрин Пайл — это очаровательная маленькая современная история, которую может с интересом использовать ребенок, который знает «Историю трех поросят».«Петух» Саути — очень приятный реалистичный рассказ предельной простоты, который из-за говорящих животных может быть включен сюда. Критику этой сказки вместе со списком реалистичных историй, содержащих некоторые реалистичные сказки, подходящие для детского сада, можно прочитать в «Образовательных фондах» за октябрь 1914 года. «Курица, которая вылупила уток» Гарриет Бичер-Стоу — это приятный и веселый юмористический рассказ о мадам Фезертоп и ее удивительной семье из восьми уток, а также о мастере Сером Петушке, даме Скрэтчард и докторе Х.Перец. Современная сказка, которая очень приемлема для детей, — «Петух, Мышонок и Красный Илен» автора F61icit6 Lef6vre, который представляет собой пересказ истории о Маленькой рыжей курочке в сочетании с историей Маленького Рид Хина. . В этой сказке две старые классические истории сохранены, но пережиты заново, с такими деталями, которые были импровизированы, как естественно сам умный ребенок. Эти дополнительные детали обращаются к его воображению и придают живость и свежесть сказке, но они не умаляют впечатления от оригинала и не сбивают с толку характеры персонажей старых сказок.

Нельзя забывать Кролика Питера — увлекательную реалистичную сказку Беатрикс Поттер — и его товарищей, Бенджамина Банни, Пиглинга Блэнда, Тома Киттена и других, от которых дети никогда не устают. Кролик Питер, несомненно, является классикой детского сада. Примерно к тому же классу веселых сказок о животных относится серия сказок Торнтона Бёрджесса «Св. Николая», 1915 г. «Томми и Камень желаний». Здесь ребенок наслаждается новым превращением: он превращается в ондатра, рябчика и тряпчика. Жаба, Гусь Хонкер и другие интересные персонажи.Современная сказка, которую с радостью принимают дети, — «Людвиг и Марлен» Джейн Хокси. Здесь у нас есть дружелюбный Фокс, который исполняет Людвигу желания, которые он просит для Марлин. Тема параллельна для маленьких людей очарованию Рыбака и его жены, сказке Грирна, подходящей для второго класса. Среди современных сказок о животных «Ребенок слона», одна из сказок Редьярда Киплинга «Просто так», занимает одно из первых мест как сказка, созданная для маленьких детей одним из великих литературных мастеров рассказа.

Современная сказка, основанная на чистом воображении и кажущаяся попыткой последовать за Гриммом и Андерсеном, — это «Быстрый сквош» из «Повести для невысоких людей» Аспинуолла. Он использует интерес маленького мальчика к саду — его саду. В центре его интереса — фея, волшебное семя, чудесная поездка и счастливый конец. Он использует простую повседневную жизнь и вкладывает в нее необычное и прекрасное, где нет ничего невозможного. Он сочетает в себе реалистичность и романтику самым приятным образом.«Богатый гусь» Леоры Робинсон в «Перспективе» — это накопительный рассказ с интересным концом и неожиданностью. Элизабет Маккракен в книге мисс Брайант «Как рассказывать истории» «Почему поднимается утренняя слава» — это простая фантастическая сказка. Маятник недовольства Джейн Тейлор из романа Поулссена «В детском мире» является хорошей иллюстрацией современной чисто фантастической сказки. То, что Банч и Джокер увидели на Луне в «Бодрствующем болтуне», около 1887 года, является самой восхитительной современной фантастической сказкой, хотя она лучше всего подходит для ребенка девяти или десяти лет.«Гринкап», написанная Рут Хейс, в Сент-Николасе, июнь 1915 года, обращается к ребенку через опыт Сары Джейн, мать и отец которой путешествовали по Индии. Сара переехала жить к тете Джейн и там встретила Гринкап, который исполнил пресловутые «три желания». «Алиса в стране чудес» занимает отдельное место среди современных фантастических сказок, но она больше подходит для детей третьего и четвертого классов.

Современная сказка, подходящая для простоты ребенка и пробуждающая его собственное желание сочинить сказку, — это «Кукла, которая была сестрой принцессы», одна из историй игрушек Кэролайн Бейли, опубликованных издательством Kindergarten Review. в течение 1914-15 гг.Среди современных сказок, выбранных из «Сказок, пересказываемых Святым Николаем», есть несколько интересных, которые можно прочитать маленькому ребенку или рассказать в начальных классах. Среди них можно отметить: —

Баллада о сыновьях кузнеца, современная сказка в стихах Мэри Э. Уилкинс.

Касперл, Х. К. Баннер, современная сказка о Спящей красавице. Этот рассказ не является сложным и подробным: в его основе лежит идея о том, что «люди, которые помогают другим, обладают силой, превосходящей их собственные.«

Десять маленьких гномов, Софи Дорси, из французского Эмиля Сувестра. В нем рассказывается о десяти гномиках, живших в пальцах Доброй жены.

«Удивительный Том», Мэри Мейпс Додж. Это яркая история о мальчике, который, как Гамлет, не решался действовать. Тому всегда было интересно. В этой истории есть фея Кумтоотепойнт, которая сидела на поганке и выглядела очень серьезной. Это реалистично и романтично, с тонкой юмором. В нем рассказывается, как Чудо-Том превратился в Королевского судостроителя.

Энн Клив, как эльф устроил домашнее хозяйство. Это хорошая фантазия. Эльф устроил хозяйство на лилии и получил занавеску от паука, пух из чертополоха, табурет от жабы, которая жила в оранжерее в лесу, и т. Д.

Кольцо желаний, перевод с немецкого Анны Эйхберг. Это сказка с подразумеваемым посылом о том, что «лучший способ добиться своего лучшего желания — это работать для этого».

«Человек-хоп о человеке» Агнес Хербертсон в журнале Little Folks Magazine — очень приятная современная романтическая сказка для маленьких детей.Ви Вун был гномом, который жил на лугу Бай-Бай в прекрасном новом доме, который он любил. Когда он летел через Луг, его карманы были полны синих семечек. На Лугу он нашел пару туфель, синего и серебряного, и, конечно же, отнес их домой, в свой новый дом. Но сначала он рассыпал синие разлетающиеся семена по садовой стене в саду «Штир-о-жен», где росли золотые одуванчики. И семена выросли и вытеснили одуванчики. На следующий день Ви Вун нашел большое голубое семя, которое он посадил возле своего дома; а на следующее утро большой синий порох, выросший за ночь, сделал его дом темным.Поэтому он пошел к Зеленому Огру, чтобы заставить его забрать его. Вернувшись домой, он обнаружил сидящего в своем кресле Хоп-О-Мена, который приехал жить с ним. Об этом его предупредили маленькие синие туфли, когда они прыгали по комнате и пели: —

Ring-a-ding-dill, ring-a-ding-dill,
Хоп-о-человек переходит через холм.
Зачем он идет и что он увидит?
Шаткий, шаткий — раз, два, три.

Затем история описывает проблемы Ви Вуна с Хоп-О-Мэн, который оставался нежеланным обитателем дома, где Ви Вун любил сидеть совсем один.Хоп-о-человек заставил все скакать до тех пор, пока Ви Вун не исправит все небрежные вещи и пока он не вернет ему свои сине-серебряные туфли. Однажды Ви Ван стал заботливым домработником и вычистил из сада одуванчиков все синие ветвистые растения, выросшие из семян, которые он разбросал в саду Штир-О-Жены, и когда он вернулся домой, его проблемы были позади. , и Хоп-о-человек исчез.

Возможно, одна из причин частых неудач современной сказки в том, что она не идет в ногу со временем.Подобно тому, как современный роман развился от романтизма Хоторна, реализма Теккерея через психологию Джорджа Элиота и философию Джорджа Мередита, так и история маленького ребенка, которая, как и история взрослых, является выражением духа времени должны признать эти современные тенденции. Он должен усвоить у Алисы в стране чудес и Детского сада стихов, что современная сказка — это не Золушка или Спящая красавица, но современная сказка — это ум ребенка.Настоящий сказочный мир — это чуждость и красота детской точки зрения. Долг и привилегия современной сказки — истолковать психологию ребенка и представить его жизненную философию.


Далее: Глава VI. Источники материала для сказок

История Златовласки и трех медведей

Жила-была маленькая девочка по имени Златовласка. Она пошла гулять в лес. Довольно скоро она наткнулась на дом.Она постучала и, когда никто не ответил, вошла.

За столом на кухне стояли три миски с кашей. Златовласка была голодна. Она попробовала кашу из первой миски.

«Эта каша слишком горячая!» воскликнула она.

Итак, она попробовала кашу из второй миски.

«Эта каша слишком холодная», — сказала она.

Итак, она попробовала последнюю миску каши.

«Аааа, эта каша в самый раз», — сказала она радостно и все съела.

Съев завтрак трех медведей, она решила, что немного устала. Итак, она вошла в гостиную, где увидела три стула. Златовласка села на первое, чтобы отдохнуть, стул.

«Этот стул слишком велик!» воскликнула она.

Итак, она села на второй стул.

«Этот стул тоже великоват!» она скулила.

Итак, она попробовала последний и самый маленький стул.

«Аааа, этот стул в самый раз», — вздохнула она. Но как только она села на стул, чтобы отдохнуть, он разлетелся на части!

Златовласка к этому времени очень устала, она поднялась наверх в спальню.Она легла на первую кровать, но это было слишком тяжело. Потом она легла на вторую кровать, но она была слишком мягкой. Потом она легла на третью кровать, и это было как раз. Златовласка заснула.

Пока она спала, три медведя вернулись домой.

«Кто-то ел мою кашу», — прорычал папа-медведь.

«Кто-то ел мою кашу», — сказала мама-медведица.

«Кто-то ел мою кашу и все съел!» крикнул Медведь.

«Кто-то сидел в моем кресле», — прорычал папа-медведь.

«Кто-то сидел в моем кресле», — сказала мама-медведица.

«Кто-то сидел на моем стуле и разломил его на части», — крикнул Медведь.

Они решили еще немного осмотреться, и когда они поднялись наверх, в спальню, папа медведь зарычал,

«Кто-то спал в моей постели».

«В моей постели тоже кто-то спал», — сказала мама-медведица.

«Кто-то спал в моей постели, а она все еще здесь!» воскликнул Медвежонок.

Именно тогда Златовласка проснулась. Она увидела трех медведей. Она закричала: «Помогите!» И она вскочила и выбежала из комнаты. Златовласка сбежала по лестнице, открыла дверь и убежала в лес. Она так и не вернулась в дом трех медведей.

Коротких сказок

Это одна из лучших сказок для детей онлайн. Жили-были в стручке гороха пять горошин. Они все были разные, но все еще жили вместе, так как стручок гороха все еще был закрыт.Они были слишком малы, чтобы выдержать

автор Шрейя Шарма

Это история Дюймовочки для детей. Давным-давно в далекой деревне жила одна женщина. После смерти мужа ей было очень одиноко. Она всегда хотела иметь ребенка, но, увы, у нее его не было. Однажды она пошла

от Шрейя Шарма

Это один из лучших рассказов о принцессах на ночь для чтения детьми.Давным-давно здесь жили король и его три дочери. Однажды король захотел узнать, какая из его дочерей любит его больше всего. Итак, он позвонил

от Шрейя Шарма

Это удивительная сказка для детей. Жили-были король и королева, которые жили в золотом замке со своей прекрасной дочерью. Вы также можете прочитать «Мышонок, который был принцессой».Один

автор Шрейя Шарма

Это краткое содержание «Маленького принца» для детей. Жил-был Маленький принц, который жил один на небольшом астероиде под названием B-612. Он считал, что должен заботиться о своей планете. Поэтому он всегда чистил свои три вулкана и вырезал баобаб

. автор Шрейя Шарма

Это лучший сказочный рассказ для детей.Однажды в деревне жил старый фермер со своими тремя сыновьями. Все трое были молоды и красивы. Фермер гордился своими сыновьями. Также читайте «Принцесса Роза и золото

». автор Шрейя Шарма

Это одна из удивительных сказок для детей. Жил-был бедняк по имени Хоаи, который работал слугой у помещика в деревне.Хозяин был очень скуп, но у него была красивая дочь. Он боялся, что Хоаи

автор Шрейя Шарма

Это удивительная сказка для детей. В простом коттедже у подножия заснеженной горы работала ткачиха мать. Каждую неделю мама привозила ковры, украшенные фигурками разных птиц,

автор Шрейя Шарма

Это одна из великих легенд Филиппин для детей.Давным-давно жила маленькая девочка со своей мамой в маленькой соломенной хижине в заброшенной деревушке. Ее отец скончался, когда она была еще молодой. Так ее

автор: Шрейя Шарма

Это одна из удивительных сказок для детей. В далеком Королевстве жила конфетная фея, которая была очень добра и любила детей. В ее доме всегда были всевозможные конфеты разного цвета.Обычно она использовала

автор Шрейя Шарма

Список сказок

А

В

С

D

E

Ф

G

H

Я

Дж

К

л

м

N

O

квартал

R

S

  • Дерзкий мальчик,
  • Второе путешествие Синдбада-моряка,
  • Семь воронов,
  • Седьмое путешествие Моряка Синдбада,
  • Поющая кость,
  • Singing, Soaring Lark,
  • Шесть лебедей,
  • Шестое путешествие Синдбада-моряка,
  • Спящая красавица
  • Тень,
  • Обувь удачи,
  • Снеговик,
  • Снежная королева,
  • Белоснежка и семь гномов
  • Грубо говори со своим маленьким мальчиком
  • История юноши,
  • История ложного принца,
  • История королевского сына,
  • Сладкая каша
  • Милая Роланд
  • Свинопас,

т

  • Сказка о мертвой принцессе,
  • Сказка о золотом петушке,
  • Сказка о царе Салтане,
  • Третье путешествие Синдбада-моряка,
  • Три брата,
  • Три языка,
  • Три человечка в лесу,
  • Три змеиных листа,
  • Три спиннера,
  • Дюймовочка
  • Большой палец
  • Tinder-Box,
  • Жабы и бриллианты
  • Traveling Companion,
  • Двенадцать братьев,
  • Двенадцать охотников,
  • Два брата,
  • Два путешественника,

U

В

Вт

Я


Наслаждайтесь чтением общественных историй для детей из нашего списка классических сказок .
Нажмите кнопку «Назад» в браузере, чтобы вернуться к этому списку известных сказок .
Найдите здесь список известных сказочников.

Читай сказки онлайн
Развлекайся!

Сказки о встречах с настоящими феями

Сборник рассказов, описывающих настоящие встречи с феями

Это фея или это фея? Феи реальны?

Моя первая встреча с феей произошла недалеко от местной популярной свадебной дороги, недалеко от того места, где я когда-то жил в графстве Дарем, между Роландом Гиллом и Медомсли.У меня была фаза, когда я пробегал около мили по трассе, пытаясь привести себя в форму. Однако часто я никогда не пробегал милю, так как меня либо увлекали в лес забавные духи природы, желающие поиграть, либо охотник Херн приводил меня в некоторые интересные места, которые имели совсем другие «ощущения и атмосферу».

Однажды меня вели через подлесок, пока я не вышел к ручью.

С другой стороны было небольшое нависшее дерево, на центральных ветвях которого, казалось, сидело какое-то существо, примерно в двух метрах от земли.

Насколько велики феи и носят ли феи жезлы?

Когда я подошел ближе, оно превратилось в белое существо, держащее нечто вроде длинной палки, которое на самом деле мерцало на одном конце — извините, но я просто не мог понять, что это могла быть волшебная палочка. Что меня действительно смутило, так это то, что он казался довольно большим (около двух футов в высоту (60 см)) и казался а! несколько лишний вес. Поскольку я считал, что феи очень маленькие — скажем, не более шести дюймов (15 см) в высоту и худые, то эта встреча вызвала у меня небольшое замешательство.Как и тот факт, что у него действительно была какая-то волшебная палочка. Общение с этой феей происходило примерно так:

«Ты фея?» — «Да, я фея». . .

«Эх !! . . . Вы уверены? »-« ДА ». . .

«Да разве нет !! . . . тоже . . . а !!! . . . «БОЛЬШОЙ» . . быть феей? . . . «-« ! $$ ?? Â фунтов стерлингов ». . .

«Эх !!! . . . и это волшебная палочка? !!! . . . . .

Я не думаю, что она была впечатлена этим обменом; она пошла немного угрюмо.

Итак, толстая фея больших размеров расширила мои границы в отношении фей. Она казалась одинокой и хотела остаться в стороне. Я никогда не спрашивал, может ли она колдовать своей палочкой. Чтобы узнать подробности того, как я постепенно ощущал и «ощущал» присутствие этой феи, прочтите этот пост здесь.

Запутанные видения фей Продолжить

Итак, это была моя первая встреча, немного сбивающая с толку, и это, к сожалению, продолжилось и при следующей встрече. . . .

Итак, во время очередной прогулки в Беллингхеме в Нортумберленде я заметил фигуру, сидящую на похожем на вид дереве (они, кажется, действительно предпочитают дерево, у которого есть открытая ветвистая зона на полпути до «отдыха»).

Однако, поскольку это конкретное природное существо было около четырех футов ростом, было мужчиной и носило зеленое (зеленое !!), мое общение определенно не произвело на него впечатления. Это потому, что из того, что я знал о феях, я думал, что все феи были женщинами, а зеленый был цветом, которого вы ожидали от пикси?

«Эй, ты фея?» — «Да» «Ну почему ты одет в зеленое, как пикси?» — « ! $$ ?? Â фунтов стерлингов » «Привет. . . . Эх !! . . . ты мужчина? «Я думал, феи — это только женщины?».. . . . . . « НЕТ !!! — Я МУЖСКАЯ ФЕЯ

Наблюдения за самками и самцами фей

Я мог представить, как он думает:« Разве люди ничего не знают? » (Для получения более подробной информации об этой второй встрече с феями прочтите этот пост здесь)

В определенный момент во время моих встреч я понял, что то, что я видел, было только тем, что они хотели, чтобы я видел в соответствии с моим пониманием. Я понял, что разные люди будут видеть одно и то же Существо по-разному и что то, что они видят, будет отражать их собственное прошлое, понимание и ожидания.

Итак, имея это в виду, в следующий раз, когда я был в лесу и почувствовал присутствие феи, я хотел увидеть это существо таким, каким оно было на самом деле

, а не тем, каким оно представлялось мне. Это было где-то к северу от Ротбери, недалеко от небольшого городка под названием Каллали, если я правильно помню.

Как увидеть фею такой, какой она есть на самом деле?

В результате я увидел большое аморфное белое облако над группой деревьев, это облако на самом деле то, чем фея на самом деле является для феи — разумная форма энергии.Когда я настроился на это облако, оно слилось и потекло вниз, становясь более концентрированным, и, в конце концов, предстало передо мной в виде сказочной феи (как на картинке справа). Она была очень красива и была очень удивлена ​​нашей встречей. Я чувствовал себя привилегированным находиться в ее присутствии, видеть ее такой, какой она была на самом деле, а затем видеть ее такой, какой она хочет быть узнаваемой. Похоже, мое желание сбылось.

Когда вы обращаетесь к другим сферам, чтобы увидеть или почувствовать то, что вам преподносят, всегда работает какая-то система обратной связи.Существа, к которым вы обращаетесь, могут иметь некоторую способность контролировать свое представление; это делают духи природы.

Например, основная форма духовной энергии природы Пана, которую я видел в двух различных формах, и в одной из них он до сих пор представлял себя от 2 до 30 метров в высоту.

Другой фактор — это вы сами, ваш прошлый опыт и ваши укоренившиеся убеждения и идеи, они также «исказят» интерпретацию того, что вам преподносят.

Как на самом деле выглядят феи?

Что ж, из вышесказанного следует, что будет очень сложно быть окончательным.Я попытался отредактировать изображения выше и «поиграть» с ними, чтобы более точно передать основные энергии. Некоторые фотографии, которые мне действительно нравятся, потому что они представляют гораздо больше «аромата или вкуса» этого царства, следуют ниже;

Все они защищены авторским правом © Stephanie Pui Mun Law и взяты из теневых пейзажей веб-сайта, щелкнув по картинке или баннеру внизу, чтобы посетить ее сайт.

Вы верите в фей и действительно ли феи существуют?

Среди ученых, испытывающих трудности с измерениями, существует мнение, что люди просто «воображают» или «создают» в своем сознании то, во что они верят.Это довольно очевидное предположение группы людей, обучение которых отчасти заключается в том, чтобы держаться на расстоянии от личного опыта, чувств, воображения и даже интуиции, одновременно стремясь быть «логичными», «рациональными» и «наблюдательными».

Такое отношение и ориентация на самом деле мешают людям должным образом и глубоко погрузиться в свои внутренние процессы, чувства и ландшафт. Если вы полностью погрузитесь в свои внутренние состояния; ваши состояния чувств, состояния ума и процессы, интуиция, воображение, чувства, состояния сновидений и сознательно проводите в них время, тогда вы достаточно хорошо знакомы с повторяющимся эмпирическим « опытом » со своими собственными внутренними процессами, чтобы знать их границы и пределы и, следовательно, не иметь проблема отличия внутреннего внутреннего от внутреннего внешнего (как я).

Я достаточно чувствителен к своим чувствам и эмоциям, например, чтобы знать разницу между чувствами, возникающими спонтанно в этот момент, или являются ли они «реактивными» чувствами, вызванными в ответ на прошлую травму или блокировку. Я даже знаю тонкие различия, которые говорят мне, что чувство возникает не в этой жизни, а в прошлой жизни.

Вышеупомянутый обмен мнениями с феями подтверждает, что то, что я «верил» или, точнее, то, что я знал о феях , не привело к тому, что моя внутренняя память или «убеждения» подтвердили или даже совпали с любыми предыдущими ожиданиями или предвзятыми мнениями.

Что такое вера и что такое опыт? Когда вера считается «верой»?

У меня проблемы с тем, как люди определяют, что такое «убеждение». Вы могли бы сказать, что вера существует, когда нет «повторяемого» опыта. Неоднократный опыт наблюдения и прямого и последовательного взаимодействия с природными духами, включая фей, выводит человека из царства веры в нечто другое.

Исходя из вышесказанного, я должен быть непреклонен в том, что я абсолютно «НЕ» верю в фей, точно так же, как мне не нужно «верить» в стулья и столы, потому что они являются неотъемлемой частью моей реальности.Я общался с «феями» и другими духами природы в течение очень длительного периода, эти наблюдения последовательны, И они также согласуются с другими людьми, которые также развили способность видеть этих существ. Проще говоря, эти «существа / люди» существуют, и они несколько более дружелюбны, чем многие «рациональные» типы, даже когда вы беспокоите их глупыми вопросами.

Итак, я не «верю» в фей, потому что они на самом деле «существуют», однако я лично «верю», что кентавры существуют, я верю в это, потому что, несмотря на это, я сам не видел ни одной, которую слышал других, кто видел один.

Основываясь на моем собственном обширном и последовательном опыте, весьма вероятно, что почти все, что было отнесено к «мифу» или «легенде», относится к опыту людей по контакту с реальностями других измерений, которые каким-то образом пересекаются с этой реальностью в других измерениях. времена, когда «глупая и суеверная» рациональность была менее распространена.

Как вид, это факт, что люди постепенно отстраняются от «чувств» и тонких сенсорных состояний, в то же время забаррикадировавшись в строго ограниченное «интеллектуальное» пространство.

Как научиться узнавать Фей, Фей и Природных Духов?

Некоторые люди, читающие эту страницу, могут быть заинтересованы в том, чтобы попытаться непосредственно узнать о Феях. У меня есть страница под названием «Встреча, контакт и связь с природными духами», в которой объясняется, что вам нужно сделать, чтобы дать себе лучший шанс узнать о феях и других типах природных духов, поэтому нажмите на эту строку, чтобы прочитать эту страницу.

Наблюдения за феями из утерянных архивов Общества расследований фей

Здесь есть веб-страница обзора недавней книги под названием: ФЕЙРИЛЕНД, МОЯ ФЕРИЛЬНАЯ СТРАНА — Автор, Марджори Т.Джонсон. Увидев фей: из потерянных архивов Общества расследования фей, достоверные отчеты о феях в наше время. Книги аномалистов, 2014 . Он публикуется на английском языке и описывает наблюдения за феями из Архивов Общества изучения фей.

Привлечение фей, создавая сказочный домик

Кто-нибудь хочет сделать сказочный домик? Тогда взгляните на эту страницу здесь. (это откроет этот сайт в новом окне, чтобы вы все еще могли читать, что здесь). На странице этого сказочного домика под изображением есть ссылка «правила», которая ведет на страницу правил создания сказочного домика.Также на первой странице щелкните правой кнопкой мыши изображение ниже, где написано «Как построить свой собственный ярмарочный дом», чтобы получить подробные сведения об этом, или щелкните здесь, чтобы открыть эту страницу в новом окне. Радоваться, веселиться.

Как далеко в истории берут начало сказочные народные сказки? Сколько лет некоторым сказкам?

Оказывается, сказки и языки из некоторых частей Европы и Азии помогли исследователям датировать происхождение некоторых историй тысячелетиями.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.